Una de las grandes paradojas del sistema educativo consiste en la diferencia de tratamiento entre el lenguaje escrito y el lenguaje oral. Por un lado, la escuela es una fábrica de alfabetización pa...
Via Raúl Luna, Ana Ovando
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#TRIC para los de LETRAS
Tecnologías de la Relación, Información y Comunicación. Tecnología con corazón. Curated by Sonia C. Alonso |
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Ideas para dar los primeros pasos para trabajar a través de proyectos en el Centro escolar
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Es curiosa la confusión de muchos a la hora de hablar de proyectos y de aprendizaje basado en los mismos (PBL -Project Based Learning). Se trata de dos conceptos totalmente diferentes. La realizaci...
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Es una de las mejores colecciones de porgramas sobre este tema
http://www.mind-mapping.org/VicsPicks/category/all-software/
Rescooped by Sonia C. Alonso from SocialEduca |
Los días 2 y 3 de julio tuve la suerte de participar en las IX Jornadas Novadors IX, un resultado excelente del trabajo inmenso de Juanfratic, nuestro anfitrión. Nos juntamos más de 300 docentes en Alcoi, preocupados por mejorar nuestra docencia y deseosos/as de intercambiar ideas. Una vez más, hubo desvirtualizaciones masivas, abrazos y conversaciones de café-cerveza, en las que pudimos compartir impresiones, en ocasiones muy tristes al saber de docentes que se van a quedar sin trabajo en septiembre. Duros tiempos.
Rescooped by Sonia C. Alonso from APRENDIZAJE |
En el blog de Eye On Education un post sobre aprendizaje basado en problemas. Investigar para resolver un problema de la vida real.
Consejos para el diseño de actividades
Apunta Fernando Trujillo a que, a pesar de que la oralidad es la herramienta fundamental que usamos para gestionar las relaciones en el centro y para promover el aprendizaje, su desarrollo no es, sin embargo, un objetivo prioritario.
Ante ello plantea la necesidad urgente de revisar esta situación y convertir la oralidad en una prioridad de la comunidad educativa, para lo cual presenta ideas para el desarrollo de un proyecto lingüístico de centro que afectan desde la estructura de los espacios hasta la gamificación, la utilización de TIC y artefactos digitales y la generación de proyectos de aprendizaje.