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Una manera práctica de medir la calidad de una app educativa es a través de una rúbrica, herramienta que consiste en una matriz de valoración donde se establecen los criterios y los indicadores de calidad mediante el uso de escalas o puntos. La siguiente rúbrica puede orientar a docentes y formadores en la elección de una aplicación móvil que se adapte a los objetivos pedagógicos y que enriquezca el proceso de aprendizaje. Via Net-Learning 
OESC.PLE's curator insight,
February 9, 2020 5:03 PM
PLE
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Cómo afecta el uso de las TIC a la estructura del aula y a los roles de alumnos y maestros
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Presentación del curso "La Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitaria" impartido en la Facultad de Ciencias de la Salud de la U...
Jimena Acebes Sevilla's curator insight,
November 15, 2014 7:02 PM
Web 2.0 y docencia universitaria. 
nihal abitiu's curator insight,
June 1, 2015 6:27 AM
presentación del curso" La web social y el uso de sus herramientas en la docencia universitaria"
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Begoña Iturgaitz's curator insight,
October 30, 2013 7:37 PM
Reflexión de mi compañera Pilar Etxebarria con pistas y tareas para integrar las précticas digitales en la vida diaria del aula. Eskatuko diot euskarazko bertsioa. 
Elizabeth Roman's curator insight,
October 30, 2013 8:20 PM
Genial presentación cargada de ideas e hipervínculos para acceder a los sitios que recomienda... Práctica y orientadora para el docente
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Marcelo Nolasco's comment,
December 11, 2012 9:35 PM
Eso es, tienes que colaborar subiendo algo y así podrás descargar lo que quieras....
Alexandro Lebron's comment,
December 23, 2012 11:19 AM
Enlace para descargar el documento desde "Google Docs". ~ https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:XMeMimknXwYJ:e-via.org/blog/media/documentos/Trabajos_Finales_Google_Web20.pdf+&hl=es-419&gl=pr&pid=bl&srcid=ADGEESjOspfqq7VeYyxU_Ih8LT3wO4tiR9Gk-c3bHWLjmQkTfCrjzn57ITaRwhE3O7dNKbZ0TkYkga4p9BP3pKli2jJy_PbPa-U5bFwvfkoEu5eYAiStrCQ1sBcYreCfCFft7cnYv4Ry&sig=AHIEtbQGzAjcL2lgSxqCf9ZE2GQ2IRIc4Q
Alexandro Lebron's comment,
December 23, 2012 11:19 AM
Enlace para descargar el documento desde "Google Docs". ~ https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:XMeMimknXwYJ:e-via.org/blog/media/documentos/Trabajos_Finales_Google_Web20.pdf+&hl=es-419&gl=pr&pid=bl&srcid=ADGEESjOspfqq7VeYyxU_Ih8LT3wO4tiR9Gk-c3bHWLjmQkTfCrjzn57ITaRwhE3O7dNKbZ0TkYkga4p9BP3pKli2jJy_PbPa-U5bFwvfkoEu5eYAiStrCQ1sBcYreCfCFft7cnYv4Ry&sig=AHIEtbQGzAjcL2lgSxqCf9ZE2GQ2IRIc4Q
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La web de AEMET ha abierto una nueva sección que ofrece a sus visitantes distintas aplicaciones de ocio y entretenimiento que permitirán saber más del tiempo y del clima, así como familiarizarse con algunas nociones características de la... Via SocialEduca, Ramon Aragon
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Al ver este Taller sobre Entornos Personales de Aprendizaje/Social learning, a partir de un Blog en Wordpress, me surgieron dos palabras: "interacción y aprendizaje colaborativo"; Al ver que aún está "en construcción" y a la espera de esa interacción y trabajo colaborativo de interesados ... me surgió la pregunta, ¿estas son las bases para un MOOC (Massive Open On Line Course). Oh Oh, interrogantes y reflexiones.
"...Paralelamente al concepto de los Entornos Personales de Aprendizaje encontramos otro aparentemente muy similar: Red Personal de Aprendizaje (o PLN, de Personal Learning Network), en algunas ocasión..." Via Mirna Yonis, José Manuel Lara, villaves56
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Si primero suponemos que las TIC son útiles y necesarias para la educación,nos queda pensar cómo lo van a lograr. Sin embargo,la razón por la que decimos que son útiles y necesarias enmarca la respuesta. Es por ello que surgen distintas formas de considerar la relación entre las TIC y la educación. Via Manuel Gil
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Programas básicos para la Escuela 2.0 para Guardar y compartir favoritos (etiquetado social): Delicious Diigo, Programas básicos para la Escuela 2.0 para Crear... Via Educación Castilla-La Mancha, Manuel Gil
Maribel Aranda's curator insight,
September 9, 2019 1:14 PM
Este mapa es interesante y sencillo de entender
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Presentación de la charla "El diseño de actividades didácticas con TIC" de Jordi Adell en las Jornadas de Educación Digital (JEDI) 2010.
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Google lanza un YouTube para centros educativos. Propuesta TIC educativa con ‘Screencast-o-Matic’. Via Educación Castilla-La Mancha
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En la actual era digital, la necesidad de desarrollo personal y profesional permanente va en aumento, y el aprendizaje está cada vez más asociado a la movilidad y la ubicuidad. En esta realidad el microlearning (en español microaprendizaje) surge como una modalidad que facilita la adquisición de competencias y actualización de conocimientos. Via Net-Learning
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Evolución Competencias, Conceptos, Procedimientos, Redes Sociales, Herramientas. Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales, juandoming, Silvano Poblano Morales
Mirna Yonis's curator insight,
February 18, 2015 11:42 AM
Un mapa conceptual que se construye con participaciones colaborativas. Super-enriquecido y enriquecedor para quienes recibimos este aporte. Una visión macro para reflexionar y compartir.
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Marcos que nos ayudan a diseñar experiencias de aprendizaje innovadoras con dispositivos móviles: SAMR, TPACK, Cuadrícula de Paradigmas de Derry, Levin y Sch... Via Juan Jesús Baño Egea, Lino, Alfredo Calderón
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Top story: Aplicación oficial de Moodle para móviles y tablets | Octeto http://t.co/R5erYsOeSY, see more http://t.co/NfEGJKMjIh Via Ramon Aragon
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Orientacion IES HRL's curator insight,
June 17, 2014 3:38 AM
Rescooped by @Jose Luis Cabello from Competencia Digital en ELE 
Josue Palacios's curator insight,
June 17, 2014 3:42 AM
Rescooped by @Orientacion IES HRL from Internet como recurso Docente
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EduClick permite realizar evaluaciones en el aula empleando no solo mandos de respuesta convencionales por radiofrecuencia o infrarrojos, sino también mediante el uso de nuestra aplicación para smartphones EduClick vPad.
Este breve vídeo muestra en funcionamiento la aplicación de forma conjunta con el sistema EduClick EPS integrado en Moodle. Via EduClick_España
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Un compendio de enlaces muy interesantes para potenciar el aspecto 2.0 de vuestras clases de química Via Manuel Gil , Teresa Torné
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Durante el desarrollo de mi tesis, he consultado mucha bibliografía sobre los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) y su aplicaciones prácticas. La que para mi es la definición más adecuada de un PLE se condensa en la siguiente afirmación: "Es un enfoque del aprendizaje que utiliza las posibilidad que nos da internet de utilizar un conjunto de herramientas gratuitas, recursos, fuentes de información y contactos con personas para aprender y desarrollarnos personal y profesionalmente sobre nuestro objeto de interés". Via Manuel Gil
Josi Sierra's comment,
January 22, 2012 2:15 PM
Muy buen enfoque y rekete-buena presentacion: buena y breve... 2 veces buena. Si quieres consultar un mapa conceptual sobre el tema http://conocity.eu/jordi-mapleando ;-)
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MarcosRVS's comment,
January 4, 2012 2:07 PM
Bastante interesante, pero se ve solo aplicable a la educación básica. Es más complicado hacerlo en la educación superior, a pesar de que los alumnos son mayores y tienen mayor dominio —en teoría— de estas herramientas.
's comment January 9, 2012 9:32 AM
EXCELENTE PRESENTACION, HASTA LOS MAS NEGADOS TENDRAN QUE ENTENDER QUE, A LOS DOCENTES, NO NOS QUEDA OTRA QUE INICIARNOS EN ESTE MUNDO QUE ES EL MUNDO DE LOS JOVENES Y NIÑOS A QUIENES ENSEÑAMOS
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Una breve descripción sobre que es la Competencia Digital y como se puede trabajar con las TICs en las escuelas realizado por Manuel Area, Profesor de la Universidad de La Laguna
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En la actualidad es común encontrar ciertos hábitos compartidos entre usuarios que hacen de la red una herramienta habitual para su desarrollo personal. Por ejemplo, buscan información, guardan las referencias (aquellas que consideran importantes) en una cuenta pública de marcadores sociales. Generan una wiki o un blog donde van organizando sus construcciones y reflexiones sobre temas particulares de interés. Interactuan con pares a través de distintos canales de comunicación. Responden a consultas, ya sea sobre sus espacios o en sitios ajenos. Seleccionan distintas fuentes de información de interés, y con sus canales RSS configuran agregadores que les permitan tener escritorios virtuales donde se refleja la dinámica de los contenidos que les fluyen. En definitiva construyen, de forma natural, bajo un modelo propio y no explícitado, un andamiaje de recursos que les ayude a facilitar su proceso de aprendizaje. Via Manuel Gil
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