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Nos acaban de informar que hall.com ya está abierto para todo el mundo, siendo una excelente herramienta de trabajo en equipo que nos permite comunicarnos y... 
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Minerva Bueno
from Formación, tecnología y sociedad
December 2, 2011 8:32 AM
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Aquí hablan de como se está proyectando la web actualmente...
Ahora nadamos o mejor ¿flotamos??? en el ciberespacio,
dentro de espacialidades y espectros a la cuarta potencia.
Estamos saliendo de la fluidez de lo líquido,
para volatilizar en el particulas infinitas en el espacio...
Asi me veo y concibo en estas nuevas formas de presencialidad,
de forma "megalight".
Hay que vivenciar estas experiencias
para comprenderlas...
* * * * * * *
Y sin miedo vamos hacia ti, ciberespacio,
porque nuestra inteligencia innata
nos dice como cohabitar en este mundo
conformado por una parte de nuestra esencia,
que te entregamos.
Y es así como, sin saberlo, a plena consciencia, estamos inmersos en ti...
Te diseñamos cada día
para hacerte más viva, más especial,
para hacerte mejor y contigo crecer
en cuerpo, alma y espiritu...
* * * * * * *
Todo lo que creamos, lo podemos hacer
con un lado utilitario y un lado destructivo,
No destruyamos con los pies
lo que tanto nos cuesta cimentar
con el corazón...
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Minerva Bueno
from Matemáticas.-
December 1, 2011 8:09 AM
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Una página dedicada al fascinante universo de las Matemáticas. Aquí encontrarás apuntes, ejercicios, exámenes, juegos, enlaces, historia, etc. Todo este material está muy orientado para la enseñanza media y superior.
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Minerva Bueno
from Google+, Pinterest, Facebook, Twitter y mas ;)
December 1, 2011 8:05 AM
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Se trata de una extensión para chrome capaz de permitirnos compartir los textos de Google Plus en Twitter y tratar a sus usuarios como si fueran contactos de G+
Podemos buscar contenido en Twitter desde Google Plus, enviar tweets recortando la url, ver conversaciones, activar o desactivar nuestra linea de tiempo, responder, hacer RTs, enviar mensajes… un completo cliente de Twitter perfectamente integrado.
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Minerva Bueno
from Educación, pedagogía, TIC y mas.-
November 22, 2011 11:21 AM
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Esta wiki está dedicado a compartir las películas acerca de diversos temas sobre matemáticas, todos creados por los estudiantes!
La wiki es clasificado por hilos de matemáticas diferentes.
¡Cada vídeo tendrá una breve explicación debajo para ayudarle a encontrar el vídeo que usted busca!
Siéntase libre de compartir el videos con su clase como un modo de introducir un nuevo tema o como una revisión. ¡Si usted tiene videos le gustaría añadir, avisarnos! Amaríamos añadir hasta más.
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Minerva Bueno
from MEDIA´TICS
November 21, 2011 3:46 PM
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Recomendado por @decanopostgrado, en su sitio de internet: MEDIA´TICS (http://www.scoop.it/t/media-tics/p/700465250/desmos-graphing-calculator)
Sitio Web IMPERDIBLE que permite Graficar Automáticamente, bajo sistema On Line, de forma fácil, rápida y precisa, cualquier función que le presente.
(https://www.desmos.com/calculator/)
Su manejo es intuitivo, quien sepa un celular sencillo tiene las habilidades para trabajar con esta útil y sencilla graficadora...
Confirme sus graficos y rinda mejor en sus estudios, además de crear confianza en si, con respecto a la correcta proyección de una función en un plano cartesiano...
Es software L I B R E, asi que no pierda la oportunidad de divertirse y prácticar con el trazado de gráficas en dos dimensiones... Mejor y más Accesible IMPOSIBLE...
Observa la versatilidad de la página web (permite guardar, imprimir y compartir las gráficas en las redes sociales), algo que se ejemplifica en el link de ejemplo: https://www.desmos.com/calculator/8bc0a43bfd
Otras opciones de graficadores nos la presenta el site Educación, pedagogía, TIC y más
de Mauricio M. Escudero (http://www.scoop.it/t/educacion-pedagogia-tic-y-mas)
entre las que destaca "e-Tutor - Graphing Calculator" (http://www.e-tutor.com/et2/graphing/) que nos ayudan a representar gráficamente una o varias gráficas, de forma interactiva. Escudero nos habla sobre las bondades de esta aplicación y nos hace referencia sobre otras: "Con el cursor se puede arrastrar la gráfica a la región que nos interese, y hacer zoom, virtualmente hasta el infinito. Hay otras opciones parecidas, como archimy.com, calc5.com y fooplot.com, para hacer gráficos en 2D y 3D"
Asi que dispones de varias opciones de graficadores, solo te toca decirnir cual será la preferida...
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Minerva Bueno
November 20, 2011 2:32 PM
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Códigos QR, los invasores del espacio:
Introducción, Códigos QR, Cómo se leen?, Cómo se crean?, Códigos QR y Educación:
Todo fácilmente explicado y más, en este link:
http://socialtec.blogspot.com/2011/11/codigos-qr-los-invasores-del-espacio.html
Para luego es tarde, a crear y usar los códigos QR en educación... http://socialtec.blogspot.com/2011/11/codigos-qr-los-invasores-del-espacio.html
(Información cortesia de @infoticeu, twitter)
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Minerva Bueno
November 19, 2011 11:46 AM
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Del twit de @manuelbarriosa (Manuel Barrios), de fecha 14 de nov de 2011, que cito textualmente: "Los noveles talentos en (r)Egresados #Arqusb40 con @cruzcriollo y @avhbueno yfrog.com/nvsjjdbj", surge el titulo y la ilustración de este post, como excusa para aprovechar la oportunidad e invitarlos a escuchar la magistral ponencia del talentoso Arq. Cruz Criollo que, en colaboración con la joven Arq. Andrea Hernández, tratan un tema de sumo interés, en el marco del ciclo de foros conmemoración de los 40 años de la escuela de arquitectura de la USB, titulado "Como ganar concursos" (ver el siguiente video http://www.youtube.com/watch?v=ufVvyodhfGg).
"Como ganar concursos" nos hace una simpática, fresca y real asociación entre los concursos de belleza (algo iconográfico en nuestro país) y los concursos de arquitectura. Viendo el video podemos deducir que la filosofía "Cruziana" (que le ha dado al ponente cualquier cantidad de reconocimientos, tanto a nivel nacional como internacional) puede ser transpolada a cualquier ámbito de competición, para lograr el éxito en cualquier "cruzada" en la cual participe...
Al inicio de la presentación, cabe destacar que Criollo hace un retrato sobre que nos identifica y caracteriza como venezolanos, además de mostrar cuales son los atributos y armas secretas que tiene el/la concursante venezolan@, que marca una presencia como participantes en cualquier competencia.
De acuerdo a la charla, en líneas generales, para "ganar concursos" hay que buscar la satisfacción del cliente, sin renunciar a nuestra autosatisfacción y realización como proveedores, siendo creativos para cubrir ambas necesidades. Otra de las cosas que deja claro es que, más que ganar concursos por llenar un curriculum, lo importante es PARTICIPAR en los mismos, en virtud de que esto nos enlaza con redes profesionales que, en un futuro, nos puede conllevar a cualquier proyecto donde nuestro estilo y perfil personal sean considerados en función de obtener una provechosa proyección. También enfatiza que el trabajo en equipo multidisciplinario es una de las mejores vías para generar un proyecto, dado que existe una complementariedad de ideas.
Para finalizar los dejo con un pensamiento, tomado de @cruzcriollo, y que describe parte de su esencia como ser humano y profesional:
"La arquitectura surge de la función, pero debe trascender a su propia utilidad." Juhani Pallasmaa
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Minerva Bueno
November 17, 2011 8:30 AM
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En la gráfica Arq. Sowiesky Galavis e Ing. Minerva Bueno, Pasillo Pabellón 5.
Las Representaciones en la Arquitectura.
http://www.ustream.tv/recorded/18558062
Conferencia presentada el 16- Nov-2011, en el marco de las actividades conmemorativas de los 40 años de la escuela de Arquitectura
de la Universidad Simón Bolívar (USB) (Sartenejas, Caracas, Venezuela).
Tematica abordada:
* Representaciones físicas (Maquetas) y Representaciones digitales (ambientes sintéticos 2d, hologramas 3d).
* Pensamiento y Creatividad Espacial.
* La arquitectura como medio de expresión artística, en distintos entornos, partiendo desde la propia disciplina hasta alcanzar la correlación de espacialidad y estructuración a la luz de la fotografia, publicidad y video juegos.
Conferencia IMPERDIBLE, donde el Arq. Sowiesky Galavis, reconocido profesor universitario, junto con un grupo de docentes de alto nivel academico, egresados con una solida experiencia en el campo y destacados estudiantes, abordaron bajo su perspectiva personal y experiencia la interesante temática, en consonancia con la esencia que se respira en el alma mater que caracteriza y distingue a LA SIMÓN,
excelencia expresada de forma analítica, dinámica, amena y divertida.
También aparece mi persona, realizando una pregunta controvertida a los panelistas.
Felicidades por esta conmomeración, que por todo lo alto,
se puede seguir a través de los siguientes medios electronicos:
[Correo] arquitecturaUSB40@gmail.com
[Twitter] @arqusb40 http://twitter.com/arqusb40
[Facebook] 40 aniversario : Arquitectura USB http://facebook.com/arqusb40
[Conferencias via USTREAM, on line y grabaciones]: http://www.ustream.tv/channel/arquitectura-usb-40-a%C3%B1os
Igualmente mil bendiciones a los organizadores y ponentes, por hacer de esta celebración una hermosa experiencia de encuentro, conocimiento y reflexión,
y en especial al Arq. Franco Miccuci y su equipo, por la esmerada Producción General
y Ejecutiva del evento, por poner el corazón en un acontecimiento que marcará un hito importante en la historia de la universidad y que desde ya constituye un legado invaluable e inolvidable en la memoria de la casa donde se siembra el futuro arquitectonico de nuestro país.
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Minerva Bueno
November 13, 2011 4:57 PM
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Respuesta a Ramiro Aduviri Velasco con relación a su publicación en facebook, de fecha 07 de noviembre del 2011 , titulada: "En la capital mundial de la informática, una escuela le dice no a las computadoras"
http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/11/111107_waldorf_escuela_mr.shtml
Respeto las posiciones, pero yo que trabaje con niños a partir de 3 años con computadoras, no se imaginan lo que se puede alcanzar en la SOCIO COGNICIÓN, pero con software diseñado para tal fin, con una planificación planteada para lograr una verdadera educación mediada por las TIC. Es algo excepcional lo que logran, el animo con el q trabajan y existe más q un aprendizaje, se alcanza una APREHENSION VERTIGINOSA DEL CONOCIMIENTO, y el hecho de trabajar con PC no los deshumaniza ni los desliga de otr@s, es un COMPLEMENTO educativo, que como todo RECURSO, su rendimiento varia en función del ADECUADO MANEJO QUE LOS DOCENTES, PADRES Y COMUNIDAD EDUCATIVA IMPRIMAMOS en la aplicación del mismo, dentro de cualquier dimensión formativa...
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Minerva Bueno
November 13, 2011 4:31 PM
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El muro de jaime GIL en Google Plus...
"Todos me dicen 'cambiaste, cambiaste mucho' pero no entienden...todos cambiamos. Cambiamos porque sufrimos, cambiamos porque cometimos errores, y aprendemos. Cambiamos con el tiempo, porque crecemos y maduramos.
Vivimos experiencias nuevas y ya no somos los mismos de antes.
Cambiamos gracias a algunas personas, las buenas y las malas.
Las buenas, que entran en nuestras vidas para mejorarlas, nos cuidan, y nunca se van, y las malas, que entran para hacernos ilusionar, nos hacen sufrir , y se van.
Cambiamos por infinitas razones, pero todos lo hacemos. PARA BIEN, O PARA MAL..."
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Minerva Bueno
November 13, 2011 2:58 PM
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¿Eres algun ser extraplanetario que todavía no sabe usar Twitter?.
No te preocupes y ocupate del asunto.
Para ello pongo a tu disposición tres video tutoriales,
para q te entusiastes a participar en la twitosfera:
(I) ¿Cómo se usa Twitter? (abuelitatwit)
http://www.youtube.com/watch?v=deP9GkItMMA&feature=player_embedded#!
El vídeo tiene publicidad pero, obviando ese detalle, merece la pena verlo. "Nicolás Copano y la Abuela Twit te enseñan a conectarse al nuevo hit de la Web 2.0"
(II) ¿Qué es Twitter y cómo funciona? (Explicast).
http://www.youtube.com/watch?v=uExgSaIrX1k&feature=youtu.be 
Primeros pasos para convertirse en un verdadero twittero
"¿Quieres saber qué es Twitter y cómo funciona? ¡Nosotros te explicamos!
1. Twitter es una red de información en tiempo real a base de mensajes cortos de no más de 140 caracteres que te permite estar actualizado y en contacto con las personas que más te interesan
2. Para abrir una cuenta:
a. Accesa la página
b. Llena el formulario
c. Dar click en Regístrate
d. Cuando tus datos estén palomeados, da click en Crear mi cuenta
3. Para crear tu red de contactos:
a. Twitter te ayudará a comenzar tu red de contactos haciendo sugerencias sobre quién recibir información
b. Presionar el botón de Seguir en los que te interesen
c. Busca más opciones en la barra buscadora
d. Invita a tus amigos a seguirte
4. Para enviar tweets:
a. Regresa a tu página principal
b. Da click sobre Qué está pasando y escribe tu primer mensaje
c. Presiona el botón Tweet
d. El mensaje en tu cronología y en la de todos los usuarios que te siguen
5. Otra forma de mandar tweets:
a. Haz click sobre el ícono de Tweet nuevo al lado de tu nombre de usuario
b. Escribe tu mensaje
c. Da click en Tweet
6. Para crear y ver conversaciones:
a. Escribe comentarios a tweets de tus amigos haciendo click en Responder
b. Da click sobre el mensaje para ver lo que han contestado los demás
7. Si no te gusta escribir tweets puedes usar Twitter spara estar al día con las noticias que te interesan"
(III) Como Usar TWITTER (En Español). (MarcoAmaroTV)
http://www.youtube.com/watch?v=_Dfsj9g_2WM&feature=youtu.be
"Quieres saber como usar TWITTER? Este tutorial ACTUALIZADO te muestra el nuevo Twitter en español. ¿Qué son los RT's, TT, hashtags...? ¿Para qué sirven?
¿Cómo enviar un tweet a un amigo, cómo saber si alguien te ha mencionado? Todo eso lo descubrirás en este tutorial que te muestra paso a paso Como Usar Twitter en 2011!"
(IV) Los 10 mandamientos para el correcto uso de Twitter (Para: Sociedad de la Información, por Catalina Franco R)
http://www.tendencias21.net/Los-10-mandamientos-para-el-correcto-uso-de-Twitter_a4428.html
"Mientras millones de personas de todo el mundo utilizan Twitter diariamente con distintos propósitos que van desde promocionar sus productos y empresas hasta denunciar situaciones o comunicarse con otros en momentos de tragedia, aún hay muchos otros millones que no conocen de qué se trata esta red social o que han intentado acercarse a ella sin comprender muy bien su utilidad. Teniendo en cuenta esta situación, el periodista digital y consultor de medios sociales Vadim Lavrusic creó una lista de los diez mandamientos básicos para usar correctamente una de las redes sociales más extendidas del planeta."
Gracias a Jose Aƞtoƞio Serraƞo por facilitarnos (en su muro de facebook) los videos (II) y (III)
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Minerva Bueno
December 2, 2011 10:54 PM
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Imagen extraida de: http://bit.ly/sUDJPu
Ya la era de internet tiene sus días contados...
Los equipos móviles inteligentes, de última generación,
tienen la capacidad instalada de hacer
un escaneamiento y reconocimiento morfológico off line,
lo que garantiza el uso exclusivo por parte de sus propietarios.
Esto, y los relojes ultraelectrónicos, que parecen objetos más del futuro,
que otra cosa, son una referencia obligada en cualquier película
de ciencia ficción que se respete o en algún escrito de Isaac Asimov.
Dichos elementos, en otras latitudes, ya forman parte de su vida cotidiana
(como es el caso de Estados Unidos y los países nórdicos) ...
Pero en realidad, lo que hoy es novedad en tecnología,
mañana pasa a ser algo caduco, vencido, y más de lo mismo...
El paso arrollador del avance tecnológico nos permite,
en la actualidad, ver la luz al final del túnel,
donde la tendencia a usar las ondas emitidas por el cerebro
(es decir señales cerebrales, telepatía, en vez de satelitales),
se traduce en el comando y control remoto de los equipos,
de manera más económica y efectiva,
lo que establece un nuevo sistema de automatización e instrumentación,
que demarcará los nuevos cánones de operatividad teletromecánicos
más temprano que tarde...
Esto es algo que ya se vislumbra en pleno funcionamiento,
mucho antes de lo esperado o imaginado,
a través de ciertos nanodispositivos,
que estarán próximamente al alcance de tod@s,
dado el impacto que conlleva esta neoclase de señales
al ser lo máximo en depuración, economía y ecología digital...
Un abreboca al respecto:
"El índice sostenido de innovación hace que el futuro sea cada vez más incierto.
Se ha visto avances en la elaboración de interfaces cerebrales que conectan los pensamientos humanos directamente con máquinas informáticas mediante una suerte de TELEPATÍA (del griego, sentimiento a distancia); la comunicación por teletransporte cuántico; la recreación del procesamiento biológico por medio de la biotecnología y la nanotecnología, y los enormes depósitos de información sobre virtualmente todos los aspectos de la realidad, representan una nueva generación de TIC" (http://www.eclac.cl/publicaciones/xml/8/35498/parte4.pdf)
"¿Qué es un sistema BCI (Interfaz Cerebro-Máquina, en inglés Brain-Computer o Brain-Machine Interface)?
Cualquier sistema de comunicación que traduce las intenciones del usuario, registradas a partir de las señales eléctricas, magnéticas, térmicas o químicas que genera nuestro cerebro, en órdenes que son interpretadas y ejecutadas por una máquina o un ordenador [1]. De esta forma, un sistema BCI crea un nuevo canal que permite a los usuarios interactuar con su entorno únicamente mediante su actividad cerebral, sin utilizar por tanto el sistema nervioso periférico ni, en consecuencia, el sistema muscular." (http://www.lacofa.es/index.php/general/introduccion-a-los-sistemas-brain-computer-interface)
http://es.scribd.com/doc/47011282/el-estado-del-arte-de-las-tic
http://www.educared.org/global/educared/contentdisplay?EDUCARED_SHARED_CONTENT_ID=7673899
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Minerva Bueno
December 2, 2011 10:02 AM
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Dedicado a mi amiga Berta González Cespón...
Y a nuestras vivencias...
No necesitamos más
y tenemos todo,
cuando nos aman verdaderamente,
sin reservas,
sin restricciones de ninguna clase.
Cuando nos aman libremente
y a sol abierto.
Cuando quien nos
profesa veneración
se sabe merecedor@
de nuestro amor,
por el simple hecho
de saberse y comportarse
como alguien simple,
honesto, con un alma pura y noble.
¿Es un detalle tan sencillo y, a la vez,
tan complejo de ser cabalmente entendido???
A ell@s les entregamos la vida,
y sabemos que sin verdad,
simple y llanamente,
no existe nada,
ni siquiera las sombras
de lo que pudo haber sido.
Lo que resta,
lo que queda en el imaginario,
es la semilla de un ideal autoforjado
por nuestra propia chispa de vida.
Porque solo da vida,
quien la tiene,
y ese es quien
se entrega,
vive incondicionalmente,
y de manera irrestricta
el A M O R...
http://www.youtube.com/watch?v=jLFR46b4EeY 
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Minerva Bueno
from Educación, pedagogía, TIC y mas.-
December 2, 2011 8:26 AM
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"La innovación o creación de la novedad es, en sí, una actitud, una predisposición a combatir la inercia de lo que es, a ir contra los dogmas de lo que se cree alterando, intencionalmente la ausencia de reflexión; consiste en el acto de hacer lo nuevo, o rehacer lo viejo de una manera novedosa. Existe el mito de que crear es un hecho independiente, la creencia de que la inspiración como el don mágico del inventar espontáneo surge de la intuición, iluminación, genialidad o inspiración. Sin embargo, crear es un acto que conlleva una operación intencional que se provoca al mediar cierto grado de fluidez mental y a la vez consciente. Es por eso que me propuse considerar el siguiente catálogo inacabado de recursos, técnicas o herramientas mentales que podríamos utilizar en cualquier ámbito en el que nos propongamos gestar algo nuevo."
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Minerva Bueno
from Matemáticas.-
December 1, 2011 8:08 AM
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Con una extensa colección de vídeos, muchos de ellos disponibles en español, mathtv.com ofrece la posibilidad de repasar conceptos matemáticos de álgebra, cálculo, trigonometría, geometría, etc.
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Minerva Bueno
from Educación, pedagogía, TIC y mas.-
November 22, 2011 11:22 AM
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Minerva Bueno
from MEDIA´TICS
November 22, 2011 7:09 AM
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"Finlandia tiene algo que enseñar al mundo: cómo enseñar. El sistema educativo del país nórdico es el mejor del planeta según los últimos informes PISA"
Gracias a Media'TICS (http://www.scoop.it/t/media-tics ) y @decanopostgrado (twitter) por publicar tan interesante post en http://www.yorokobu.es/la-confianza-clave-del-exito-educativo-en-finlandia/
Al respecto, en Octubre del 2011, @BIMAGO (en meneame) comenta, de forma sintética, que hace a Finlandia el paraíso educativo del momento.
"El sistema educativo del país nórdico es el mejor del planeta según los últimos informes PISA. Tony Wagner, experto en innovación en educación, viajó a Finlandia el pasado mayo para descubrir las claves del éxito de este sistema educativo y descubrió algo revolucionario: la educación se basa en la confianza, la transparencia, el respeto y en enseñar a pensar en vez de memorizar"
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Minerva Bueno
from MEDIA´TICS
November 21, 2011 3:30 PM
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¿Por qué utilizar YouTube en su clase?
. Aumentar la participación de los estudiantes
. Acceso gratuito a miles de videos educativos de alta calidad
. Use videos para instruir en clase
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Minerva Bueno
November 19, 2011 3:54 PM
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Foto de: DilyerGonzalez (http://yfrog.com/h2qb6lxj).
Estudiantes y Prof. de Matemática (M.Bueno) de la sección MK, curso introductorio, cohorte academico J-2011, Universidad Alejandro de Humboldt, Caracas - Venezuela.
Del libro de la Dra. Glebys Rondón Luigi, Pedagogía Necesaria (pag 47), extraigo el siguiente fragmento:
"Ubicarnos como alumnos, ayuda mucho a mejorar nuestras relaciones con ellos porque les comenzamos a tratar como deseamos ser tratados, porque intentamos múltiples formas para formar; porque derribamos limitantes que existen más en la costumbre que en los contextos donde trabajamos; porque tratamos de elevar la luz de nuestro entendimiento dónde más aclare el camino.
Los fines del proceso educativo, no deben ser las tareas larguísimas, los complejos trabajos que ni nosotros mismos queremos hacer, las maquetas que terminan haciendo siempre los papás, los infinitos ejercicios que quiebran cualquier paciencia y que nosotros, explicamos sólo dos veces, los dibujos que no enseñamos a hacer, las exposiciones frías y mecánicas que sólo los profesores jugamos a escuchar, obviamente para evaluar...
Tenemos, los docentes, que ponerle emoción, entusiasmo a lo que nuestros alumnos deben hacer, cambiar de memorizar a investigar y hacer construcciones del pensamiento para ir incrementando la habilidad de expresión e ir aprovechando para hacer correcciones o sugerencias, sin descalificar. Debemos reducir esos trabajos que son copias sin procesar de libros o bajados de Internet, enseñemos entonces a argumentar, a opinar, a discrepar, a inferir sobre lo que se lee, para que se reduzcan esos trabajos que nunca podemos revisar bien, pues carecen del criterio de estudiantes.
Asignemos trabajos que verdaderamente construyan el pensamiento, que obliguen a ingeniar, a crear, a inventar; ya es bastante triste ver cómo se esfuerzan en comprar y hacer maquetas los representantes, y lo peor es que no se aprecia el ingenio de los jóvenes, sino la mejor presentada. Vamos a hacer maquetas, pero en clase, donde se utilicen recursos que no hay en casa, en la tienda o tenga el vecino: dejemos que se produzca el trabajo real en equipo, la solidaridad, la sana competencia, el estimulo de la participación, que se exprese el talento, que se resuelvan discrepancias, en fin FACILITEMOS el proceso, no lo impongamos.
Vamos a enseñar a hacer exposiciones, y sustituyamos el concepto "exposición" por "dar clase". Preparemos a los jóvenes para ello, que programen sus estrategias con la guía nuestra, en talleres, en discusiones de equipo...
Procurar ver la forma de captar o percibir de los demás y hacer esfuerzos para que ellos crean en sus capacidades y habilidades, es una expresión de amor y respeto que muchos resumen en la palabra EMPATIA.
Si el Estado no siente empatía por nosotros, si los coordinadores o directivos tampoco, si los compañeros, o inclusive los alumnos no siento esto, no importa, es nuestro corazón el que se ablanda, es nuestro sentimiento el que se eleva, es nuestra personalidad la que se nutre. Que cada quien se encargue de su crecimiento, porque quien crece, le gusta que los demás también se eleven, sabe que a mayor número de unidades armónicas, mayor será la armonía.
Lo contrario, lo opuesto a empatía y que son prácticas luctuosamente ejecutadas por muchos docentes, se expresa con la arrogancia, descalificación, prepotencia, distancia, seriedad, soberbia; conductas donde se aprecia la desdicha de aquellos que se creen "poseedores" y no "carentes de conocimientos y habilidades". Uno de los privilegios que tiene un educador, es dar lo que tiene ganado, lo cual se multiplica en las mentes y en los corazones de sus estudiantes. Situarnos en los zapatos de nuestros alumnos es un ejercicio de amor porque nos pone a tono no sólo con las posibles limitantes, sino también con los posibles recursos y trascendencias positivas que tendrá nuestro trabajo en la vida de ellos, es como sembrar buena semilla, en buena tierra... sus frutos también serán buenos.”
En consonancia con lo antes expresado, les dejo el link de un video (http://www.youtube.com/watch?v=WTteyNsw4vM&feature=channel_video_title)  donde se pone en práctica todo lo antes mencionado. Aqui vivenciaran el manejo de una dinámica de clase de matemática 2, aplicando constructivismo y sociocognoscitivismo.
Estudiantes del Segundo Semestre de Ingeniería en Telecomunicaciones Nocturno (cohorte académica 2-2011) y Profesora Ing. Minerva Bueno.
UNEFA - Caracas - Sede Chuao - Venezuela.
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Minerva Bueno
November 18, 2011 10:04 PM
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Estimad@s Amig@s:
**** I n v i t a c i ó n ****
Están cordialmente invitad@s al Cineforo de la película española“Te doy mis ojos” (2003), dirigida por Iciar Bollaín, profesional que se caracteriza por hacer del cine algo más que un momento de diversión, al exponer y analizar temas que afectan a la sociedad, y que pueden ser mejoradas.
Esta pelicula ha sido ampliamente reconocida con prestigiosos galardones, entre ellos los excelsos Premios Goya, siendo ganadora de 7 estatuillas en las categorias de: mejor película, director, actriz y actor protagonico, actriz de reparto, guión original, sonido.
**** C r i t i c a s s o b r e l a p e l i c u l a ****
"La película más estremecedora que he visto sobre el maltrato doméstico." (Carlos Boyero: Diario El Mundo)
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"Sobrecogedora y necesaria" (M. Torreiro: Diario El País)
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"Tan necesaria como buena, tan triste como real, tan terrible como la vida de algunas mujeres. (...) Puntuación: **** (sobre 5)." (Javier Ocaña: Cinemanía)
**** F i c h a D i d á c t i c a ****
En el siguiente link (http://www.edualter.org/material/cineiddssrr/ojos.htm) les dejo a su disposición un material orientativo para el FORO:
1. Objetivos Pedagogicos
2. Claves de Trabajo para el Profesorado:
- Las formas que adopta el maltrato.
- Las razones de las mujeres víctimas de la violencia de género para continuar con sus parejas.
- Los contextos sociales que favorecen el maltrato hacia las mujeres.
- Las diversas formas de entender la masculinidad.
- Las formas de ayudar a una mujer víctima de la violencia de género.
- La posible recuperación de los hombres maltratadores.
3. Elementos de Debate.
**** E x h i b i c i ó n ****
Acude el domingo 27 de noviembre del 2011, a las 10:00 a.m., en CINEX SAN IGNACIO (Caracas-Venezuela), ENTRADA LIBRE, para reflexionar sobre el tema de la violencia domestica. Los esperamos...
Gracias al Profesor Luis Jimenez por hacerme llegar la convocatoria del evento, patrocinado por FUNDANA, espacio ANA FRANK y CINEX.
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Minerva Bueno
November 13, 2011 5:02 PM
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Crear es UN ARTE, y como tal NO PUEDE SER ENCAPSULADO EN TIEMPO-ESPACIO... Todo proceso creativo conlleva un tiempo para generar un material de CALIDAD, y como toda creación es LIBRE el uso que le pueda asignar su gestor... Pero como dicen, la base ARTISTICA de cualquier proyecto en su esencia, ni se compra ni se vende, generalmente se recrea en el talento innato o cultivado por el propio desarrollador. Los artistas pueden tener referencia de otr@s, pero si fuera algo condicionado, ¿donde quería el toque personal de cada artista, el cual lo identifica con sus obras???. Seria realmente aburrido, porque se caería en la uniformidad, y se perderían los carices de otras formas de ver y concebir el mundo...
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Minerva Bueno
November 13, 2011 4:36 PM
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Sentada de cuclillas en la cama,
ella lo miró largamente,
le recorrió el cuerpo desnudo de la cabeza a los pies,
como estudiándole las pecas y los poros, y dijo:
–Lo único que te cambiaría es el domicilio.
Y desde entonces vivieron juntos. fueron juntos,
y se divertían peleando por el diario a la hora del desayuno,
y cocinaban inventando y dormían anudados.
Ahora este hombre, mutilado de ella,
quisiera recordarla como era.
Como era cualquiera de las que ella era,
cada una con su propia gracia y poderío,
porque esa mujer tenia la asombrosa costumbre
de nacer con frecuencia.
Pero no. La memoria se niega.
La memoria no quiere devolverle nada más que ese cuerpo helado
donde ella no estaba, ese cuerpo vacío de las muchas mujeres que fue.
(Bocas del Tiempo)
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Scooped by
Minerva Bueno
November 13, 2011 4:05 PM
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Scoop.it!
Del muro de Berta González Cespón en Facebook se extrae este interesante articulo donde se indica en que consiste una relación tóxica de pareja (concepciones que, sin embargo, son transferibles a cualquier clase de relación), mencionandose los parametros que permiten identificar y manejar una convivencia donde existe el maltrato verbal, psicológico o físico.
También les aporto este post, para complementar la idea dejada en la lectura anterior, donde se indican las señales de estar en presencia de una relación tóxica, según la referencias aportadas por Walter Riso en su libro "Amores Altamente Peligrosos".
Para cerrar el tema, este link es muy valioso, dado que comenta las consecuencias de las relaciones tóxicas y como afectan nuestro bienestar total: cuerpo-mente-emociones. Además hace remitencia a las nuevas formas de "conectividad social" que de acuerdo a Daniel Goleman, en su libro "Inteligencia Social", pueden conllevar a relaciones constructivas o destructivas¨; estando en la ultima tipologia un fenomeno denominado "autismo social".
