Το µεγάλο πρόβληµα που χαρακτηρίζει συνήθως το σχολικό χώρο είναι ότι σχεδιάστηκε µε τρόπο ο οποίος θεωρεί την ανθρώπινη παρουσία τυποποιηµένη.
Οι µαθητές και οι εκπαιδευτικοί αντιµετωπίζονται ως παράµετροι σχεδιασµού µε σταθερές και αµετάβλητές τιµές, επειδή προβλέπεται ότι θα υιοθετήσουν ορισµένες µόνο –επιθυµητές- µορφές συµπεριφοράς και πρακτικών µέσα στην αίθουσα.
Your new post is loading...