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Usando los entornos en 360º de manera eficaz El contenido audiovisual en 360º es muy llamativo, y tiene posibilidades interesantes. Sin embargo, no todo lo que puede ser contado exige necesariament… Via Ramon Aragon 
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![e-book gratuito sobre Entornos Personales de Aprendizaje [PLE] | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it](https://img.scoop.it/Kv0aqInM45WvHvGBz2nOXTl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
Los PLE son para el Verano es un e-book sobre Entornos Personales de Aprendizaje que recoge 19 artículos publicados en [e-aprendizaje] y en Taller PLE, seleccionados y ordenados de manera que tras la lectura del e-book puedas tener una visión general de los Entornos Personales de Aprendizaje [PLE] y su valor tanto a nivel de desarrollo personal como a nivel de uso en el aula, así como diversos recursos de interés para construir tu propio PLE. El e-book está en formato ePub, compatible con iPhone, iPad, Android y con la mayoría de lectores de libros digitales. Si utilizas iOS asegúrate de tener iBooks instalado. Si usas Android recomendamos que instales Google Play Books. Via Mauricio M. Escudero, Claudia Aguirre, Jairo Acosta Solano, Educación INTEF, Rui Guimarães Lima, juandoming, Net-Learning
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Este artículo hace un recorrido por la evolución de internet y las posibilidades educativas asociadas a sus distintas etapas de desarrollo, haciendo hincapié en la evolución del e-learning, el análisis crítico en los errores en su aplicación, y la evolución hacia el concepto de e-learning 2.0, a través de herramientas como las redes sociales y los entornos personales de aprendizaje (PLEs). Via Net-Learning
Net-Learning's comment,
July 23, 2013 12:58 PM
Agradecemos a @fernandoseijo por recomendar el documento.
Susana Trabaldo's comment,
July 23, 2013 1:09 PM
Gracias, Fernando! Cómo aplicar estos recursos al día a día de nuestras propuestas formativas.
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Una de las preocupaciones que a menudo emergen al hablar de educación en línea es que sea demasiado “fría”, que no permita una interacción suficientemente humana como para que la experiencia de aprendizaje que se lleve a cabo sea significativa y y plena. En este artículo se analiza la importancia de desarrollar estrategias para percibir la presencia del otro, la presencia docente, la presencia cognitiva y la presencia social… en la no-presencia. Via Net-Learning
Silvina Elena Mercado's curator insight,
November 12, 2013 10:12 PM
"El carisma y las estrategias que habitualmente usamos presencialmente pueden no funcionar en otros contextos. Este reto se debe superar teniendo en cuenta que la mayor parte de las comunicaciones son asíncronas, lo cual podría parecer que pone aún más dificultad al mismo. Todo depende de la calidad de la interacción. La interacción entre los propios compañeros, y la interacción con los profesores." 
Iñaki Murua's curator insight,
December 17, 2013 2:34 AM
Interesante aspecto que no siempre se tiene en cuenta. Para quien va a ser enseñante, incluso, creo que es necesario haber conocido la "soledad del aprendiente a distancia".
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Este artículo hace un recorrido por la evolución de internet y las posibilidades educativas asociadas a sus distintas etapas de desarrollo, haciendo hincapié en la evolución del e-learning, el análisis crítico en los errores en su aplicación, y la evolución hacia el concepto de e-learning 2.0, a través de herramientas como las redes sociales y los entornos personales de aprendizaje (PLEs). Via Net-Learning
Net-Learning's comment,
July 23, 2013 12:58 PM
Agradecemos a @fernandoseijo por recomendar el documento.
Susana Trabaldo's comment,
July 23, 2013 1:09 PM
Gracias, Fernando! Cómo aplicar estos recursos al día a día de nuestras propuestas formativas.
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Presentación de Jordi Adell para una sesión del Curso "Innovaciones en la formación continuada y herramientas 2.0", Escuela Andaluza de Salud Pública, Granada, España. Via Net-Learning
MONICA LOPEZ SIEBEN's curator insight,
July 9, 2014 2:18 AM
Una clara, didáctica e impactante presentación de los PLE's de Jordi Adell. Muy bueno! 
María Dolores Díaz Noguera's curator insight,
July 9, 2014 1:43 PM
Aprendizaje permanente y entornos personales de aprendizaje (PLEs) |
