Los riesgos más graves son aquellos que afectan a la integridad, tanto física como emocional, de los menores, en especial el ciberbullying, el grooming y el sexting. No es fácil evitarlos, no son infrecuentes y, aunque no se produzca agresión física por parte de los acosadores, los efectos sobre la víctima pueden ser devastadores.
En el curso 2018-19 hemos participado, desde el IES Reino Aftasí, de Badajoz, en el programa Cibermentores, de Foro Nativos Digitales. Hemos llevado a cabo un proyecto orientado a la concienciación sobre las causas y consecuencias del ciberbullying, así como las formas de afrontarlo, tanto si eres víctima como testigo.
El ciberbullying es una de las consecuencias más negativas del uso inadecuado de las redes sociales, especialmente entre niños y adolescentes. Tal y como se señala en el artículo, la presencia de la tecnología en los hogares y en los centros educativos es cada vez mayor, y esta, no siempre ha ido acompañada de una educación digital adecuada. Esto ha favorecido la aparición de nuevos problemas, como el sexting, la extorsión digital, o el ciberbullying que pueden derivar en situaciones de acoso difíciles de controlar. El anonimato y la rapidez con la que se difunden los contenidos en internet hacen que estas conductas sean muy frecuentes y tengan un fuerte impacto en las personas que las sufren. Por ello, es fundamental fomentar un uso responsable de las redes sociales, desarrollar valores como el respeto y la empatía. La participación en la red debería basarse en la convivencia y el uso adecuado de la tecnología, y no en la agresión o el daño hacia los demás.
Bibliografía:
• Bauman, Z. (2005). Vida líquida. Paidós.
• Castells, M. (2012). Redes de indignación y esperanza. Alianza.
• Sánchez, J., & Contreras, P. (2012). Menores y redes sociales. Editorial UOC.
Otro de los protagonistas de nuestro paseo por el IOT Solutions World Congress que tuvo lugar la semana pasada en Barcelona estaba enfocado en la detección de bullying y cyberbullying en las escuelas.
Este vídeo es una llamada al respeto y a la convivencia online con la diversidad en la orientación sexual y la identidad de género. Internet es un instrumento muy potente, accesible y sencillo para hacer daño y por esta razón es usado con frecuencia para convertir temores propios en dolor ajeno. El colectivo LGTB (Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales) es con frecuencia objetivo de agresiones e intolerancia. Por esta razón, PantallasAmigas ha colaborado con la Federación Estatal LGTB (FELGTB, www.felgtb.org) mediante la realización de este vídeo con la intención de sensibilizar sobre el ciberacoso LGTBfóbico, uno de los más habituales en nuestros centros escolares.
Digital media has permeated every area of students’ lives, both at home and at school. With the growing use of technology in the classroom has come an increased need for teaching them how to become responsible digital citizens.
El acoso escolar es una realidad en el día a día de los menores que, a través de la tecnología, va más allá de las paredes del aula. Casi un 21 % de los casos de bullying se producen a través de canales digitales, según datos de la Fundación ANAR de 2016. Por ello, es esencial tener claras sus consecuencias y, sobre todo, las medidas más idóneas para prevenir el ciberbullying y frenarlo.
Debido a la naturaleza dinámica de este tipo de situaciones, es importante abordarlas con premura, precisión y mucho cariño entendiendo siempre que los padres son los primeros educadores y los profesores significan un gran apoyo a esta labor.
El ciberbullying es uno de los mayores riesgos en la Sociedad Digital (Unidad 4). Este portal es un recurso imprescindible porque ofrece pautas de actuación inmediata. Como docentes, nuestra labor no es solo reactiva, sino preventiva: debemos fomentar la netiqueta y la empatía digital. Este artículo nos ayuda a entender que la seguridad en la red no es solo técnica, sino principalmente conductual y ética, conectando con la necesidad de crear un clima de convivencia saludable en los entornos virtuales de aprendizaje.
Está nueva guía de la Comunidad de Madrid está adaptada al cyberbullying y a la diversidad y es de obligado cumplimiento para los centros de la Comunidad.
Es una palabra en inglés, por ciberacoso, que se refiere al acto de atormentar y molestar a otra persona usando medios electrónicos como redes sociales, e-mail, blogs, páginas web, mensajes de texto, entre otros. No es otra cosa que una nueva versión del acoso tradicional que es conocido desde siempre. Aclaro que ser conocido no implicó que fuera tratado por las instituciones escolares como un problema grave hasta hace relativamente poco tiempo.
“Nada Será Igual” es un proyecto audiovisual que persigue concienciar a los jóvenes contra el acoso escolar, a través de personajes de ficción sobre la realidad de acoso que algunos jóvenes viven en su día a día y denunciar el silencio cómplice de su entorno.
Proyecto audiovisual patrocinado oficialmente por la Diputació de Castelló.
Su finalidad es concienciiar a los jóvenes contra el acoso escolar a través de personajes de ficción inspirados en jóvenes que viven situaciones de acoso en el entorno escolar.que interactúan. Igualmente pretenden denunciar como el silencio cómplice del entorno es un elemento fundamental para que dichas situaciones surjan y se mantengan en el tiempo.
En este momento están preparando una segunda parte en la que quieren contar con la colaboración directa de jóvenes que puedan contar su historia, para lo cual cuentan con su sitio web y su presencia en facebook, instagram, twitter y youtube.
Un trabajo conjunto del gobierno de la provincia de Buenos Aires, UNICEF y la ONG Faro Digital dio como resultado un cuadernillo digital para sensibilizar sobre el uso responsable de TIC, fortalecimiento de la ciudadanía digital y un «ABC digtal» sobre el vocabulario que se utiliza en las redes.
Se trata de una guía informativa sobre cuidados en la cultura digital que busca constituirse como herramienta de apoyo para que docentes, referentes y familias acompañen y promuevan una convivencia digital respetuosa y fomenten la construcción de la ciudadanía digital junto a los chicos y chicas.
esta es un muy buena manera de demostrar lo util y lo practico que pueden ser las TIC y el uso adecuado que se le puede dar al mundo digital ya que con esta guia informativa gigital lo que se quiere es que la sociedada pueda interartuar y tratar de crear o ampliar la comunidad digital
El ciberbullying o ciberacoso escolar se ha convertido en un serio problema que nos atañe a todos: padres, educadores e instituciones. Aprende a prevenirlo, identificarlo y, por supuesto, a denunciarlo con esta guía de recursos y consejos contra el ciberbullying.
La sociedad está actuando frente a los casos de ciberbullying y formando al alumnado para prevenir posibles sucesos. Esta guía propone estrategias para identificar, prevenir e intervenir ante situaciones de acoso online. Además, invita a construir una sociedad digital positiva que incluya una educación responsable y segura.
Prevenir también significa sensibilizar y acompañar a los menores para que reconozcan señales de alerta y se sientan apoyados por los adultos.
En un mundo donde se cruza lo virtual con lo físico, estas herramientas nos recuerdan que la protección a los más jóvenes es un camino largo que empieza en las escuelas y en uno mismo.
El ciberbullying se ha convertido en una lacra en muchos colegios del mundo. Actualmente existen diversas herramientas y plataformas para combatir este tipo de persecuciones, aunque la novedad está en el videojuego ‘Conectado’.
Este videojuego puede ser de gran utilidad para intentar lidiar con los problemas de acoso escolar que tanto encontramos en nuestros días. Sin embargo, sería importante trabajarlo de manera directa en los centros escolares a través de charlas y ejercicios reflexivos con el acompañamiento del tutor, ya que, como indican autores como Turkle (2008), si no se hace un uso responsable y consciente del mismo, podría generar riesgo de desensibilización o normalización de conductas agresivas para algunos alumnos.
El artículo del BlogThinkBig resalta una propuesta innovadora para combatir el ciberbullying: el uso de videojuegos educativos y experiencias gamificadas que promueven habilidades sociales y conductas positivas en entornos digitales (BlogThinkBig, sf). Este enfoque resulta especialmente valioso para el alumno de 5º de Educación Primaria, ya que a esta edad los estudiantes están familiarizados con las tecnologías y la interacción en línea, lo que convierte los videojuegos no solo en un medio de entretenimiento, sino también en una herramienta de aprendizaje y prevención.
Según el texto, los videojuegos pueden servir como espacios seguros donde los niños identifican conductas de acoso, practican la empatía y reflexionan sobre las consecuencias de sus acciones en un contexto controlado. Este tipo de recursos facilita el desarrollo de competencias socioemocionales como la resolución pacífica de conflictos, la colaboración y la tolerancia, aspectos fundamentales para una convivencia digital saludable. Además, el artículo subraya que estas experiencias interactivas deben complementarse con la guía de docentes y familias para maximizar su impacto educativo.
Desde una perspectiva pedagógica, esta propuesta permite integrar el desarrollo de la competencia digital y emocional de forma lúdica, aprovechando los intereses reales del alumno para fortalecer actitudes de respeto y responsabilidad en la red. En conclusión, el uso reflexivo de videojuegos educativos puede ser una estrategia poderosa dentro de los programas escolares de convivencia digital, ya que fomenta la participación activa de los estudiantes en la construcción de entornos virtuales seguros y respetuosos.
¿Saben nuestros alumnos qué es realmente el ciberbullying? ¿Conocen la importancia de su papel dentro de un caso de ciberacoso? ¿Qué ve un agresor en la víctima para convertirla en el blanco de su ira? ¿Por qué no hablan nuestros menores cuando son testigos de un caso de ciberacoso? Todas estas preguntas y muchas más se abordan en este nuevo material de Foro Nativo Digitales sobre el ciberbullying, para ESO, ESPA y FPB, en el que nuestro alumnado trabajará entre otras muchas cosas el autoconocimiento y el desarrollo de la empatía.
Los temas que vamos a tratar estarán relacionados con la identidad digital, la gestión de la privacidad en la red, los impactos negativos del uso de internet como son: fraudes y virus que acechan en las redes sociales, el acceso a contenidos inapropiados, el ciberbullying, el sexting , el grooming y las tecnoadicciones. Pero también queremos proponer iniciativas que permitan un uso adecuado de las redes sociales por parte de nuestros y que sirvan de base para una reflexión seria sobre estos temas.
Ciberextorsión a menores de edad, chantajes con contenidos sexuales o desnudos digitales, mobbing laboral desde el smartphone, pederastas escondidos tras cuentas falsas o acoso mediante redes sociales.
El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas intervienen.
Tras abordar el concepto de ciberbullying y sus principales características, resulta relevante analizar otros recursos audiovisuales que profundizan en esta problemática. En este recurso audiovisual titulado como “Niños ciberacosadores. Lo que no sabes de tus hijos” es un contenido breve de concienciación publicado por Orange España como parte de la campaña. En este corto se destaca que una proporción significativa de jóvenes reconoce haber acosado a algún compañero a través de internet, lo que subraya que el ciberacoso no solo afecta a las víctimas, sino que también puede implicar a quienes lo provocan. El objetivo principal del vídeo es alertar a los padres y educadores sobre la dificultad de conocer lo que hacen los menores en línea, animándolos a dialogar y comunicarse sobre su conducta digital, ya que los niños pueden ser tanto víctimas como agresores.
Maite Garaigordobil Landazabal de la Facultad de Psicología EHU/UPV junto con su equipo ha desarrollado este video-juego llamado Cybereduca a través del cual se busca prevenir el bullying y el cyberbullying. Forma parte de un programa psicoeducativo de intervención dirigido a estudiantes de Educación Secundaria entre 11 y 15 años y al contexto escolar.
Video desarrollado por varios integrantes de la comunidad educativa del IES Eduardo Valencia para tratar valores como el fomento de la autoestima y la propia dignidad y para concienciar sobre el sufrimiento de las víctimas de acoso escolar.
Gran vídeo, que además enseña grandes valores. Muchísimas gracias a este colegio y a sus alumnos por hacer este gran trabajo. ¡¡Por muchos más vídeos como este!!
Las víctimas del acoso escolar se sienten mal, son víctimas de violencia física, mental o psicológica. Es importante concienciar sobre el sufrimiento que provoca el acoso escolar y fomentar la empatía.
Lee and Sachi at Common Craft have released a new video that tackles a topic that every student, teacher, and parent should understand; cyberbullying. By watching Cyberbullying Explained by Common Craft viewers can learn how what cyberbullying is, how it happens, and the actions that students and adults can take to stop cyberbullying.
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