El Ayuntamiento de Sevilla convoca el Pleno de la Infancia y la Adolescencia para impulsar la edición de una guía didáctica sobre igualdad y la participación en las propuestas culturales
El alcalde Antonio Muñoz preside el Pleno junto a la delegada Adela Muñoz y valora “la participación de la juventud en la democracia como contribución al futuro de nuestra sociedad” Además de creatividades y proyectos educativos sobre juguetes sexistas, igualdad salarial, violencia de género o corresponsabilidad en las tareas domésticas, se han valorado otras estrategias como los presupuestos participativos, el acceso a la cultura o el sorteo de palcos de Semana Santa
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Caterine Bedoya Mejía's curator insight,
February 10, 2024 10:40 AM
El artículo titulado “El Ayuntamiento de Sevilla convoca el Pleno de la Infancia y la Adolescencia para impulsar la edición de una guía didáctica sobre igualdad y la participación en las propuestas culturales” presenta una iniciativa institucional de notable interés desde el ámbito educativo, social y político, al situar a niños, niñas y adolescentes como sujetos activos en los procesos de participación ciudadana. El enfoque del texto se alinea con los principios de la educación democrática y la gobernanza participativa, reconociendo el derecho de la infancia a ser escuchado ya intervenir en los asuntos que les afectan, tal como recoge la Convención sobre los Derechos del Niño.
Uno de los principales aciertos del artículo es la visibilización del Pleno de la Infancia y la Adolescencia como espacio de diálogo intergeneracional y de construcción colectiva. La propuesta de elaborar una guía didáctica sobre igualdad a partir de las aportaciones de los propios menores refuerza la idea de una educación en valores que no se impone de manera vertical, sino que se construye desde la experiencia, la reflexión compartida y la participación activa. Asimismo, la vinculación entre igualdad y propuestas culturales resulta pertinente, ya que reconoce la cultura como un ámbito clave para la socialización, la expresión identitaria y la transformación social.
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