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El Laboratorio Virtual Ibercaja (LAV) es un proyecto de la Obra Social de Ibercaja cuyo principal objetivo es facilitar la comprensión de los conceptos científicos mediante las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Para ello el LAV ofrece su aula y esta página web. Acceda de modo gratuito a más de 500 simulaciones informáticas del temario oficial de Ciencia y Tecnología, fundamentalmente de los niveles de ESO, Bachiller y equivalentes. Le recomendamos que consulte antes las Instrucciones de uso.
» Hace tiempo ya que se venden menos periódicos, no precisamente por culpa de twitter. Digitalización, presna gratuita, son muchos los factores. Como bien saben desde el NYT y otros periódicos de referencia internacional, twitter es un aliado excepcional para el periodista tradicional, que cambia desde mero informador a filtro (curador de contenido), comunicador, etc.
Manuel Martín Requena llega apurado a la GameJam, un encuentro anual para crear un videojuego en 48 horas. Desde las cinco de la tarde del viernes hasta las cinco del domingo. El trabajo le tenía atado a la pantalla. Es un afortunado, ya forma parte industria del videojuego, en Gameloft, una de las grandes compañías internacionales, enfocada en los juegos para móviles y tabletas. El año pasado hizo el Máster en Desarrollo de Videojuegos de la Complutense y ya se ha incorporado al mundo laboral.
Con motivo de mi trabajo, del que ando ahora inmerso con motivo de la preparación de materiales y actividades para una materia sobre entornos sociales de aprendizaje y calidad, he tropezado con diversas lecturas que al final referencio. No he podido evitar relacionarlas con lo tratado en las tres entradas anteriores de este blog sobre conectivismo, y con el breve encuentro en la red con Siemens y Downes.
Al igual que en la primera edición, esta convocatoria fomenta la expresión y el trabajo creativo de los estudiantes, a través de las nuevas tecnologías y de la cultura colaborativa. Organizada por el Programa Conectar Igualdad y el portal educ.ar, contempla importantes premios. Recepción de proyectos hasta el 16 de marzo de 2012.
Me tomé la molestia en preguntar a los primeros 6 profesores que encontré en la acera camino al salón de clase, “qué entiende por TIC en la academia". Todos reaccionaron con el típico ¿"Qué es eso"? Dicho resultado coincide con la Pre-prueba que suministro a estudiantes maestros, recién graduados de B.A. Esto confirma, una y otra vez, que la mayoría de los docentes, tanto en la educación formal como en la educación continua, no se han topado con esa palabra mágica (TIC) que pone en jaque el futuro de la profesión magisterial.
Via Ramon Aragon, Javier Castro
A través del sitio www.wdl.org, el organismo junto a 32 instituciones ofrece una completa colección de documentos con valor de patrimonio para permitir apreciar y conocer mejor las culturas del mundo. Reúne mapas, textos, fotos, grabaciones y películas de todos los tiempos y explica en siete idiomas las joyas y reliquias culturales de todas las bibliotecas del planeta.
Via Maggi Garcia y Rojas, Javier Castro
Crea y comparte tus propias actividades educativas en línea. También puedes utilizar las actividades creadas por otros usuarios e integrarlas a tu propuesta didáctica ...
Un recurso del que podemos servirnos para que nuestros alumnos y alumnas ejerciten el uso de la lengua que estudian es el vídeo. Puede usarse de muy diversas formas dependiendo de los objetivos que queramos alcanzar, podemos optar por elaborar nuestros propios vídeos o llevar otros que hayamos grabado nosotros, conseguido en la Red o hayamos comprado. A continuación os ofrecemos una lista de enlaces donde se nos explica qué uso podemos dar a todos estos materiales en nuestras aulas.
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En su trabajo el profesor usa a menudo materiales sujetos a derechos de autor (en inglés, con copyright), pero suele desconocer la legislación al respecto. Revisaré a continuación los aspectos más importantes del tema. Para profundizar sobre el tema se puede consultar en la red la Ley de propiedad intelectual vigente en España (cada país de Hispanoamérica tendrá su legislación propia).
El número 5 de la revista Educación 3.0 en papel ya se está distribuyendo. Os invitamos a conocer sus contenidos y a ojear la versión digital reducida que os ofrecemos a continuación. Os recordamos que para consultar la versión íntegra es necesario suscribirse: es posible hacerlo como centro o como particular llamando por teléfono (91 547 00 95) o a través de la página web.
Busca Telefónica, como miembro activo de la alianza para la mejora de la seguridad de los niños y jóvenes en Internet, que tengan ventajas de la Red sin estar expuestos a posibles malos usos que tanto preocupan a los padres.
Via Alvaro Monroy López
Ha notado que últimamente muchas personas incluyen en su tarjeta de presentación o en la firma de sus correos electrónicos un nombre de usuario precedido por un símbolo de arroba (@); por ejemplo @jordi_a. Pues esta no es una dirección de correo incompleta, es un nombre de usuario de Twitter, una de las redes sociales, posibilitada por la Web 2.0, que más usuarios tiene en el mundo [1].
Los mapas se han convertido en unas poderosas herramientas para comprender sucesos de grandes dimensiones. Hemos podido ser conscientes de la envergadura de tragedias y conflictos en países lejanos, como el terremoto de Haití, la guerra en Libia y en estos últimos días, el tsunami y los reactores nucleares afectados por el terremoto en Japón gracias a los datos sobre mapas.
Con el aumento sin precedentes en la disponibilidad de recursos que se ofrecen en Internet, los docentes tienen acceso a un sinnúmero de herramientas informáticas que pueden utilizar con sus estudiantes para enriquecer el aprendizaje de sus asignaturas. Lo que en principio podría parecer para estos una excelente noticia (que existan muchas opciones), se está convirtiendo en algo que los paraliza ya que les resulta muy difícil escoger y decidir cuál es la herramienta más apropiada para ayudar efectivamente en determinada necesidad de aprendizaje.
Recientemente se publicó, tanto en versión impresa como on line (acceso libre) un número monográfico de la Revista Iberoamericana de Educación (RIE) dedicado a analizar y reflexionar sobre las políticas y prácticas educativas del conocido como "modelo 1:1" o de una computadora por estudiante en el aula. Esta revista, impulsada por la OIE (Organización de Estados Ibericanos) de este modo resalta el alto interés y preocupación que tienen en estos momentos la incorporación de forma masiva de las TIC a los sistemas escolares de los distintos países de uno y otro lado del Atlántico.
Siglo XXI Editores y La Nación lanzan por primera vez el Premio Internacional Ciencia que Ladra - La Nación para lo cual se invita a escritores y científicos de cualquier nacionalidad mayores de 18 años a presentar textos que aborden temas de divulgación de las ciencias.
Pues sí, Twitter es hoy un juguete roto como el que encontraba en un banco callejero de Valencia. Unos nos exhortan sobre no exagerar, otros avisan de que se trata del principio del fin para una red social que valorábamos en la medida en que era distinta al resto, infinitamente más libre, infinitamente más nuestra. Ya conocéis la buena nueva: Twitter censurará, en las condiciones que especificaremos después, algunos tweets en algunos países, pero seguirá publicando los mismos tweets al resto del mundo, comentan en su blog:
Ha apararecido una nueva revista sobre educación metiática y TIC. El primer número es un monográfico sobre "La Televisión Universitaria". Es un emprendimiento que nace con el objetivo claro de potenciar la línea educomunicativa que desde la Unión Europea se está demandando. Abierta a experiencias de investigación y de aula y a aportaciones reflexivas, emprende su andadura invitando a toda la comunidad educativa a promover desde sus páginas la educación en medios de comunicación y en las tecnologías de la información y la comunicación en todos los niveles y ámbitos en los que la educación tiene cabida.
Via ferbor
El profesor argentino Alejandro Piscitelli coordinó durante 2009 en la Universidad de Buenos Aires un proyecto en el que Facebook se convirtió en un elemento de análisis, teniendo como protagonistas a los propios alumnos. Esta iniciativa edupunk, que se denominó Proyecto Facebook se ha convertido en un ejemplo magnífico de autoaprendizaje, de aprendizaje entre pares, donde el profesor actúa como orientador, tutor y coach, y donde la idea es tomar lo que sea, donde sea y convertirlo en un producto.
Espacio de difusión de noticias relacionadas con las TIC y con las actividades del Laboratorio de Investigación y Formación en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación (LabTIC), dependiente de la Universidad Pedagógica de la provincia de Buenos Aires.
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