Im Zug, im Café, am See – fast überall findet sich jemand, der auf seinem Tablet Mails beantwortet, mit anderen in Echtzeit kommuniziert oder mediale Inhalte nutzt. Doch lassen sich die handlichen Kleincomputer auch für die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern einsetzen? In einem Pilotprojekt mit Studierenden der Oberstufenausbildung an der PHSG wurde genau dieser Frage nachgegangen.
Die E-Ausgabe 1 13 der Zeitschrift «Beiträge zur Lehrerbildung» widmet sich dem Projekt ausführlich.
Welche Social Media Netze, bzw. Kanäle sollte man als Gründer nutzen - und wie? Diese 10 sollten Sie auf jeden Fall in Ihre Marketing Planung aufnehmen: Google Plus, Pinterest, &
Wiki-Technologie unterstützt fächerübergreifend die Medienklassen einer Berliner Schule: Schülerinnen und Schüler recherchieren frei zu unterrichtlichen Themen.
Webvideo-Serie rund um die Themen Cyberwar, Cybercrime und Cyberspionage: Die Handpuppen Leila und Ikarus laden diverse Experten in ihre voll verkabelte Wohnküche ein, um in alter Sesamstraßen-Tradition „Wer nicht fragt, bleibt dumm!
Dieses Dossier bietet Hintergrundinformationen zu verschiedenen Aspekten des Themas, Verweise auf weitere Quellen im Web und stellt Ideen für den Unterricht vor.
Lernen ist vor allem in Fremdsprachen sehr häufig einfach nur Habitualisierung, also Wiederholung. Wer „interested in“ ein paar dutzend Mal hört, liest oder gar schreibt, wird nicht mehr ins Grübel...
Multimedial und lehrplanbezogen: Das ist «mySchool», das Bildungsangebot von Schweizer Radio und Fernsehen. Montags bis freitags von 9 bis 10 Uhr laufen auf SRF 1 bildungsrelevante Sendungen. Auf der Webseite finden Lehrpersonen in der Rubrik Themen alle Filme mit massgeschneidertem Unterrichtsmaterial in Form von Zusammenfassungen, Lektionsskizzen und Arbeitsvorschlägen – vertiefend, stufengerecht und kostenlos.
Die Zielsetzungen des überfachlichen Themas ICT und Medien lassen sich mit folgender Kurzformel beschreiben: Schülerinnen und Schüler können an der Mediengesellschaft selbstbestimmt, kreativ und mündig, teilhaben und sich sachgerecht und sozial verantwortlich verhalten.
Computer und Internet gehören heute ebenso zur Lebenswelt der Kinder wie Bücher und Fernsehen. Aber wie wird das vielfältige Medienspektrum, das Kinder nutzen und das sie sich selbst aneignen, in der Grundschule thematisiert? Und welche Medien werden in der Schule zu Lehr- und Lernzwecken eingesetzt? Welche Rahmenbedingungen sind für die Medienintegration hinderlich und welche begünstigen sie?
Das aktuellste Projekt des Kölner Ursulinen-Gymnasiums ist ein Mars-Roboter. Er hat die Aufgabe, Würfel einzusammeln und zu einer Basis zu bringen. Er heißt „Snickers“. Begonnen hat das ganze Projekt im Jahr 2003.
Im Internet wimmelt es von Lernangeboten auf Online-Plattformen. Viele dieser Lernplattformen führen bei Kindern schnell zu Langeweile und/oder Überforderung, da weder individuell angepasste Schwierigkeitsgrade eingestellt werden können, noch unterschiedliche Übungen wählbar sind und Animationen das Trainingstempo verlangsamen. Wir sind bemüht, Ihnen auf dieser Homepage in den Rubriken OnlinePlattformen und Downloads im Internet interessante, oft kostenlose Online-Lernangebote vorzustellen, die Lernprozesse unterstützen können.
Computer, Handy, Spielkonsole, MP3-Player, Internet, aber auch berührungslose Ticketkontrolle am Skilift: Kinder und Jugendliche wachsen heute in der Informationsgesellschaft auf und nutzen die allgegenwärtigen Produkte und Dienstleistungen der Informatik ohne Scheu oder Vorbehalte.
Die learn:line NRW ist der zentrale Einstieg auf dem Weg zu Lernmitteln verschiedener Anbieter: Die Bildungssuchmaschine gestaltet das Auffinden vorhandener unterrichtsrelevanter Inhalte so einfach wie möglich.
Auf dem Internetportal "Energie macht Schule" sind zwei interaktive Lernmodule zur Ökonomie der Energiewirtschaft und zur Zukunft der Stromversorgung erschienen.
Der Ruf nach Medienkompetenz in der Bildungslandschaft Schweiz ist unüberhörbar. Im Unterricht sollen Medien – einschliesslich Informations- und Kommunikationstechnologien – gemäss dem D-EDK-Projekt «Lehrplan 21» stärker berücksichtigt werden.
Die Neuen Medien sind auch im Schulzimmer angekommen. Dem will der Lehrplan 21, der 2014 in Kraft treten soll, Rechnung tragen. SRF mySchool hat ein Medienkompetenz-Angebot mit einem breitgefächerten Themenkreis rund um die neuen Informations- und Kommunikationstechnologien lanciert und bietet damit Lehrpersonen Unterstützung für den Unterricht.
In der neuesten Version von Google Earth können Sie noch mehr Städte virtuell in der 3D-Ansicht bereisen. Die 3D-Städteliste in Deutschland bleibt aber mager.
Die letzten drei «freelance-contests» waren Plakatwettbewerbe zum Themenbereich Tabak/Alkohol/Cannabis und fanden alle zwei Jahre statt. Der neue Wettbewerb, der im Schuljahr 2013/14 lanciert wird, erweitert die Themenwahl. So können Schüler/-innen-Teams in Zukunft zu den Themenbereichen Neue Medien oder zu Tabak/Alkohol/Cannabis Ideen einreichen.
Projektarbeit an der Technischen Universität Graz zur Verwendung von ePub3 - die Frage war inwieweit ein heutiges Schulbuch am iPad umgesetzt werden kann. Di...
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