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Recursos para la orientación educativa
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Herramientas y recursos abiertos de Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica
Curated by
Alberto del Mazo
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Miriam Leirós recomienda casi 50 enlaces (de momento) con materiales y recursos educativos para profesores y padres.
por @MiriamLeiros vía @pedagoliver
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En el día internacional de las personas con discapacidad (3 de Diciembre) la maestra de Audición y Lenguaje Lucía Fernández (@lucilogo) publicó este mural con muchos recursos útiles sobre el tema. Muy recomendable.
Fuente: http://audiciontierno.blogspot.com.es/2012/12/recursos-dia-internacional-de-las.html ;
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Opciones web para encontrar material de apoyo y nuevas herramientas educativas para aplicarlas en NEE... Via Educación Castilla-La Mancha
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No podía faltar en este scoop de recursos el enlace a la página de ARASAAC. Recientemente hubo una merecida iniciativa para que se valorara su candidatura al Premio Príncipe de Asturias.
"Portal ARASAAC. El portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa ofrece recursos gráficos, materiales y software para facilitar la comunicación de aquellas personas con algún tipo de necesidad educativa de comunicación."
Actualizaciones en Twitter: https://twitter.com/arasaac ; Via Victoria VB
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Una de las páginas más interesantes y completas sobre TDAH. Aunque incluya actividades de pago, también aporta información accesible para familias y docentes.
En Twitter: @fundacioncadah
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Guía didáctica del Servicio de Promoción de la Salud de la Dirección General de Salud Pública, Canarias, 2010
Capítulos sobre el TDAH, trastorno negativista desafiante y trastorno disocial Via luz pérez
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El Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra, más conocido por sus siglas CREENA, ha publicado en 2012 dos nuevas guías de orientación para el profesorado, tituladas "Entender y atender al alumnado con trastornos de aprendizaje (TA) en las aulas" y "Entender y atender al alumnado con déficit de atención e hiperatividad (TDAH) en las aulas".
Vía portal de Orientación y Atención a la Diversidad de Extremadura
Alberto del Mazo's comment,
January 2, 2018 2:50 AM
El enlace válido para el recurso es: http://creena.educacion.navarra.es/web/banco-de-recursos/publicaciones-del-creena/entender-y-atender/
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Hoja informativa en castellano sobre los indicadores del desarrollo del síndrome de Asperger realizada por los "Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades", con sede en Atlanta, Estados Unidos. El enfoque es médico. Podéis encontrar indicadores en: http://www.cdc.gov/ncbddd/Spanish/actearly/milestones/index.html y otros documentos en la página principal http://www.cdc.gov/spanish/ ; Via orientacioncondesa
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Herramientas "all in one" y navegador para alumnos del espectro autista - A través del blog "Con O de Orientación"
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Preguntas frecuentes y asesoramiento sobre autismo - por la Confederación Autismo España (@AUTISMO_ESPANA) - vía @MarcelaAyarza
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Alberto del Mazo's insight:
El Equipo Específico de Ciegos y Deficientes Visuales de Granada recomienda hoy esta "página interactiva donde podréis encontrar una serie de módulos en los que se explica, paso a paso, la intervención educativa con personas con discapacidad visual."
Alberto del Mazo's comment,
December 11, 2012 5:09 PM
Ya que visitáis la página de este equipo http://visualesgranada.blogspot.com.es, podéis aprovechar para echar un vistazo a los útiles recursos que comparten.
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Infografía y artículo del psicólogo Gorka Fernández (@gorkafm) sobre Altas capacidades:
"Cuando empecé a trabajar en un PCPI (a pesar de que había salido de la Facultad de Psicología, agravante) etiquetaba a muchos de mis alumnos como hiperactivos, con el paso del tiempo e informándome sobre alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (me lo hice mirar) caí en la cuenta de que muchos de ellos eran muchachos con altas capacidades."
Fuente: http://trestizas.wordpress.com/ ; Via Rafael Jimenez Rodriguez
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Intervención educativa ante la disrupción, por la orientadora Isabel Ibarrola - @iibarrog -(2010)
Fuente: Fernando Navarro - La botica del orientador - http://orientafer.blogspot.com.es/2012/12/la-disrupcion.html
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Web que ofrece una respuesta a los retos que plantea la pluralidad cultural en las aulas, mediante la planificación de actuaciones, el asesoramiento directo, la propuesta de materiales y recursos o actividades de formación para el profesorado. Via Victoria VB
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Se considera que un alumno o alumna presenta necesidades específicas de apoyo educativo por «Integración tardía en el sistema educativo» cuando, por proceder de otros países o por cualquier otro motivo, se escolariza de forma tardía y presenta problemas para acceder a la adquisición de los objetivos y competencias básicas respecto a sus coetáneos.
Fuente: Marta Rodríguez en su blog Con O de Orientación http://con-o-deorientacion.blogspot.com.es Via Pastora
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Alberto del Mazo's insight:
En octubre de 2012, se presentó en La Rioja el Protocolo de Intervención Educativa con el alumnado con TDAH, cuyo objetivo es unificar los criterios de atención e intervención con los alumnos con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y lograr una coordinación efectiva entre las partes implicadas en el abordaje del trastorno. Las actuaciones que recoge dicho protocolo están dirigidas a la detección e identificación temprana, a la intervención educativa, a la formación de los profesionales, al asesoramiento y a la orientación a las familias.
Recurso recomendado por el orientador @AlbertoCarmonaP: http://www.scoop.it/t/orientacion-en-la-red/p/3995282479/protocolo-de-intervencion-educativa-con-el-alumnado-con-tdah-la-rioja
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El proyecto ya está disponible para su visualización online a través de la página oficial de la Confederación y presenta un amplio catálogo de dispositivos convenientemente adaptados para su uso por alumnos con trastornos del espectro autista.
Por @AUTISMO_ESPANA vía @Clickpsico
La dirección directa a la Guía: www.guiatictea.org Via Teresa Herrera Juez
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por el especialista en P.T. Javier Martín Betanzos @jmartinbetanzos
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Un documento elaborado por padres y madres y dirigido a aquellas familias con hijos con trastornos en el desarrollo. Elaborado por FEDERACIÓN PRO PERSONAS CON RETRASO MENTAL (APPS) No estás solo. 3ª edición. APPS, Barcelona, 2006 Reseña del orientador Jesús Jarque en: http://familiaycole.com/2011/10/14/guia-no-estas-solo-para-familias-de-hijos-con-necesidades-especiales ;
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Libros y publicaciones en formato "pdf" gratuitos relacionadas con las NEE (Nedesidades Educativas Especiales). Recopiladas por el CREENA de Navarra.
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Guía práctica con recomendaciones de actuación para los centros educativos en los casos de alumnos con TDAH. Elaborada por la Asociación balear de padres de niños con TDAH. vía Luz Pérez @luz2perez Via luz pérez
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Cuento sobre el TDAH dirigido a los niños para ayudarles a comprender mejor cómo son y cuáles son algunas de las razones de su comportamiento. Realizado por el equipo creativo y científico de TCC Trébol. Tomado de Psicomont, blog de @psicomonts
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Editada por el Consorcio EDER, junto con las Asociaciones que trabajan en la Ribera (Tudela, Navarra) con personas con discapacidad Adacen, Adisco, Amimet, Anasaps, Anfas, Cocemfe Navarra y Cruz Roja. El objetivo de la Guía es favorecer la integración de las personas con dispacidad en el empleo, en el ámbito laboral y por tanto en nuestra sociedad, evitando toda discriminación y fomentando la plena integración.
La recojo aquí como un ejemplo de trabajo desde la orientación sociolaboral dirigido a empresas desde la Responsabilidad Social Corporativa. Me gusta su eslogan: "El simple aleteo de una mariposa puede cambiar el mundo".
Fuente: http://pcpie-creena.blogspot.fr/2012/12/guia-para-la-integracion-de-la.html ;