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La formación online ha evolucionado tanto en los últimos años permitiendo que podamos reunirnos profesores y estudiantes en un aula virtual. Pero para enriquecer la formación online es necesario contar con las mejores herramientas de videoconferencia, que nos permitan recibir clases desde cualquier parte del mundo, y a través no solo de un ordenador sino también a través de un tablet o smartphone. La formación online, es por tanto, una revolución de la formación tradicional y posibilita que empresas de formación presencial pueden dar el salto virtual y ampliar su target de cliente a millones de usuarios de todo el mundo. Si tiene una empresa, escuela o centro dedicado a la formación, es muy conveniente que se plantee muy seriamente el salto a la formación online. ¿Por que es tan importante la formación online?¿Qué limitaciones tiene la formación online? Mediante la formación online rompemos las fronteras locales, nacionales e incluso internacional, permitiendo que podamos llegar a cualquier parte del mundo.
No todos aprendemos de la misma manera. Es, por este motivo, que debemos enseñar a nuestros alumnos y alumnas diferentes estrategias de estudio que les permitan experimentar qué técnica es aquella que les resulta más útil y efectiva a la hora de estudiar. Es importante tener en cuenta, no obstante, que el uso de una técnica u otra dependerá, en gran medida, de la materia a trabajar y del tipo de contenidos. Conocer y dominar diferentes técnicas de estudio permitirá a los alumnos disponer de más autonomía al mismo tiempo que les estaremos ayudando a ser capaces de aprender a aprender. Es fundamental, por lo tanto, que los maestros/as, profesores/as,… enseñen, de manera explícita, diferentes estrategias de aprendizaje y que, gradualmente, cedan el control a los alumnos/as.
Internet, el correo electrónico, los CMS (por sus siglas en inglés Content Management System: Sistemas de Gestión de contenidos), redes asincrónicas de aprendizaje y otros recursos multimedia así como toda otra nueva aplicación basada en información y tecnología, tienen tanta importancia en las miradas educativas dominantes, que el rol de la educación en sí mismo, como fuerza conductora de su propio diseño y utilización es algo que se ha perdido. Es esta la imagen la que busco equilibrar con mi exposición. Existe peligro de que mis argumentos puedan sonar triviales y evidentes. No obstante, espero que ayuden a sostener el equilibrio mientras caminamos en la cuerda floja entre tecnocentrismo y pedagogía, entre la ciencia de lo que se puede hacer y la visión ideal de lo que debería hacerse.
Belkin cuenta con un sistema llamado WeMo, que incluye un dispositivo conectado por Wi-Fi y que controla un enchufe de pared, junto con un sensor de movimiento que también cuenta con Wi-Fi. Todo ello es controlable desde una aplicación de iOS gratuita. Pero lo realmente interesante de este conjunto es, como decía, la integración de hardware y software junto con IFTTT. Para los que no lo conozcáis, IFTTT corresponde a las siglas IF-This-Then-That, un servicio gratuito a través de internet que permite la definición de reglas que activen comportamientos o acciones en otras aplicaciones y, desde ahora gracias a WeMo, la conexión de determinados dispositivos en el hogar. Gracias a IFTTT es perfectamente posible definir condiciones de riego en caso de que no haya llovido (información sacada de internet), o bien encender un dispositivo en casa en una determinada franja horaria si se ha activado el sensor de movimiento. Y, como podéis ver en el vídeo que acompaña la entrada, podemos anular una regla en cualquier momento o dar una orden a un determinado enchufe.
La experiencia en la web es cada vez más personalizada. Es el usuario quien decide qué leer, compartir, calificar, comentar y marcar. De esa manera, aquellos puentes construidos a partir de las necesidades de los individuos se ven influenciados por las tendencias, los usos y el impacto que las realidades producen en las personas que navegan a diario a través de la red. Sin embargo, la debilidad en las restricciones de acceso pone en juego la influencia que ciertos contenidos sensibles pueden ocasionar en los niños, niñas y adolescentes. De ahí, que sean ellos las principales víctimas de ciberbullying o acoso informático. La complejidad del término se asocia a las consecuencias que desencadena esta problemática en las relaciones interpersonales, autoestima y comportamientos de los menores. La labor de las instituciones y padres de familia además de encaminarse en informarles a sus alumnos e hijos sobre los peligros de publicar información personal en sus redes sociales y sitios web, también debe estar orientada en generar estrategias e iniciativas que promuevan el respeto por el otro desde los escenarios académicos, así como la navegación segura en Internet. Entre tanto, existen diversas herramientas y programas especializados que permitan supervisar y controlar la navegación web de los niños y adolescentes. A continuación, se enumeran cinco de ellas que funcionan como control parental.
Los hangouts, videoconferencias que podemos realizar desde Google Plus, capaz de integrarse con Youtube y que ofrece, entre otras muchas cosas, la posibilidad de transmitir eventos en directo, son cada vez más populares en todo el mundo. Con este artículo queremos facilitar el acceso a este recurso, ayudando a los que aún no han probado tan efectivo sistema de comunicación.
Aún viven con sus familiares, son flojos, egoístas y superficiales, buscan ascensos en el trabajo cada dos años, todo el día se toman fotos para subirlas a redes sociales en busca de alimentar su ego: es la llamada Generación Y, que a pesar de todo, nos salvará. Según la revista Time, la Generación Y cambiará al mundo, debido a que es más agradable, más tolerante, apoya la diversidad y es mas susceptible a aceptar a otras personas, por tanto es mucho más positiva que otras generaciones.
Pictotraductor es un proyecto desarrollado para facilitar la comunicación con personas que tienen dificultades de expresión mediante el lenguaje oral y que se comunican más eficientemente mediante imágenes. Pensada como una herramienta útil para padres y profesionales, para poder comunicarse, en cualquier lugar fácilmente y sin perder grandes cantidades de tiempo en organizar lo que se quiere transmitir.
Como usuario registrado se pueden subir imágenes propias, guardar sus frases favoritas, imprimir, compartir en redes sociales.. y todo en una herramienta intuitiva y fácil de usar.
Estos son algunos de los recursos y herramientas de Internet gratuitos para la educación. Esta página se actualizará constantemente, cada vez que me encuentre con una nueva pieza de software o un sitio web interesante, lo listamos aquí. Esta lista no es exhaustiva de ninguna manera. De hecho, si le parece que una herramienta o aplicación para su uso en la educación que se deba agregar a esta lista, por favor no dude en ponerse en contacto, y la añadiré al listado.
Inspirado en Mashable y varios de los ítems allí mencionados, he podido armar la siguiente lista con algunas brillantes herramientas dispuestas para usarlas vía web o bien desde el PC. El tema, esa labor tan importante y a la vez un poco compleja de manejar eficientemente: la gestión de las clases.
La música que componían algunas orquestas de prisioneros en los campos de exterminio nazis sirvió a los alumnos de ESO del colegio Montserrat para estudiar la II Guerra Mundial. El llanto hecho melodía explica muchas cuestiones sobre esa etapa. Así, a través de notas y partituras, se introdujeron en este periodo del siglo XX. O lo que es lo mismo, partieron de la inteligencia musical para estudiar Historia. Este centro concertado de Barcelona, que escolariza a un millar de alumnos, ha puesto en práctica la teoría de las inteligencias múltiples, desarrollada por el profesor de Harvard Howard Gardner. La teoría reformula el concepto de capacidad intelectual: la inteligencia es plural, múltiple. Inteligente no es sólo alguien muy bueno en matemáticas o lengua -las áreas que miden los tests de inteligencia-. También existe la capacidad física, emocional, interpersonal, visual-espacial, naturalista o musical. Estos conjuntos de habilidades también son inteligencias. Según Gardner, todas las personas las poseen en menor o mayor grado. Reconocer estas inteligencias y trabajar sobre ellas sirve para dar más oportunidades al alumno, para que desarrolle su talento sea cual sea y crezca de una forma integral, explica Gardner en sus libros.
Robodibujantes es un original proyecto que se sirve del potencial de las nuevas tecnologías web y de los robots situados en el ‘Museo de las Ciencias de Londres‘. Te permite observar en vivo, a través de streaming de vídeo, como uno de estos robots dibuja tu rostro sobre una capa de arena. Para hacer uso de esta aplicación experimental basta con que nos tomemos una fotografía, sirviéndonos de nuestra webcam, el resto es observar con asombro como un ingenio tecnológico se ocupa de dibujarnos a kilómetros de distancia. Cuando la tarea está finalizada, es decir que el robot termina de dibujar nuestro retrato sobre la arena, recibimos un correo electrónico con un enlace para poder visualizar un vídeo de Youtube en el que se observa como se ha llevado a cabo todo este complejo proceso.
National Geographic nos adentra en el mundo de la energía eólica y nos enseña enHarness The Power of Wind como las turbinas de viento generan energía, además de introducirnos a conceptos básicos para que entendamos mejor su funcionamiento (se nos describen los componentes de un molino de viento y se nos explica cómo se genera la energía según la velocidad del viento y el diámetro de la turbina) y de darnos la posibilidad de diseñar una turbina nosotros mismos para testear su eficiencia.
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Es particularmente ideal para las personas que no tienen mucho tiempo pero que desean, como mínimo, poder crear una infografía. Visual.ly tiene un acercamiento intuitivo, simple, para personas que no tienen experiencia, y con un único clic vamos a poder generar infografías en base a determinados templates que no están para nada mal. De hecho, los tipos de “reportes” vienen predeterminados, por lo que por un lado, no vamos a tener demasiado poder de decisión, pero por el otro, vamos a poder ahorrarnos mucho tiempo. ¿Cómo hacer una infografía en Visual.ly?
Georgia Tech, Udacity y AT & T han anunciando una interesante noticia que lleva la educación online a otro plano, ya que la promesa es ofrecer una máster completo de Ciencia de la Computación acreditado, íntegramente en formato MOOC. Según lo planeado esta iniciativa se verá a partir del año que viene en una especie de prueba piloto con un grupo de alumnos seleccionados. Pero ya han dado algunos datos de lo que se puede esperar de este CS, por ejemplo que contará con un curriculum adaptado a la enseñanza online, pero con una carga de trabajo similar al cursado en la Universidad, dando un margen de 3 a 6 años para completar el programa.
En Estados Unidos, un millón de los mejores empleos se han quedado sin cubrir porque solo en una de cada diez escuelas se enseña a los niños a programar. No doy las cifras de España porque son realmente inexistentes. En plena discusión sobre la reforma educativa, y con un paro juvenil aterrador, es raro que nadie se haga una pregunta casi de sentido común. Es la siguiente: Si en los coles enseñamos a los niños a consumir tecnología dedicando tiempo a usar Word o Power Point, ¿por qué no les enseñamos a crearla?
Los dispositivos móviles están pujando por convertirse en herramientas efectivas de trabajo. Entre ellos, se le está sacando mucho partido a las tabletas, que por sus características físicas ofrecen un entorno más propicio para las tareas profesionales. Los desarrolladores de aplicaciones son conscientes de esta tendencia y han adaptado su software a estos dispositivos.
A continuación mostramos una lista de 10 aplicaciones básicas para trabajar desde una tableta. Todas están disponibles al menos para iOS y Android, los sistemas mayoritarios hoy por hoy.
Marcela es una de esas madres a la que llamaban de la dirección de la escuela para que le pusiera límites a su hijo. La madre de un chico con mala conducta, que no acataba las reglas impuestas en clase. La madre de un chico difícil al que no le renuevan la vacante porque no pueden con él. Marcela García Henríquez es la mamá de Francisco Sury, de tan sólo siete años, afectuoso y saludable, al que hace apenas un año le diagnosticaron síndrome de Asperger. Un trastorno del espectro autista que afecta al 1% de la población mundial y es prácticamente invisible ante quienes lo desconocen, ya que estos niños adquieren el lenguaje a tiempo y a la perfección, y su coeficiente intelectual es de normal a elevado. De hecho, aprenden a leer antes de empezar la escuela, un motivo de orgullo por el cual a ningún padre se le ocurriría hacer una consulta: el chico es muy inteligente.
La Junta de Castilla y León nos presenta esta interesante y dinámica forma de conocer el espacio.
Estoy segura que tanto a los profes como a los niños les encantará.
Los niños podrán jugar a ser astronautas, elegir a su personaje, sus trajes,etc. Juntos aprenderán sobre el sistema solar y el universo, desarrollando diferentes actividades.
La mano del hombre, las inclemencias meteorológicas o simplemente el paso del tiempo hacen que cualquier lugar sufra un profundo cambio en poco menos de una treintena de años. Estos cambios pueden pasar inadvertidos en lugares que vemos de forma cotidiana pero no escapan a la vista de las imágenes capturadas por satélite a lo largo de todo este periodo de años. Google nos permite observar como suceden estos cambios, durante el periodo de años comprendido entre 1984 y 2012, gracias a vídeos timelapse realizados a partir de las fotografías capturadas por satélites LandSat.
Vivimos en un momento muy emocionante. Nunca antes ha sido tan barato lo disponible para las masas (si no es gratis) educación. El medio, en sí, ha hecho cambios tectónicos en un salón de clases, a los blogs, screencasts y cursos universitarios completos, como un conjunto de vídeos y foros interactivos. Teniendo en cuenta estos recursos, no hay absolutamente ninguna excusa para no sumergirse y aprender. Sin embargo, con tal abundancia de recursos, el filtrado a través de las opciones que a menudo puede llegar a ser abrumador. En este artículo, voy a esbozar un proceso simple para poner en marcha su educación.
Bueno, acá va la idea, entonces: ¿y qué pasaría si los alumnos y los docentes aprendieran juntos? Es decir, ¿qué pasaría si todos los días (otra vez, “todos los días”) los alumnos tuvieran en todos los colegios y escuelas del país, una hora en donde la educación se transforma en algo “horizontal”: todo el mundo aprende al mismo tiempo. Por supuesto, puede haber (o mejor dicho, debería haber) literatura suficiente (sencilla) para que entre todos intenten resolver los problemas que allí están planteados. Algunos podrán un poco más. Otros un poco menos. Algunos necesitarán más ayuda, otros menos. Pero dentro de la misma escuela (o colegio), habrá grupos que podrán cooperar con los que tienen más dificultades. En ese caso, las diferencias de edades y de grados y de “jerarquías” deberían quedar de lado.
Los mundos virtuales y los videojuegos son cada vez más importantes como ámbitos de expresión. La cantidad de tiempo que les dedicamos no es el único indicador que tenemos para medir su importancia; también lo son el significado que les damos, y cómo los usamos para identificarnos ante nosotros mismos y ante los demás. En ellos expresamos nuestras creencias, nuestros valores, nuestros prejuicios.
En esta exposición veremos casos que nos muestran por qué ya no es válido decir "es sólo un videojuego".
Los sistemas educativos del futuro conceden a los mecanismos para fomentar la creatividad un valor insospechado, desarrollando el aprendizaje social y emocional; además de afianzar las nuevas competencias como saber, por fin, conciliar entretenimiento y conocimiento, profundizar en el talento y controlarlo, fomentar la colaboración en lugar de la competitividad, dominar las técnicas de concentración de la atención y familiarizarse con el mundo digital.
"La experiencia mundial con el modelo uno a uno de One Laptop Per Child (OLPC) demuestra que una iniciativa pedagógica exitosa no es tecnocéntrica. Muy por el contrario, el centro no debe ser la máquina, como tampoco lo fue, en su época, la tiza y el pizarrón, sino el niño en crecimiento, en todos sus aspectos, tanto emocionales como cognitivos, creativos, sociales y morales. En este sentido, la formación permanente de los docentes es condición esencial para el éxito de los programas, especialmente en las comunidades más desprovistas de recursos", asegura Antonio Battro, jefe de educación de OLPC y miembro de la Academia Nacional de Educación.
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