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Desde que Hart en 1983, en su libro Human Brain, Human Learning, enunció que la estructura del enfoque tradicional de enseñanza y de aprendizaje era “opuesta al cerebro”, se han realizado multitud de estudios e investigaciones al respecto que demuestran que esto es así inevitablemente. Via Marta Torán
Labtic.Unipe's insight:
Marisa Ramón escribe en el Blog de INTEF sobre Neuroeducación y el sentido que tiene enseñar conociendo la manera en que el cerebro aprende.
Parece que la manera tradicional de enseñar no es la más cercana a ese modelo por lo que habrá que modificar básicamente la metodología.
Conexiones, vivencias, aprendizaje rizomático... y el papel de la tecnología. 
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Cristian Pérez's curator insight,
August 2, 2014 6:14 PM
Cómo funciona nuestro cerebro, cómo podemos potenciarlo desde la educación; el aporte de ciertos juegos en el aumento de la plasticidad de nuestro cerebro que permite que éste aprenda más y mejor. Les comparto un interesante artículo. |
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Hoy tenemos el privilegio de tener en una entrevista a Francisco Mora, Catedrático de Fisiología Humana por la Facultad de Medicina de la UCM Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight,
September 15, 2014 2:05 AM
Una entrevista muy interesante a Francisco Mora sobre Neuroeducación en INED21.
Aprender en el siglo 21 Los "neuro-mitos" Enseñar con emociones Internet, herramienta de aprendizaje Lo que no cambiará: la conexión humana
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Marisa Ramón escribe en el Blog de INTEF sobre Neuroeducación y el sentido que tiene enseñar conociendo la manera en que el cerebro aprende.
Parece que la manera tradicional de enseñar no es la más cercana a ese modelo por lo que habrá que modificar básicamente la metodología.
Conexiones, vivencias, aprendizaje rizomático... y el papel de la tecnología.
Marisa Ramón escribe en el Blog de INTEF sobre Neuroeducación y el sentido que tiene enseñar conociendo la manera en que el cerebro aprende.
Parece que la manera tradicional de enseñar no es la más cercana a ese modelo por lo que habrá que modificar básicamente la metodología.
Conexiones, vivencias, aprendizaje rizomático... y el papel de la tecnología.
Marisa Ramón escribe en el Blog de INTEF sobre Neuroeducación y el sentido que tiene enseñar conociendo la manera en que el cerebro aprende.
Parece que la manera tradicional de enseñar no es la más cercana a ese modelo por lo que habrá que modificar básicamente la metodología.
Conexiones, vivencias, aprendizaje rizomático... y el papel de la tecnología.