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La aplicación de la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner en las aulas supone cambiar el enfoque con el que el docente se enfrenta al proceso de enseñanza 
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La educación invertida es un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y personalizado. Via Paco Álvarez Pérez, Labtic.Unipe, jluisbloc, Raúl Luna
Silvia Martinelli's curator insight,
April 16, 2015 10:19 AM
En cierto sentido es recuperar los principios del taller como espacio de construcción compartido sobre la base de las lecturas y actividades previas realizadas. 
Raúl Luna's curator insight,
April 16, 2015 8:35 PM
Explicación simple del modelo de clase invertida. No podemos perder de vista que es un modelo que, más allá de los requisitos de formación metodológica y tecnológica del docente, requiere la generalización social del acceso a internet, preferiblemente de banda ancha, puesto que de lo contrario no es viable ponerlo en práctica.
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Raúl Luna's insight: Con la idea de que el proyecto no sea la guinda del pastel sino el plato principal en torno al que se desarrolla el aprendizaje el artículo recoge criterios y elementos para la elaboración de un proyecto.Plantea también la...
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RT MAPEOTIC: Cómo aplicar las #InteligenciasMúltiples y #TIC en #educación http://t.co/BWBxWjEfoC
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Una mirada psicológica al enfoque por competencias en educación
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El país nórdico se plantea aprender por proyectos y aulas donde los alumnos trabajen por equipos
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¿Qué es la "flipped classroom"? Es una metodología que se caracteriza en que el profesor encarga a sus alumnos como deberes que estudien la lección en casa consultando las fuentes de información que les indica (vídeos hechos por él mismo u otros...
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Ni asignaturas, ni exámenes, ni notas. La santa trinidad de la educación tradicional salta por los aires en un número creciente de escuelas. Aún son minoría, Via Raúl Luna
Raúl Luna's curator insight,
March 18, 2015 1:16 PM
Empiezan a surgir iniciativas que ponen en práctica nuevos modelos organizativos en las escuelas
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Con este artículo comenzamos la Semana Temática de las Inteligencias Múltiples, una teoría propuesta por Howard Garner en 1983 que revolucionó la psicología. ¿Quieres saber más sobre ella?
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Te explicamos en qué consiste la teoría de las inteligencias múltiples y recopilamos recursos e ideas para que trabajes cada una de ellas con tus alumnos.
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Seguramente ya hayas oído hablar de esta metodología educativa, pero quizá todavía tienes algunas preguntas sobre ella. No te pierdas entonces este artículo, ¡descubrirás una interesante forma de dar clase!
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EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. Núm. 47 Abril 2014 Monográfico \"Nuevos Escenarios de Aprendizaje\"
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catedu
Descripción del concepto de rúbricas, como se elaboran, ventajas de uso. Descripción de herramientas tic para su elaboración.
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Hola: Compartimos unos eBooks sobre "10 Estupendas Guías Didácticas sobre Innovación Educativa". Un gran saludo. Fuente: recapacita.fundacionmapfre.org | Fundación Mapfre Listado de guías de...
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Con este artículo comenzamos la Semana Temática de las Inteligencias Múltiples, una teoría propuesta por Howard Garner en 1983 que revolucionó la psicología. ¿Quieres saber más sobre ella?
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Un curso piloto desarrollado bajo el modelo flipped obtiene mejores resultados. Traducido y adaptado
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La escuela estadounidense Clintondale ha aplicado la flipped classroom en todas sus aulas, consiguiendo un descenso espectacular en la ratio de suspensos.
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Muchos proyectos de innovación educativa nacen de la iniciativa de un profesor que ha rediseñado el espacio físico de su aula. Para empezar, y que no se dispare el presupuesto, es posible seguir una serie de sencillas pautas.
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El pasado mes de febrero tuve la fortuna de trabajar durante cuatro jornadas con el equipo del Colegio Público de Educación Infantil Pinolivo, y añado [y destaco] lo de ‘público’ porque a menudo tenemos la sensación de que la innovación sólo es...
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Una entrada de Cristina Búcar. Muchísimas gracias a Cristina y esperamos mas entradas como esta. Práctica "auto-diseñada": Variables que determinan el periodo Via Javier Sánchez Bolado, Alazne González, Raúl Luna
Raúl Luna's curator insight,
March 17, 2015 10:24 AM
Es absurdo pretender lograr resultados diferentes haciendo lo mismo. Aplicando este principio, Cristina Búcar parte del análisis de la ineficiencia de las prácticas de laboratorio y modifica la forma de trabajar para obtener resultados diferentes.
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Hoy entrevistamos a Kristin Daniels, asesora en integración tecnológica y especialista en Flipped Learning.
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Lo mismo sucede con la realidad aula, fundamental en toda transformación real de la Educación, pues es en ella donde el aprendizaje se hace realidad y los integrantes de la comunidad educativa, padres, alumnos y ...
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