Para comenzar la actividad, se puede sondear los conocimientos previos de química que poseen los alumnos mediante una pequeña reflexión en voz alta sobre el título de la noticia. Tras ello se pedirá a los estudiantes que lean detenidamente el texto, anotando todos aquellos términos que no entiende para comentar su significado, en gran grupo, ayudados por el profesor y apuntes básicos de química. Seguidamente, pueden trabajar por grupos las distintas categorías de la tabla (metales, semimetales, no metales y gases nobles) y concretar las propiedades y características de los elementos que forman parte de cada categoría. A continuación, entre todos pueden crear su propia tabla periódica y colocarla en un lugar visible del aula.
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