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Bibliothèque universitaire du Havre
November 15, 2019 9:03 AM
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Le 110 bis, lab d'innovation de l'éducation nationale, est un espace ouvert de 350 m² situé au coeur du ministère et dédié à l'innovation dans toutes ses dimensions : sociale, organisationnelle, scientifique et technique. L'offre de services proposée dans ce lieu vise à offrir à tous les acteurs de l'éducation nationale un cadre de liberté pour expérimenter, échanger, apprendre et tester rapidement des solutions répondant aux défis de l'éducation d'aujourd'hui et de demain.
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Bibliothèque universitaire du Havre
November 15, 2019 8:51 AM
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Proposé par la délégation académique au numérique éducatif de l’académie de Rouen, ce site a été créé pour accompagner les usages pédagogiques numériques des enseignants. Il référence des exemples d’usages, des ressources, des outils pour faciliter le développement du numérique en classe. Il s’appuie notamment sur les travaux des 26 pôles de compétences disciplinaires de l’académie de Rouen dont il mutualise les richesses Pour vous guider dans vos recherches, nous vous invitons à utiliser l’outil interactif « je cherche ... ». Sont actuellement référencés sur ce site : 181 ressources, 500 outils et 212 usages. Ce site s’enrichit régulièrement ; n’hésitez pas à nous proposer des contenus complémentaires..
Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, Françoise Nyssen, ministre de la Culture, et Laura Flessel, ministre des Sports, ont présenté le Plan mercredi, le mercredi 20 juin 2018. Ce plan met en place un cadre de confiance pour les communes et les parents afin d’offrir au plus grand nombre d’enfants un accueil de loisirs éducatifs de grande qualité le mercredi. L’État accompagne les collectivités pour bâtir des projets éducatifs territoriaux ambitieux et pour faire du mercredi un temps de réussite et d’épanouissement pour l’enfant en cohérence avec les enseignements scolaires.
Le M.E.S.R.I. . organisait les 26 et 27 septembre 2017 la seconde édition des Journées nationales de l’Innovation Pédagogique dans l’Enseignement Supérieur (JIPES), pour mobiliser tous les acteurs, décideurs et praticiens, autour d’un enjeu...
Des modules de formation en ligne à destination des élèves et des enseignants...
Lors de son intervention à l'Institut Français de l'Education, Marie-France Bishop, professeure des universités en sciences de l'Education, spécialiste de didactique du français, à l'université de Cergy Pontoise s’est exprimée sur les résultats de la recherche Lire et Ecrire en ce qui concerne la...
Venue d’Amérique du Nord, la « classe inversée » bouscule les espaces-temps : les leçons sont proposées en dehors du temps scolaire, pour que l’enseignant se consacre davantage à l’accompagnement des élèves en classe.
En 2016-2017, quatrième année d’existence des Écoles supérieures du professorat et de l’éducation (ESPE), le nombre d’étudiants qui y sont inscrits est de 68 100 (+4,3 % par rapport à 2015-2016 après +14,2 % un an plus...
À l’heure du développement et de la prolifération des technologies de l’information et de la communication (TIC), l&r...
Les Rencontres de l’Orme 2018 à Marseille Pour leur 23ème édition, les Rencontres de l’Orme réunissaient les 30 et 31 mai autour de Canopé les acteurs...
La start-up nantaise Mobidys travaille depuis peu avec Bayard pour rendre accessibles les livres de la collection «J'aime Lire»...
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Vous souhaitez connaitre les expérimentations pédagogiques des établissements du supérieur dans la région Midi-Pyrénées, vous voulez partager vos propres expériences, avoir accès à des formations, des ressources et à des...
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Bibliothèque universitaire du Havre
November 15, 2019 9:03 AM
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Depuis 2017, le ministère de l'Éducation nationale met à la disposition des professeurs des évaluations homogènes pour leur permettre de mieux identifier les besoins de leurs élèves et personnaliser encore davantage leurs réponses pédagogiques. Les passations de ces évaluations de début de CP et de début de CE1 ont eu lieu en septembre. Le taux de saisie national s’élève à 98%. Entre 2018 et 2019, le niveau des élèves de CP est resté stable. En revanche, en CE1 on observe des progrès en français dans cinq domaines sur six et en mathématiques dans cinq domaines sur sept. En outre, l’écart entre les élèves en éducation prioritaire et ceux hors de l’éducation prioritaire décroît en début de CE1.
Grands pédagogues : Paolo Freire Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d'éducation comparée (Paris, UNESCO : Bureau international d'éducation), vol. XXIII, n° 3-4, septembre-décembre 1993, p. 445-465.
Jean-Michel Blanquer a confié une mission sur les mathématiques à une équipe menée par Cédric Villani, député de l'Essonne, et Charles Torossian, inspecteur général de l'éducation nationale. Le rapport sur l'enseignement des mathématiques en France a été remis au ministre de l'Éducation nationale le lundi 12 février 2018. La mission était chargée d'établir un bilan des forces et des faiblesses actuelles, de préciser les points de blocage et les leviers potentiels avant de formuler des propositions concrètes en s'inspirant des pratiques les plus concluantes et à la lumière des études internationales.
eut-on réunir en une somme tout ce que la recherche a à dire pour l'enseignement des maths ? Probablement pas. Mais "Enseigner les mathématiques" (Belin) propose une somme importante sur la didactique des maths au sens le plus large possible. L'ouvrage fait le point sur les difficultés de l'enseignement des maths et apporte des réponses associant la sociologie, la psychologie, la psychanalyse, les neurosciences et la didactique.
Dans un rapport de l’Inspection générale de l’EN, passé inaperçu mais qui rejoint les préconisations de la dernière publication de l’OCDE, on peut lire que la...
On parle beaucoup de la « méthode de Singapour » à la suite des récentes évaluations internationales du niveau des élèves en mathématiques.En quoi (...)...
Les Journées de l'Accompagnement Pédagogique dans l'Enseignement Supérieur (JAPES) 2017 ont été organisées par le M.E.S.R.I. avec la contribution de l'université Rennes 2 et les principaux réseaux d'acteurs concernés et investis...
59 % des 650 enseignants sondés par l’IFOP estiment la laïcité en danger. Parmi les situations problématiques rapportées, l’enseignement moral et civique, la mixité filles-garçons ou encore le temps de recueillement sont en première ligne.
On a voulu faire un livre qui reconnaisse le métier de professeur des écoles". Françoise Carraud et André D Robert publient aux PUF "Professeurs des écoles au XXIème siècle". Le livre propose une analyse sociologique des enseignants du premier degré. Mais il va bien au-delà. Professeurs des écoles au XXIe siècle. Portraits socioprofessionnels. PUF 2018. ISBN 978-2-13-073395-9 . 24€ Sommaire détaillé
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Concours Mon Mémoire MEEF en 180 secondes
Des activités numériques en histoire-géographie-EMC L’académie de Caen présente 25 activités numériques facilement exploitables en classe. Préparé pour les « Normand-e-days » 2018, ce document de synthèse présente des activités qui témoignent des usages du numérique des professeurs d’histoire-géographie dans l’académie de Caen. Il rassemble 25 idées d’activités simples ne demandant ni compétences techniques importantes, ni temps de préparation élevé, ni matériel sophistiqué. Elles ont toutes été testées en classe et sont regroupées autour de six thématiques : l’oral au cœur de la classe ; favoriser la créativité des élèves et des enseignants ; apprendre à collaborer, collaborer pour apprendre ; représenter le temps et l’espace ; développer une école multimodale ; apprendre avec le jeu numérique. Faciles à mettre en œuvre, les propositions peuvent être considérées comme des activités-cadre adaptables à de nombreux thèmes et niveaux. Cet outil est prévu pour être évolutif et s’enrichira progressivement de nouvelles propositions. Autres actualités en lien : La pédagogie par le jeu (publié le 12/04/2018) Une nouvelle application Édugéo de l’IGN pour supports mobiles (publié le 3/04/2018) Pratiquer la différenciation pédagogique avec la Digithèque aux cycles 3 et 4 (publié le 5/03/2018) Voir aussi sur le portail : Pratiques numériques Publié le 28.05.2018 Retour aux articles
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