Las TIC y la Educación
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Las TIC y la Educación
"Para que las TIC desarrollen todo su potencial de transformación (...) deben integrarse en el aula y convertirse en un instrumento cognitivo capaz de mejorar la inteligencia y potenciar la aventura de aprender" (Beltrán Llera)
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Edumorfosis: Nuevas perspectivas educativas del milenio

Edumorfosis: Nuevas perspectivas educativas del milenio | Las TIC y la Educación | Scoop.it

En 2005 comenzó mi incursión a la Web 2.0 en el contexto educativo creando la primera cuenta en Blogger. El año 2008 marcó el inicio de mi identidad digital -que preservo hasta el día de hoy- al penetrar las primeras plataformas sociales de Twitter y Facebook. Ahora aprovecho al máximo las bondades que trae el Software de Código Abierto (OS), Servicios web freemium, Computación en nube y Aplicaciones móviles. Desde entonces, el Siglo 21 ha tomado un nuevo giro en la manera en que pienso y actúo. La web se convirtió en el portal de entrada hacia una nueva dimensión del conocimiento, donde comencé a ver las cosas desde prismas diferentes. Mis estructuras mentales rígidas y aisladas fueron transformándode en nodos de expansión...

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Los retos de la educación del SXXI

Los retos de la educación del SXXI | Las TIC y la Educación | Scoop.it
Vivimos en un tiempo privilegiado donde vamos a poder participar en primera persona de la definición del futuro de nuestra civilización. Son muchos los cambios que vamos a ver y uno de los ámbitos que sufrirá una mayor transformación será la educación.
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CEREBRO ADOLESCENTE: Para una escuela del siglo XXI, es necesario un cambio de mentalidad.

CEREBRO ADOLESCENTE: Para una escuela del siglo XXI, es necesario un cambio de mentalidad. | Las TIC y la Educación | Scoop.it
Sir Ken Robinson, experto internacional en el desarrollo de creatividad, innovación y recursos humanos aplicados al mundo de los negocios; defiende un sistema educativo que enseñe a innovar.
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El aprendizaje del siglo XXI

¿Cuáles son las características del aprendizaje y los/as aprendizes del futuro?

Vía: @juandoming 

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La Educación en el siglo XXI

La Educación en el siglo XXI | Las TIC y la Educación | Scoop.it
Se dice que la educación es el tesoro de una sociedad. Sin embargo, sólo unos pocos países en el mundo la consideran una prioridad.
Noemi Gomez-Mendoza's curator insight, June 14, 2013 4:00 PM
Se dice que la educación es el tesoro de una sociedad. Sin embargo, sólo unos pocos países en el mundo la consideran una prioridad. 
YENNY VICTORIA's comment, June 15, 2013 5:16 PM
Es cierto, es urgente y de prioridad tratar el tema de la educación y hacer una análisis de cuanto se avanzado en este tema en el caso de Perú.
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La Nube en Blackboard: El maestro del s.XXI

La Nube en Blackboard: El maestro del s.XXI | Las TIC y la Educación | Scoop.it

Edgeryders se refiere al Trabajador del S. XXI en general, pero aplica principalmente al Maestro, el trabajador más importante de la sociedad.


Via Silvano Poblano Morales
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Hablamos con Alfredo Hernando, de escuela21, sobre Educación e Internet

Hablamos con Alfredo Hernando, de escuela21, sobre Educación e Internet | Las TIC y la Educación | Scoop.it

Alfredo Hernando (@alfredohernando) es el creador de www.escuela21.org, educador, comunicador y psicólogo. Es Redactor Jefe de la revista Educadores, ha trabajado en proyectos formativos con diferentes escuelas de toda España. Tuitea, bloggea y está explorando el potencial de las herramientas de design thinking en entornos educativos. Además, con todo esto en la mochila, se ha embarcado en la aventura de rediseñar la escuela del siglo XXI, en un viaje para conocer experiencias innovadoras por el mundo, con la creación de una publicación por microfinanciación colectiva o crowdfunding..

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Aprender a aprehender el aprendizaje en el siglo XXI de La historia paralela

Aprender a aprehender el aprendizaje en el siglo XXI de La historia paralela | Las TIC y la Educación | Scoop.it

La idea de este ensayo es enfa­ti­zar en la impor­tan­cia de la edu­ca­ción on-line, –e-learning, o a dis­tan­cia como se le debe­ría deno­mi­nar en cas­te­llano. Cuando se comenzó a usar este nove­doso medio edu­ca­cio­nal, basado fun­da­men­tal­mente en el cons­truc­ti­vismo y en el sis­tema conec­ti­vista, fue ata­cado como impro­pio, como un sis­tema poco serio y que poco fal­taba para que tanto alum­nos como pro­fe­so­res mar­ca­ran una gran dis­tan­cia entre ellos, pues no se garan­ti­zaba el conec­ti­vismo y la inter­re­la­ción. Hoy, está más que pro­bado que si existe conec­ti­vi­dad, inter­re­la­ción, entre alumno-profesor-profesor-alumno-alumno-alumno, como lo pro­ba­re­mos en este ensayo..

Vía:@juandoming

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