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Una de las preocupaciones que a menudo emergen al hablar de educación en línea es que sea demasiado “fría”, que no permita una interacción suficientemente humana como para que la experiencia de aprendizaje que se lleve a cabo sea significativa y y plena.
En este artículo se analiza la importancia de desarrollar estrategias para percibir la presencia del otro, la presencia docente, la presencia cognitiva y la presencia social… en la no-presencia.
Via Net-Learning
"El carisma y las estrategias que habitualmente usamos presencialmente pueden no funcionar en otros contextos. Este reto se debe superar teniendo en cuenta que la mayor parte de las comunicaciones son asíncronas, lo cual podría parecer que pone aún más dificultad al mismo. Todo depende de la calidad de la interacción. La interacción entre los propios compañeros, y la interacción con los profesores."
Interesante aspecto que no siempre se tiene en cuenta.
Para quien va a ser enseñante, incluso, creo que es necesario haber conocido la "soledad del aprendiente a distancia".