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Gust MEES
February 24, 2018 3:37 PM
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INFORMATIQUE ET COMMUNICATION
La nouvelle "section_i" débutera en septembre 2017 dans le cadre d'un projet d’innovation pédagogique au Lycée Technique d'Esch-sur-Alzette ainsi qu'au Lycée des Arts et Métiers et en septembre 2018 au Lycée Edward Steichen.
CULTIVATING CREATIVITY
Dans le cadre des « Future Hub », pôles de l’informatique et des sciences, trois écoles ont choisi un profil décidément innovateur.
Dans cet environnement propice à la créativité et instigateur de curiosité, les activités d’apprentissage sont articulées autour de la réalisation de projets. Une infrastructure spécifique permet d’implanter une multitude d’actions pédagogiques afin d’encourager le travail autonome des apprenants de la section I.
Makerspaces, classes iPad, équipement numérique mobile pour les élèves à spécialisation informatique, ainsi qu’une accessibilité prolongée aux salles de classe permettent aux élèves de développer leur projet personnel dans un cadre convivial et ambitieux.
L’apprentissage des sciences et de l’informatique ainsi que le développement d’un esprit critique est complémenté par des compétences de communication.
Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Digital+4+EDUcation https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Future+Hub
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Gust MEES
February 8, 2018 2:23 PM
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Face aux développements technologiques, ainsi qu’à l’intensification des flux d’informations et aux phénomènes des fausses informations, le parti socialiste plaide pour des cours d’éducation aux médias et à l’information. Dans les écoles et pour les parents.
«Il s’agit de réflexions», soulignait la députée, Taina Bofferding (LSAP), ce jeudi lors d’une conférence de presse au sujet de l’«Éducation aux médias et à l’information» du LSAP. Des réflexions pour élever la question de la lutte contre les fake news, thématisée depuis un bon moment, à l’agenda politique.
Selon les socialistes, l’évolution des médias électroniques et des réseaux sociaux aurait «intensifié le flux des informations disponibles, dont certaines sont délibérément tendancieuses ou fausses». Il faudrait donc «apprendre à apprendre» avec les médias digitaux et apprendre à différencier entre des opinions et des faits, résumait la députée.
Compte tenu de l’omniprésence – «à l’ère de l’hyper digitalisation» – des supports électroniques dans le quotidien de tout le monde et dès le plus jeune âge, le LSAP, reprenant en quelque sorte les termes du Premier ministre, Xavier Bettel (DP), estime que l’usage autonome et critique de l’information doit être davantage développé dans les écoles. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching?tag=Critical-Thinking
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Gust MEES
February 8, 2018 9:46 AM
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Neben dem neuen Spitalgesetz standen am Mittwoch auch gleich zwei schulische Projekte auf der Tagesordnung des Parlaments. Zum einen wurde ein Nationaler Programmrat ins Leben gerufen, zum anderen ein nationales Observatorium für die Qualität der Schule.
Das Luxemburger Schulsystem aus einer neutralen Perspektive zu betrachten sowie einen Blick auf dessen Organisation und Funktionsweise zu werfen: Dies sind die Aufgaben des neuen Observatoriums, wie sie Berichterstatter Claude Lamberty (DP) definierte. Es gehe nicht um eine Art Inspektion oder um individuelle Bewertungen von Lehrern. Das Observatorium wird künftig zwei Berichte verfassen: alle drei Jahre einen über das Schulsystem und jedes Jahr einen zu einem prioritären Thema. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Education
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Gust MEES
February 4, 2018 11:15 AM
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Grundschullehrer/-innen finden im SciTeach Center auf dem Campus Belval Inspiration, Unterstützung und Material für ihren naturwissenschaftlichen "Éveil aus sciences"-Unterricht.
Das SciTeach Center an der Universität Luxemburg (Campus Belval) lädt alle Grundschullehrer/-innen und Erzieher zu einem neuen monatlichen Event ein: Science on Tuesdays.
Jeden ersten Dienstag im Monat können Grundschullehrer/-innen und Erzieher/-innen aus Luxemburg im SciTeach Center reinschauen und sich mit Experten für naturwissenschaftliche Bildung unterhalten, Ideen austauschen und Material ausprobieren.
Science on Tuesday bietet Ihnen die Gelegenheit, Impulse für Ihren Naturwissenschaftsunterricht zu bekommen, Ihre Unterrichtsentwürfe mit den Mitarbeitern des SciTeach Centers zu besprechen und gemeinsam zu überlegen, wie sie diese umsetzen können. Außerdem stellt das SciTeach Center gemeinsam mit Ihnen das hierfür benötigte Material zusammen.
Lernen Sie das vielfältige Angebot an Materialboxen, Büchern und anderen Ressourcen kennen und probieren Sie es direkt vor Ort aus.
Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Science
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Gust MEES
January 25, 2018 1:03 PM
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Die Studenten der Universität Luxemburg sind sauer. Jedenfalls die, die gerade ihre vier Jahre Ausbildungszeit zum Grundschullehrer absolvieren. Bildungsminister Claude Meisch (DP) hat am Dienstag ein Abkommen mit der Lehrergewerkschaft SNE unterschrieben. Darin wird vereinbart, dass die sogenannte Stage-Zeit, also die Ausbildungszeit der Lehrer nach dem Studium von drei auf zwei Jahre reduziert wird. Während der Zeit unterrichten die Anwärter schon, müssen aber nebenher noch Examen ablegen und Dossiers schreiben. Erst danach sind sie vollwertige Lehrer.
Eigentlich begrüßenswert. Das begrüßen die Studenten auch in ihrem an Bildungsminister Claude Meisch adressierten offenen Brief. Doch die zweite wichtige Maßnahme, die vereinbart wurde, stößt ihnen sauer auf: Künftig können auch Kandidaten antreten, die ein dreijähriges Studium abgeschlossen haben. Der Bachelor muss nur einer der Fächer abdecken, die in der Grundschule unterrichtet werden. Das trifft beispielsweise auf das Germanistik-Studium zu. Die Studenten der Universität Luxemburg fühlen sich unfair behandelt. Sie hätten mehr Kosten wegen des weiteren Studienjahrs und eine Ausbildung die sie optimal auf den Beruf des Grundschullehrer vorbereitet. Das sei bei den anderen Kandidaten nicht der Fall. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren. https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Education
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Gust MEES
January 19, 2018 7:58 AM
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Zwei neue Institute sollen in Luxemburg dazu beitragen, die Schule zu verbessern und die Qualität der Bildung sicherzustellen – abseits von der Parteipolitik. Zum einen handelt es sich um ein wissenschaftliches Expertengremium, das die Lehre wissenschaftlich begutachten soll und dem Bildungsministerium Vorschläge unterbreiten kann. Das Gremium trägt den Namen “Observatoire national de la qualité scolaire”.
Zum anderen soll es einen “Nationalen Programmrat” geben, der Vorschläge macht, wie Inhalte des Unterrichts den gesellschaftlichen Entwicklungen angepasst werden können.
Die Arbeiten an dem neuen Gesetz in der zuständigen parlamentarischen Kommissionen seien in der Endphase, erklärte gestern Bildungsminister Claude Meisch im Rahmen einer Pressekonferenz. Der Minister geht davon aus, dass beide Gremien noch bis zum Ende der Legislaturperiode eingesetzt werden können.
“Objektiv und neutral”
Die Mitglieder sollen vom Bildungsministerium vorgeschlagen und von der Regierung ernannt werden. Eine Liste mit Namen existiere allerdings noch nicht, sagte der Minister.
Das neue “Observatoire” solle denn auch einen “Blick von außen” auf das Bildungssystem werfen. Es soll “objektiv und neutral” sein. Es sei aber nicht dazu bestimmt, die Lehrer zu kontrollieren, ergänzt Meisch. “Wir brauchen mehr Fakten und weniger Bauchgefühl”, sagt der Minister. Weiter sagte Meisch, früher habe man Bildungsstudien lediglich zur Kenntnis genommen. Jetzt würden sie auch analysiert.
Der neue Programmrat soll hingegen Impulse geben, um die Schule besser den gesellschaftlichen Entwicklungen folgen zu lassen. Meisch beobachtet zwischen beiden einen “Graben”. Schule sei oft mit sich selbst beschäftigt. Sie müsse eigentlich aber der Gesellschaft dienen. Veränderungen in der Gesellschaft (Technik, Politik, Wirtschaft …) müsste in der Schule also Rechnung getragen werden.
Idee eines “Bildungsdësch”
Diese Gremium soll aus acht Personen bestehen, die aufgrund ihrer Erfahrung und Kompetenzen in unterschiedlichen Bereichen des Lebens ausgewählt werden. In einem Dokument für die Presse nennt das Ministerium Kultur, Wirtschaft, Ökologie, Vereinsleben, Digitales usw. Schule brauche eine wissenschaftliche Basis, Ruhe und Kontinuität, so Meisch. (Partei-)Politik müsse sich aus dem Alltag der Schule heraushalten und den Lehrkräften vertrauen geschenkt werden.
Viel weniger konkret noch ist Meischs Idee von einem “Bildungsdësch”. Daran Platz nehmen soll nach Vorstellung des Ministers eine groß Palette von Akteuren: Eltern, Schüler, der Programmrat, das “Observatoire de la qualité scolaire”, Schuldirektoren, das Bildungsministerium, Vertreter gefährdeter Bevölkerungsgruppen, die Pädagogikexperten des Script, eventuell Vertreter des Parlaments … Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Education
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January 11, 2018 12:51 PM
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Le gouvernement veut «valoriser l'excellence scientifique», comme l'a expliqué, jeudi, le ministre délégué à l'Enseignement supérieur et à la Recherche, Marc Hansen (DP). Il a annoncé une enveloppe de 1,44 milliard d'euros pour l'ensemble des acteurs de l'enseignement supérieur sur la période 2018-2021, soit une augmentation de 25% par rapport à la période précédente.
La répartition
Voici comment le gouvernement va répartir l'enveloppe de 1,44 milliard d'euros:
- 766,8 millions d'euros pour l'Université du Luxembourg
- 383 millions d'euros pour les trois centres de recherche publics LIST, LIH et LISER
- 265,4 millions d'euros pour les programmes et instruments du Fonds national de la recherche
À cette liste s'ajoute un bonus de 20,5 millions d'euros pour récompenser les performances des institutions au programme-cadre de recherche et de développement de l'UE.
Tous ne sont pas logés à la même enseigne. L'Uni, le LIST (Luxembourg institute of science and technology), le LIH (Luxembourg institute of health), le LISER (Luxembourg institute of socio-economic research) et le FNR (Fonds national de la recherche) bénéficient d'enveloppes en hausse de respectivement 30%, 18%, 21%, 13% et 11%. «Les augmentations ont été négociées au cas par cas en fonction des besoins de chaque institut», reprend Marc Hansen. Mais une clause prévoit que les budgets de chaque institut, qui bénéficient aussi de subventions européennes et de quelques fonds privés, puissent être renégociés au bout de deux ans si des besoins nouveaux se font sentir.
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January 3, 2018 3:39 AM
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Le SCRIPT et l’IFEN invitent les enseignants du secondaire intéressés par l’apprentissage mobile et connecté via tablettes numériques à s'inscrire pour les TabletDays2018 qui auront lieu le 27 et 28 avril 2018 à Rorschach en Suisse.
C'est dans le contexte du réseautage de classes mobiles et connectées et du partage de bonnes pratiques entre les lycées du Luxembourg que des conditions préférentielles sont proposées aux premiers enseignants qui s’inscrivent à ladite manifestation.
L'IFEN prend en charge les frais d'inscription des premières 80 personnes et le SCRIPT assurera le trajet aller-retour en bus pour les premières 48 personnes qui opteront pour ce mode de transport. Les coûts de la soirée d'échange supplémentaire EatTogether (50 €) et d’une nuitée à l’hôtel sont aux frais des participants. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Digital+4+EDUcation
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December 15, 2017 1:10 PM
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Die Luxemburger Grundschulen leiden unter einem Mangel an Nachwuchskräften. Der Engpass an Grundschullehrern soll mit Ersatzpersonal gelöst werden. Die Ersatzlehrer werden aber nicht nur eingesetzt, um eben mal einzuspringen, wenn der Klassenlehrer wegen Krankheit ausfällt. Es werden auch “chargés” als “titulaire” eingesetzt, also als feste Klassenlehrer, zuständig für längere Zeit und für nur eine Klasse. Dafür bringen sie allerdings zum Teil nicht die notwendigen Qualifikationen mit: Sie sind eben keine ausgebildeten Lehrer.
Der Abgeordnete Fernand Kartheiser wollte in einer parlamentarischen Anfrage von Bildungsminister Claude Meisch wissen, wie hoch der Anteil der “chargés de cours” ist, die die Rolle eines “titulaire” im Grundschulwesen erfüllen.
Doch die Zahl dieser “chargés-titulaires” ist rückläufig. Der Prozentsatz “chargés-titulaires” lag 2013/2014 noch bei 5,10 Prozent: 154 Ersatzlehrer wurden eingesetzt. Damals gab es 3.019 Klassen in den Luxemburger Grundschulen. Im darauffolgenden Jahr stieg der Anteil der Ersatzlehrer in der “titulaire”-Funktion noch weiter auf 6,14 Prozent an. 2015/2016 sank die Anzahl der “chargés-titulaire” aber erheblich. Von 189 Ersatzlehrern im Jahr 2014/2015 waren es 2015/2016 nur noch 82. Der Anteil an “chargés-titulaire” im Grundschulwesen festigte sich bis zum Schuljahr 2017/2018 bei rund zweieinhalb Prozent für 3.223 Klassen. Der weitaus größte Teil der Klassen wird aber von ausgebildeten Lehrern geleitet, betont der Bildungsminister. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Education
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December 11, 2017 7:34 AM
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Erweitertes Schulangebot: Drei Lyzeen bieten künftig offizielleeuropäische Programme parallel zum Sekundarunterricht anNach dem erfolgreichen Start der öffentlichen internationalen Schule in Differdingen und Esch/Alzette werden künftig drei Schulen in den anderen Regionen des Landes ein europäisches Programm anbieten. Anders als die erstgenannte werden „Lënster Lycée“ (Junglinster), das „Lycée Edward Steichen“ (Clervaux) und das zukünftige Lyzeum im Mondorf parallel zum konventionellen klassischen (ESC) oder technischen Unterricht (ESG) deutsch-, französisch- und/oder englischsprachige Sektionen des offiziellen europäischen Programms anbieten. Bildungsminister Claude Meisch sprach gestern von einer „Alternative für alle Schüler“: „Mit diesem Angebot ergänzen wir unsere Bildungslandschaft“, führte er aus. Über Jahrzehnte sei darüber gestritten worden sei, wie das Bildungssystem auszusehen habe, immer mit der Vorstellung, es könne nur ein gutes Modell geben. Angesichts der Heterogenität der Schüler könne die Antwort aber nur darin bestehen, das schulische Angebot zu erweitern, führte Meisch sinngemäß aus.
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December 4, 2017 4:51 AM
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Mam Multi-Label presentéiert de SCRIPT eng nei Serie u pädagogeschen Zousazmaterialien, déi sech mam Thema Méisproochegkeet beschäftegen. Dës Rei soll am Laf vun den nächste Jore bestänneg erweidert ginn. Plurilingual am Sënn, datt d’Materialien a méi wéi enger Sprooch kënnen agesat ginn. Awer och am Sënn, datt se sproochiwwergräifend a –vergläichend kënne genotzt ginn, fir Zesummenhäng tëscht de verschiddene Sproochen opzeweisen. Doduerch ginn d’Materialien och net no bestëmmte Cyclen an/oder Niveauen agedeelt; villméi kann all Léierpersoun selwer d’Material entdecken a sech flott Weeër iwwerleeën, wéi d’Outile sënnvoll kënnen agesat ginn. Dobäi setzt de SCRIPT op ënnerschiddlech Supporte fir eng grouss Bandbreet u méiglechen Tools ubidden ze kënnen: sief et duerch den Asaz vu Pouster oder Kaarten, dem Bereetstelle vun Hörstift-Bicher oder awer och dem Entwéckle vun digitale Materialien. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Multi-Culture https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=multi-language
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November 28, 2017 5:39 PM
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Luxemburg hat für Neubau und Renovierung von 17 weiterführenden Schulen 675 Millionen Euro zur Verfügung gestellt.
Seit Beginn der Legislaturperiode hat sich das Angebot an Sekundarschulen weitgehend verändert. So ist zum einen die Internationale Schule in Differdingen (für 74 Millionen) neu erbaut worden. Zum Anderen sind an mehreren Gymnasien Renovierungs- und Umbauarbeiten getätigt worden. Dies gilt für das Lyzeum in Junglister (88 Millionen Euro) und das Technik-Lyzeum in Gilsdorf (113 Millionen Euro).
Aber damit nicht genug: Weitere Neubauten sind beispielsweise in Strassen und Bad Mondorf in Planung. Das Besondere: Die Schulen sollen mit einem Velodrom ausgestattet werden. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Education
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November 16, 2017 10:55 AM
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A draft law to bring additional special educational needs centres to Luxembourg was discussed in a parliament committee on Wednesday.
The proposed bill includes expanding on five existing structures and introducing three new centres for pupils with learning disabilities, behavioural problems and also advanced pupils.
The five existing structures focus on speech impediments, visual impairments, brain injuries and differentiated education. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Education
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February 8, 2018 3:33 PM
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Déi nei Formatioun fir d’Divisioun „technique générale“ gouf des Woch am Kader vun der Lycéesreform vum Educatiounsminister Claude Meisch ugekënnegt.
D'Sektioun „Sciences environnementales“ (SE) am Lycée technique vun Ettelbréck start op der 2e a bitt och d‘1e un.
„Si bereet Schüler souwuel ob d’Beruffsliewe vir wéi och op Universitéits- oder Héichschoulstudien am Développement durable a méi generell an den Domainer Ëmwelt, Ecologie, Écotechnologien, nohalteg Mobilitéit, Kreeslafwirtschaft an erneierbar Energien“, sou den Educatiounsministère a sengem Dossier Presse.
„Déi nei Sektioun féiert d’Bildung fir nohalteg Entwécklung an. Dobäi geet et drëms Jonker an Erwuessener fir d’Komplexitéit vun eiser Gesellschaft ze sensibiliséieren, si ze motivéieren hir Behuelen ze änneren a souwuel um lokale wéi um globalen Niveau als responsabel Bierger ze handelen, virun allem am Hibléck op zukünfteg Generatiounen", sou den LtEtt op senger Internetsait.
Wat si konkret Beruffer a méiglech Employeuren an dësen Domainer?
„Als Beruffer kommen vill nei Beruffer a Froe déi et elo nach net ginn, respektiv nach keen Numm hunn“, äntwert de Guy Putz, Proff am LtEtt. Als konkret Beispiller vu méiglechen Employeuren nennt hien z.B. Enovos, Mobilitéitszentral, Ëmweltverwaltung, Berodung a Mëttel- oder Klengbetriber (z.B. beim Hausbau) oder d'Waasserwirtschaftsamt (zousätzlech Beispiller an der Infobox).
„No der 1e SE kann een och op eng Uni goen an z.B. fir Ingenieur studéieren, méi speziell vläicht op der Uni Lëtzebuerg en Bachelor professionnel an Energie & Environnement maachen“, seet de Guy Putz. Ëmwelttechnik kéint een och z.B. zu Tréier (Birkenfeld), Saarbrécken oder Köln studéieren (Bachelor a Masterstudiegäng). Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Science https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=STEM https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Education
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February 8, 2018 10:20 AM
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Le Brevet de Technicien Supérieur en Hospitality Management est conçu afin d‘apporter aux étudiants l’expérience et l’expertise nécessaires pour exceller en tant que gestionnaires et leaders dans les secteurs de l’hôtellerie, du tourisme et de l’événementiel. Le programme offre une vaste base de cours théoriques et professionnels et comprend une expérience pratique dans des établissements renommés. Les diplômés BTS en Hospitality Management trouveront d’excellentes possibilités d’emploi dans les domaines suivants :
la direction d’hôtel ou de restaurant, d’établissement de soins, de santé ou pour personnes âgées, la planification de réunions, de conférences, de congrès et de projets événementiels, l’organisation de congrès, salons et expositions et la création et promotion de produits touristiques. La poursuite des études vers le diplôme du bachelor est également possible, une validation des crédits ECTS obtenus au BTS pouvant être accordée par les institutions d’enseignement supérieur.
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February 7, 2018 5:14 PM
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Zweiter Teil der Sekundarschulreform bringt Änderungen auf den höheren Klassen des „Enseignement secondaire général“ (ESG)
Es ist die letzte Etappe der Sekundarschulreform und sie betrifft ausschließlich die höheren Klassen im „Enseignement secondaire général“ (ESG). In 4e- und 3e-Klassen der Sektionen mit Deutsch als Umgangssprache wird Französisch künftig auf zwei Niveaus unterrichtet: als Grundkurs und als fortgeschrittener Kurs. Das gilt umdreht auf französischsprachigen Sektionen auch fürs Deutsche. Eine Ausnahme ist allerdings die verwaltungstechnische und kaufmännische Fachrichtung, in der Französischkenntnisse als sehr wichtig eingestuft werden. Mit dem ersten Teil der Sekundarschulreform war bereits eingeführt worden, dass die Sprachen und Mathematik auf den unteren Klassen als Grund- und Leistungskurs angeboten werden.
Ab dem kommenden Schuljahr sollen dann auch die meisten Sektionen nach und nach mit Französisch als Umgangssprache ins Programm aufgenommen werden, „um einem Teil der Schulbevölkerung gerecht zu werden“, sagte Bildungsminister Claude Meisch (DP) gestern auf einer Pressekonferenz. Die Anpassungen sollen der großen Schülervielfalt im vormals als „Technique“ bezeichneten Unterricht gerecht werden. Viele der rund 24.500 Schüler, die derzeit eine Schule beziehungsweise Klasse des ESG besuchen, haben Probleme in einer der beiden Sprachen. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Education
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February 3, 2018 5:47 AM
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Interdisciplinary Cre@tivity and Skills Competition (ICSC) :: Das Thema "Leben und Arbeiten im Weltraum" und die damit zusammenhängenden Fragestellungen und Herausforderungen sollen von Schüler/-innen in einem Kreativwettbewerb erforscht werden. Mit der Aktion wollen wir nachfolgende Ziele erreichen: 1) Jugendliche für aktuelle Forschungs-Themen sensibilisieren und interessieren, 2) Teamgeist und kollaboratives Arbeiten fördern, sowie autonomes, selbstgesteuertes Lernen mittels praktischen Projekten vorantreiben, sowie 3) Schüler/-innen mit der Forschung und freien Wirtschaft (Unternehmen / Industrie) zusammenbringen um eine mögliche Berufswahl / Studienwahl zu vereinfachen. Die Projektbeiträge kommen von den teilnehmenden interessierten Gruppen. Selbst zusammengestellte Teams bearbeiten von März bis Juni 2018 eine Fragestellung aus den naturwissenschaftlichen, technologischen und volkswirtschaftlichen Bereichen (Biologie, Physik, IT, Technik, Robotik, 3D Print, Laser cutting, Circular Economy... aber auch aus der Kreativwirtschaft, Politik, Soziale Aspekte und Funding). Die Fragestellung hat einen direkten Bezug zum Thema „Leben und Arbeiten im Weltraum“ oder „Space Mining“. Die Preisüberreichung findet im Juli 2018 statt. Wir laden alle interessierten Lehrer/-innen auf eine Informations- und “Kick off” Veranstaltung ein, die am 27. Februar 2018 im Forum Geesseknäppchen von 15 bis 18 Uhr stattfindet. Hier wird den Teilnehmern in praktischen Workshops gezeigt, welche Möglichkeiten der ICSC-Wettbewerb bietet, z.B. Stop-motion Video produzieren, 2D und 3D Modellierung, Steuern eines Roboters mit Lego Mindstorms oder digitale Werkzeuge aus Office365 zum kollaborativem Projektmanagement nutzen. Die Einschreibung zu dieser Veranstaltung sind über folgenden Link möglich: https://ssl.education.lu/ifen/descriptionformation… Weitere Informationen:
- Webseite: https://icsc.cf/
- e-Mail: Lucien Reuter lucien.reuter@dtmd.eu
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January 23, 2018 3:25 PM
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Le ministre de l’Éducation nationale et le Syndicat national des enseignants SNE-CGFP ont signé ce mardi un accord pour flexibiliser l’accès au concours d’enseignant, et plus particulièrement l’entrée dans la profession d’instituteur.
Pour répondre à une pénurie d’instituteurs et institutrices dans les écoles primaires du Grand-Duché, le ministre de l’Éducation nationale Claude Meisch (DP) et le syndicat SNE-CGFP (sous-organisation de la Confédération générale de la fonction publique), représenté par son président, Patrick Remakel, signaient ce mardi un «accord sur le recrutement et l’insertion professionnelle des instituteurs à l’enseignement fondamental».
Tandis que Patrick Remakel saluait le fait que, grâce à l’accord, le métier redevenait plus attractif, Claude Meisch se réjouissait quant à lui à l’idée que, sous certaines conditions, des détenteurs d’une licence (bachelor) pourront accéder au concours. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Education
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January 18, 2018 9:35 AM
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Le 18 janvier 2018, le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Claude Meisch, a présenté deux organes qui seront prochainement créés pour objectiver le débat sur l’éducation en lui donnant un fondement scientifique et en y associant la société civile : l’Observatoire national de la qualité scolaire et le Conseil national des programmes.
Le ministre a également lancé l’idée d’une plateforme qui associerait tous les acteurs scolaires et autres parties prenantes dans une réflexion commune. « Le débat autour de l’école est un débat de société. Il a besoin d’objectivité, de sérénité et de continuité » a expliqué Claude Meisch. Voilà pourquoi il ne doit pas relever des seuls décideurs politiques, mais d’une démarche collective qui implique et responsabilise tous les acteurs intéressés. Un tel « Lëtzebuerger Bildungsdësch » permettrait de dépolitiser la discussion autour de l’éducation et d’assurer sa continuité au fil des mandats ministériels successifs.
Un tel processus a déjà été amorcé par le ministère :
L’autonomie élargie accordée aux écoles a entraîné une nouvelle répartition des rôles et des responsabilités entre le ministère et les établissements scolaires.
Avec la mise en place d’un ensemble de mesures cohérentes, les acteurs du système scolaire se sont activement engagés dans une démarche de développement scolaire.
Des adaptations ont été ou seront prochainement faites pour renforcer le rôle des interlocuteurs représentatifs des acteurs scolaires et mieux les associer au débat sur la politique éducative.
La création prochaine d’un Observatoire national de la qualité scolaire et d’un Conseil national des programmes permettra de donner au débat un fondement scientifique et d’y associer la société civile.
L’Observatoire national de la qualité scolaire analysera régulièrement la qualité scolaire, avec l’aide d’experts scientifiques, d’instituts de recherche et d’universités, et proposera des pistes pour l’améliorer. Indépendant et neutre dans son travail, il analysera également les études nationales et internationales en matière de qualité scolaire pour situer le Luxembourg par rapport au niveau international.
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January 4, 2018 6:41 PM
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Les entreprises industrielles partent à la rencontre des lycéens du pays
Plus de 1.000 élèves sont attendus jusqu’à vendredi au Forum Geesseknäppchen pour la deuxième édition de HelloFuture. Le principe est simple: pendant deux heures, les adolescents sont conscientisés au poids de l’industrie au Luxembourg et découvrent des réalisations concrètes d’une série d’entreprises. Celles-ci se présentent et échangent avec les élèves. A Luxembourg, ce sont SES, CDCL, Paul Wurth, CEBI et KetterThill qui participent à l’évènement. Différentes sociétés se joindront aux prochaines étapes.
Car l’opération prend la forme d’un «roadshow» pour partir à la rencontre des élèves du pays jusqu’au printemps. Sur la feuille de route, on retrouve une vingtaine de lycées situés à Esch-sur-Alzette, Junglister, Mamer, Dommeldange, Mersch, Echternach, Wiltz, Diekirch, Redange et même l’Ecole Européenne I.
Susciter des vocations
«Nous voulons montrer que l’industrie au Luxembourg est une branche d’avenir», a expliqué mercredi à la presse le ministre de l’Education nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse. Claude Meisch a souligné la dimension «captivante» de ces métiers, mais aussi le rôle que peut jouer une initiative comme HelloFuture dans la prévention contre le décrochage scolaire.
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December 18, 2017 1:43 PM
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LUXEMBURG – Das im Oktober eingeführte mehrsprachige Bildungsprogramm soll nicht überall gleich gut ankommen. Bildungsminister Claude Meisch nimmt Stellung. Das Gesetz sieht vor, dass jedes Kind im Alter von ein bis vier Jahren Anspruch auf 20 Stunden pro Woche kostenfreien Unterricht für mehrsprachige Bildung in einer Einrichtung, welche so genannte Betreuungsgutscheine anbietet, hat. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Cr%C3%A8ches
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December 11, 2017 8:25 AM
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Das „Lënster Lycée“, das Clerfer „Lycée Edward Steichen“ (das zur kommenden Rentrée seine Tore öffnen wird) und das „Mondorfer Lycée“ werden neben den bereits hinlänglich bekannten Schullaufbahnen „classique“ und „général“ eine dritte, europäische Ausbildung anbieten. Gemeinsam mit der internationalen Schule in Esch und Differdingen verfügt das Land also demnächst in allen Regionen über ein solches Angebot, das unabhängig der Nationalität, also auch von Luxemburgern, genutzt werden kann.
Dass eine entsprechende Nachfrage besteht, zeigen die 456 Schüler, die im zweiten Jahr des Bestehens der neuen internationalen Schulen in Esch und Differdingen dort eingeschrieben sind.
Nachfrage im Süden
Der Mehrwert des neuen Systems offenbart sich vor allem beim Sprachenunterricht. Die Schüler können die entsprechende Sektion „Französisch, Deutsch oder Englisch“ ebenso wie zusätzliche Sprachen wählen. Auch Luxemburgisch ist Pflichtfach in den europäischen Schulen, es wird je nach Leistungsvermögen der Schüler mit entsprechenden Methoden vermittelt.
Das detaillierte Angebot der Europaschulen kann auf der Internetseite des Bildungsministeriums (men.lu) abgerufen werden. Ein Wechsel in das neue System ist übrigens während der Grundschule oder bei der Wahl der Sekundarsausbildung möglich. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Education
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December 7, 2017 12:22 PM
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En 2015, plus de 170.000 salariés ont suivi en moyenne 35 heures de formation professionnelle continue proposée par leur employeur. Soit une part de leur temps de travail qui en 20 ans a doublé.
Une étude sur la formation professionnelle continue dans les entreprises révèle que ces dernières lui accordent toujours un peu plus d’importance, indique ce lundi le Statec.
Elles seraient ainsi, sur base de chiffres récoltés en 2015, 77% à y recourir, contre 71% cinq ans plus tôt. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=formation
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November 29, 2017 11:35 AM
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Staark Kanner
Votre enfant a des superpouvoirs, le saviez-vous ? Chaque enfant est, dès son plus jeune âge, naturellement curieux et actif. Son esprit est en éveil, sa soif d’apprendre est énorme. Rien que pendant les 24 premiers mois de sa vie, il apprend à penser, à ressentir, à marcher, à parler et à créer un lien avec son environnement. Un vrai petit explorateur des sens !
Et il ne s’arrête pas en si bon chemin : tout au long de l’enfance, il garde cette envie infatigable d’apprendre, de comprendre et de communiquer.
Avec le soutien et les encouragements nécessaires, votre enfant développe toutes ces compétences de façon ludique.
Il est de notre devoir d’adulte de l’accompagner dans la découverte de ses superpouvoirs et de l’aider à exploiter ce formidable potentiel. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Education
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Scooped by
Gust MEES
November 16, 2017 11:19 AM
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INFORMATIQUE ET COMMUNICATION
La nouvelle "section_i" débutera en septembre 2017 dans le cadre d'un projet d’innovation pédagogique au Lycée Technique d'Esch-sur-Alzette ainsi qu'au Lycée des Arts et Métiers et en septembre 2018 au Lycée Edward Steichen.
CULTIVATING CREATIVITY
Dans le cadre des « Future Hub », pôles de l’informatique et des sciences, trois écoles ont choisi un profil décidément innovateur.
Dans cet environnement propice à la créativité et instigateur de curiosité, les activités d’apprentissage sont articulées autour de la réalisation de projets. Une infrastructure spécifique permet d’implanter une multitude d’actions pédagogiques afin d’encourager le travail autonome des apprenants de la section I.
Makerspaces, classes iPad, équipement numérique mobile pour les élèves à spécialisation informatique, ainsi qu’une accessibilité prolongée aux salles de classe permettent aux élèves de développer leur projet personnel dans un cadre convivial et ambitieux.
L’apprentissage des sciences et de l’informatique ainsi que le développement d’un esprit critique est complémenté par des compétences de communication.
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https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Digital+4+EDUcation
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