Jeunesse, éducation et décrochage scolaire

C’est une nouvelle baisse sévère du score des élèves français pour le classement PISA 2025 en mathématiques. La chute est plus forte pour la France que pour les autres pays.

Le logement est une étape clé dans l’entrée dans l’âge adulte. Le manque d’ancrage résidentiel stable enclenche des retards en chaîne en matière de formation et d’emploi.

Le Conseil constitutionnel a censuré, mi-août, la loi interdisant les réseaux sociaux aux moins de 15 ans qui avait été adoptée par le parlement en juillet. Emmanuel Macron a chargé

Localtis : La mise en œuvre de l'interdiction de l'usage des téléphones portables au lycée le 1er septembre 2026 pose de nombreux problèmes aux établissements. Révision du règlement intérieur, détermination des espaces concernés par l'interdiction ou choix d'une solution pratique de rangement des téléphones sont autant de questions à résoudre. 

En cette rentrée 2026-2027, un nouveau programme scolaire entre en vigueur en maternelle, et c’est la huitième fois depuis 1977. Pourquoi une telle inflation de textes officiels ?

Ces dernières années, la santé mentale a fait l’objet d’une intense actualité médiatique et politique, au point d’être proclamée « grande cause nationale » en 2025. Cette préoccupation apparaît encore plus marquée lorsqu’il s’agit de la santé mentale des jeunes.

Articles de presse, émissions, prises de position de professionnel·les et d’acteurs du champ alertent sur un état jugé particulièrement dégradé, notamment depuis la crise sanitaire du covid-19. S’est ainsi progressivement imposée une forme d’évidence sociale concernant l’ampleur d’une « crise » de la santé mentale des jeunes. La notion même de « santé mentale » n’est pas neutre. Elle renvoie à une définition élargie, institutionnalisée par l’Organisation mondiale de la santé, comme état de bien-être, et non plus seulement absence de trouble. Ce passage de la psychiatrie à la santé mentale élargit considérablement le périmètre d’analyse. De même, la catégorie des « jeunes » est plurielle, traversée par des statuts sociaux et des conditions d’existence différenciées. L’enjeu de cette revue de littérature est double : objectiver les réalités empiriques de l’état de santé mentale des jeunes et analyser la construction sociale et politique contemporaine de la « crise » de la santé mentale des jeunes.

Dans une société où tout s’accélère, l’apprentissage de la lecture suppose toujours un long investissement, sur plusieurs années. Explications sur ce qui est en jeu, du décodage à la compréhension.

À l’approche de la rentrée, le syndicat de l’enseignement professionnel, Snuep-FSU dresse un bilan très sévère des réformes menées ces dernières années. Calendrier des examens, baisse des heures d’enseignement, transformation

À quelques mois d’une échéance électorale majeure, nous avons lancé un appel dans Le Café pédagogique, à l’origine de ce manifeste pour l’École et l’éducation. C’est un projet qui nous tient à cœur, à nous qui consacrons notre quotidien à l’éducation. Un projet ambitieux, qui n’est pourtant que le début d’un chantier nécessaire, aussi urgent que durable : celui de la reconstruction de l’École. Cet appel veut redonner toute sa place à l’horizontalité et plaide pour une école du temps long, mais il renvoie aussi à un horizon démocratique et social, à une vision politique. 

Tous les trois ans, elle évalue les compétences des jeunes de 15 ans dans une soixantaine de pays et économies. L’édition 2025 confirme une tendance déjà observée en 2022 :

Dans le cadre de la Stratégie nationale pour les troubles du neurodéveloppement (TND), qui regroupe l’autisme, les troubles Dys, le TDAH et le TDI, 70 nouveaux dispositifs spécifiques ouvriront au cours de l’année scolaire 2026-2027 sur l’ensemble du territoire.

À partir du 1er septembre, les téléphones portables seront interdits au lycée. Mais une interdiction ne peut suffire à une véritable éducation numérique.

« Plus un enfant à la rue » : la promesse d’Emmanuel Macron pour 2027 est loin d’être tenue. La rentrée 2026 est marquée par un nombre record d’enfants sans abri.

Un tableau noir. C’est le constat dressé par le SE-UNSA à partir de son Baromètre UNSA Éducation 2026 auprès de 42 000 personnels. Et un chiffre vertigineux : 0,3 % seulement des personnels se déclarent confiants dans l’avenir du système éducatif. Derrière ce chiffre, le syndicat voit l’expression d’une défiance profonde envers les politiques éducatives menées ces dernières années, alors même que les personnels restent convaincus de l’utilité de leur métier.

Loin d’être la version sommaire de la langue savante, la langue populaire est tout aussi complexe et introduit un autre rapport à la parole. Le comprendre ne permettrait-il pas de mieux accueillir tous les élèves en classe ?