La salle de classe telle qu’on le connaît s’est construite au XIXᵉ, en lien avec les pédagogies de l’époque. Or le monde a complètement changé. Pourquoi les modèles scolaires peinent-ils à évoluer ?
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CECI Jean-François's curator insight,
March 5, 2020 9:35 AM
Un de mes derniers articles sur le numérique à l'école, paru dans la revue internationale en éducation "Formation et Profession", Québec, suite au colloque de Sherbrooke 2016.
Christophe Chambet-Falquet's comment,
March 16, 2020 5:45 AM
Merci Jean-François pour cette étude : il y a peu de choses sérieuses et concrètes sur ce sujet devenu brûlant...
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Il est clair que nous vivons une période ou une multitude d’événements (les technologies éducatives, le confinement, les guerres, conflits et crises sociales...), ont montrés les limites et contours de cette forme scolaire. Mais nous avons aussi assisté depuis à un regain d’intérêt pour la présence et le plaisir de l'interaction physique. Évoluer ne signifie pas tout changer, mais aller vers un mieux...à trouver !