E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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Aprendizaje con TIC basado en los aprendices.
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El e-learning corporativo vs. el training en el sector educativo

El e-learning corporativo vs. el training en el sector educativo | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
El e-Learning corporativo se basa en compartir contenido de interés y en solucionar puntos débiles de los trabajadores. Para evitar los grandes costes en infraestructura de las conferencias, las empresas tienden a soluciones mediante el e-Learning para proporcionar formación a todas horas y en todos los sitios. E-Learning en el sector corporativo y educativo. El e-Learning proporciona beneficios tanto para el sector educativo como para el corporativo. Los profesionales de RRHH y L&D tienden a usar la formación en e-Learning para ser más efectivos. Esto se traduce en la mejora de la motivación y el compromiso del trabajador, la retención

Via Marta Torán
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6 Ventajas de la ludificación (gamification)

6 Ventajas de la ludificación (gamification) | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

6 Ventajas de la ludificación (gamification) (¿Sabes cuáles son las 6 ventajas de la ludificación? http://t.co/xsojzCOpHG)


Via Carina González, Alejandro Tortolini
Alejandro Tortolini's comment, August 9, 2013 12:40 PM
Además de interesante, muy bien por el uso de "ludificación" como traducción de "gamification". Gracias Carina por compartirlo.
Alejandro Tortolini's curator insight, August 9, 2013 12:41 PM

Además de interesante, bien por el uso de "ludificación" como sinónimo de gamification

tuXccoaching's curator insight, September 10, 2013 8:47 AM

 

Considero importante la ludificación en las aulas. Además de lo indicado en el post, añadiría 5 factores positivos al mismo. Primero.- Nos facilita un estado de progreso y avance. Establecer un clima en el aula de que se avanza en lo aprendido, es un estado medible que fomenta la autoestima. ¡ Subimos de nivel!. Segundo.- Favorece la toma de decisiones. La base fundamental de la educación es dotar a los alumnos de herramientas que le ayuden a desarrollarse en la sociedad. En la ludificación como en la vida real, encontramos como factor principal el saber tomar decisiones en momentos adecuados. Tercero.- Nos genera habilidades sociales. Al plantear un proceso de ludificación o juego en el aula, facilitamos una mejor fluidez entre compañeros y entre alumno-profesor y viceversa. El juego como medio interactivo mejora los intercambios de opinión y participación. Cuarto.- El alumno se encuentra motivado con aquello que realiza.En principio al romper el esquema tradicional de la enseñanza, donde el profesor habla -el alumno escucha, siendo en algunos casos una característica de desmotivación en el aula, ya que el alumno pierde el hilo de las explicaciones. Quinto.- Fomenta la acción educativa para todos por igual. Al trasladar el tema a un sistema de juego, obliga a todos los alumnos a participar en el mismo,  superando para ellos los niveles que el juego planteado requiera. Mejora la participación  y el trabajo en equipo.  El juego es más antiguo que la cultura, pues la cultura , sin embargo mal definida, siempre presupone a la sociedad humana y los animales no esperaron al hombre a enseñarles en sus juegos. J.Huizinga.