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Longtemps j'ai pensé qu'il était urgent et nécessaire d'enseigner le numérique comme on enseigne les mathématiques ou le français. Non pour en faire une nouvelle discipline, mais pour mobiliser à ce sujet les collègues compétents et volontaires, quelle que soit leur discipline d'origine. Via Bruno De Lièvre 
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cursus
L’intégration du numérique dans la conception et la démarche d’apprentissage nécessite de donner une place à l’aléa.
Gilles Le Page's insight:
#elearning : - Extrait : " un cours basé sur le numérique ne se limite pas à une vidéo de 3 mn et un exercice. Passer à un apprentissage digital oblige à ... et à une mise en œuvre d’activités diverses, qui évolueront selon les apprenants et les applications numériques disponibles, à imaginer des productions créées dans les espaces d’échange et de travail collaboratif, à leur articulation, aux rôles des apprenants et de l’enseignant, à leur évaluation,… "
Antonia's curator insight,
June 10, 2014 10:41 AM
Extrait : "(...)un cours basé sur le numérique, rappelons-le, ne se limite pas à une vidéo de 3 mn et un exercice. Passer à un apprentissage digital oblige à une réflexion profonde sur les supports présentés, leur contenu, leur temps d’appropriation, leur contestation possible, à une mise en œuvre d’activités diverses, qui évolueront selon les apprenants et les applications numériques disponibles, à imaginer des productions créées dans les espaces d’échange et de travail collaboratif, à leur articulation, aux rôles des apprenants et de l’enseignant, à leur évaluation,… Cette foule d’axes qu’intègre le scénario sont autant de questions, d’imprécisions et d’incertitudes qui pèsent sur le pédagogue. S’y préparer, c’est anticiper l’aléa et rendre l’incertitude créative."
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Gilles Le Page's insight:
le Monde de 2025 vu par Michel Serres : Un discours toujours aussi riche, neuf, et éclairant ! quelques notes éparses : "...Dans le monde où nous vivons, "les équipes se défont" dans la relative solitude qu'impliquent les nouvelles technologies,...et la question est de construire une nouvele appartenance, de nouvelles sociétés. ... Les réseaux sociaux sont des tentatives pour inventer de nouvelles manières d'être ensemble. ... ... Avant de réformer quoi que ce soit dans l'eseignement, il faut "écouter la personne qui sera enseignée".
Vincent Porte's curator insight,
August 26, 2013 11:00 AM
La transformation des façons d'enseigner devrait s'appliquer également à la façon de faire de la politique : écouter les mutations de la société 
Masson Isabelle's comment,
August 26, 2013 3:25 PM
Entretien avec Michel Serres : une analyse éclairante de notre société en mutation (enseignement, politique, mariage, réseaux sociaux...). A écouter !
SYCFI's curator insight,
August 30, 2013 2:27 AM
Une nouvelle mise en perspective stimulante de M. Serres pour notre communauté prof. !
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Les classes inversées ça apporte quoi concrètement ? Quelques éléments de réponse en vidéo et sur ce blog :
http://edulogia.com/2-exemples-classe-inversee-science/ ; Via beebac
Gilles Le Page's insight:
des explications venues du Québec
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Description d'un cours hybride illustrant le modèle d'apprentissage de Marcel Lebrun et le développement de compétences transversales dans l'enseignement... Via Andrah, Terheck, Vincent Martinet, La Frencherie - Mme Devine, Pascal STIEVENARD, jgiraudeau, CECI Jean-François
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zecool
Infographie intéressante sur l'évolution de l'apprentissage à distance/en ligne en France, publiée par Educadis
Gilles Le Page's insight:
Cette infographe indique les apports positifs du elearnig sur les échanges entre le formateur et l'apprenant (individualisation) Elle ne met à mon avis pas assez en valeur le fait que les échanges et les collaborations entre apprenants distants sont un des apports majeurs du web2 pour les apprentissages en ligne. Le fonctionnement des Moocs et l'analyse des 1ers Moocs le démontre : la communauté d'apprentissage reste essentielle. Peut-être Educadis aura-t-il le loisir de le signaler dans sa prochaine infographie.
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Le fait de mieux comprendre le cerveau aide-t-il à mieux éduquer? C’est la question à laquelle tentent de répondre certains chercheurs, dont Steve Masson, professeur en neuroéducation à l’Université du Québec à Montréal. Via Marco Bertolini
Gilles Le Page's insight:
Démentis scientifiques sur Infobourg
Marco Bertolini's curator insight,
January 11, 2014 5:42 AM
Trois croyances qui font du dégât chez les enseignants et dans le cerveau de leurs élèves !
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Gilles Le Page's insight:
Cet articleque j'ai beaucoup apprécié fait l'inventaire de ce qui marquera demain l'environnement technlogique de l'apprentissage et de l'enseignement.
Les points clefs évoqués par l'étude : - le BYOD (Bring your own device) - le Cloud computing - l'enseignant mobile - l'enseignant à distance - la publication numérique - l’analytique (l’analyse Big Data) - Les ressources en accès libre - L’impression 3D - La réalité augmentée - Le laboratoire virtuel - Les objets connectés
Ronald Bannon MBA, C.Adm., FCMC's curator insight,
August 9, 2013 9:43 AM
Au sein du NMC (New Media Consortium), des experts internationaux regroupant enseignants et chercheurs ont identifié les nouvelles technologies – et leurs atouts – qui seront adoptées par les professionnels de l’enseignement à court, moyen et long terme dans le secondaire.
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Voici une plateforme qui vous permettra de créer vos propres activités, beaucoup plus facilement qu'avec la majorité des outils disponibles. Et tout est gratuit. Via Thot - Cursus
Gilles Le Page's insight:
gratuite, en ligne (non installée) : à tester :-)
Catherine Ricoul's comment,
January 13, 2013 12:54 AM
Educaplay est encore en plein développement mais je vois déjà de nombreuses améliorations depuis son lancement. Justement concernant la qualité du français, je suis en train d'apporter mon soutien pour corriger les nombreuses erreurs, parfois énormes qui émaillent leurs textes. ça va donc s'améliorer dans les semaines qui viennent. Un peu de patience. Au début, quand j'ai découvert Educaplay, il n'y avait que l'espagnol, langue des créateurs et l'anglais. Et le SCORM n'était pas disponible. Malgré tout, je trouve cet outil très prometteur et l'équipe est très sympa. Un outil à suivre à mon avis.
IFP Nord Pas de Calais's comment,
January 13, 2013 6:11 AM
J'avais repéré les erreurs ou oublis de traduction par-ci par là, qui ne m'ont pas trop gêné, mais uis heureux de savoir qu'ils y travaillent. Je trouve aussi l'outil très prometteur et apprécie beaucoup les formats d'export, c'est rare.
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Via Michelle Laurissergues, michel verstrepen
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"Naraba World, univers virtuel pour apprendre par le jeu dans les principales matières : mathématiques, français, langues, sciences, arts plastiques, etc. C'est est un monde rempli d’aventures et de lieux surprenants. Chacune des histoires est originale et les personnages amusants. Plongez-vous dans monde en 3D qui permet d’explorer de nombreux décors somptueux.
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#elearning - Un excellent article de Michel Guillou.
Extraits : La culture numérique doit traverser aussi l’ensemble des programmes disciplinaires et les éclairer. Les métiers de demain nous sont parfaitement inconnus. On sait simplement que, pour s’y préparer, les jeunes, nos élèves, devront avoir acquis à l’école une très grande culture générale et, notamment, une culture numérique fondamentale et humaniste.