Pédagogie & Technologie
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Apprendre et enseigner avec les technologies de l'information et de la communication
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Rescooped by Bruno De Lièvre from Accompagner : théories et pratiques de l'accompagnement professionnel
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MOOC-INNOV+ : un learning Lab pour créer une intelligence collective de l’innovation

MOOC-INNOV+ : un learning Lab pour créer une intelligence collective de l’innovation | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
L’objectif de ce projet est de mixer différents publics (étudiants en formation, apprenants des MOOC, enseignants, experts de l'innovation) dans un environnement d'apprentissage social (Learning Lab 2.0) développé par un pool de start-ups bordelaises du numérique, associé au déploiement d'espaces physiques adaptés à la créativité et à l'innovation.

Via Philippe-Didier Gauthier
Philippe-Didier Gauthier's curator insight, April 25, 2015 3:34 PM

#DémarchePortfolio  Yes, le LearningLab rentre enfin à l'université !

Brigitte Quinton's curator insight, April 26, 2015 2:25 AM

Création d'un Learning Lab dédié à l'innovatopn mixant rencontres virtuelles et physiques entre étudiant, enseignants, experts

Cristel Alzay 's curator insight, April 27, 2015 2:52 AM

A suivre

Scooped by Bruno De Lièvre
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Open Passport: Reinventing the ePortfolio from Open Badges?

Open Passport: Reinventing the ePortfolio from Open Badges? | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
There are two possible approaches to connecting Open Badges with ePortfolios: assimilation and accommodation. Assimilation looks at Open Badges as a nice add-on to ePortfolios. This can be done by adding a plug-in to an existing piece of software. It is what “Moodle as issuer, Mahara as displayer” (link). Accommodation requires much more than adding […]
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Open Passport: Reinventing the ePortfolio from Open Badges?

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There are two possible approaches to connecting Open Badges with ePortfolios: assimilation and accommodation. Assimilation looks at Open Badges as a nice add-on to ePortfolios. This can be done by adding a plug-in to an existing piece of software. It is what “Moodle as issuer, Mahara as displayer” (link). Accommodation requires much more than adding […]
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La pédagogie de la « classe renversée » illustrée - Pierre Giorgini

La pédagogie de la « classe renversée » illustrée - Pierre Giorgini | Pédagogie & Technologie | Scoop.it

Reportage télé


Via CECI Jean-François
CECI Jean-François's comment, November 24, 2014 4:54 AM
entre "être pret pour le changement" et "agir pour le changement" il y a une epaisse frontière que trop peu franchissent. Ce qu'on ne peut faire institutionnellement on peut le faire dans l'associatif par exemple. mais même dans le 1er cas, il est necessaire d'agir pour sensibiliser les decideurs, tout en sachant que nous sommes sur des cycles longs qui iront en s'accélérant. En tout cas c'est mon avis et aussi ce que je fais...quant au groupe, je peux jeter un oeil, sans garantie d'implication car je me disperse trop en ce moment. merci de l'invitation
Les Médias en Chantier www.lmc.today's comment, November 24, 2014 7:39 AM
En fait, je pense que les cycles sont aussi longs que les générations.

Et c'est là qu'est tout l'intérêt d'agir, pour que la pression soit telle qu'au remplacement de la génération à un poste donné que le nouveau adhère au nouveau paradigme. Pour cela, il faut qu'il soit déjà posé. xD

Merci Jean-François. ;)
Milène BÉZY's curator insight, November 27, 2014 5:45 AM

Vidéo très intéressante.