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por Esteban Tapella Estimadas y estimados colegas y amigos de la comunidad EvalParticipativa, en esta nota compartiremos dos herramientas para facilitar la construcción de un marco conceptual compartido en torno a Evaluación Participativa. Estas herramientas fueron diseñadas en el marco de la estrategia de fortalecimiento de capacidades de nuestra comunidad, y están orientadas a técnicos,… 
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¡Hola! Somos Jacki Purtell y Samantha Langan, analistas sénior de inteligencia de datos del equipo de inteligencia de datos de VentureWell. VentureWell es una organización nacional sin fines de lucro con sede en Hadley, Massachusetts, que se especializa en financiar, capacitar y cultivar una línea de inventores, innovadores y emprendedores en ciencia y tecnología".
EPP - IAAP's insight:
La evaluación participativa propone incluir a todos los actores implicados en el proceso de evaluación. Desde la Asociación Estadounidense de Evaluación proponen una estrategia estructurada en una serie de preguntas que debe hacerse el equipo evaluador para conseguir que la evaluación sea realmente participativa e inclusiva.
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El Gobierno de Alcalá de Guadaíra constituye cuatro consejos sectoriales como impulso a políticas participativas.
EPP - IAAP's insight:
La participación ciudadana en la elaboración y evaluación de políticas públicas continua su auge, y desde la administración local, en este caso desde el Ayuntamiento de Alcalá de Guadaira en Sevilla, se han constituido cuatro nuevos consejos con el objetivo de implicar a la ciudadanía en todo el ciclo de vida de la política pública,
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El libro ' Experiencias en Evaluación Participativa ' fue publicado por la Secretaría de Educación de Veracruz, México, en 2009. Es una recopilación de evaluaciones participativas realizadas en entornos comunitarios y educativos realizadas por diplomados. estudiantes del Instituto de Investigaciones Psicológicas, Veracruz. En 2023 seguirán existiendo problemas de larga data en educación, salud, cuidado del medio ambiente, igualdad de género e inclusión y seguimos obligados a buscar formas creativas de resolver las desigualdades de género, etnia y clase derivadas de sistemas políticos patriarcales, racistas y capitalistas que aún frecuente en nuestros países latinoamericanos.
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El propósito del presente artículo es doble. Primero, proponer un enfoque de evaluación basado en estándares como punto de partida para garantizar la calidad, efectividad y valor de los programas. Segundo, fomentar el desarrollo de prácticas evaluativas y estudios de caso en programas de enseñanza de lenguas, así como de soportes (revistas, libros, manuales) para la diseminación de buenas prácticas en español con el fin de que los profesionales en el mundo de la enseñanza de lenguas puedan disponer de esta información y usarla para el beneficio de sus propios programas. A continuación, exponemos una introducción a lo que se interpreta en este artículo por evaluación, seguida de una concisa visión histórica del tema y una discusión sobre el potencial que los procesos evaluativos en general, y la evaluación basada en estándares en particular, ofrecen para los programas de lengua. Finalmente, concluimos con la descripción de áreas que sería importante evaluar en un programa de lengua y explicaremos por qué el uso de los estándares de CEA puede ayudar a estos programas a garantizar/demostrar su valor.
EPP - IAAP's insight:
Este estudio afirma que la evaluación de programas de lengua es una materia relativamente nueva. Y presenta al público en español los estándares de evaluación de la "Commission on English Language Program Accreditation" CEA.
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El año 2020 quedará marcado en nuestra memoria y en nuestras vidas como el año de la irrupción de la pandemia del COVID-19. Experimentamos a nivel global la profundidad de nuestra conexión e interdependencia, así como la forma en que nuestras realidades están hondamente entrelazadas. Estamos muy felices de lanzar este manual de evaluación participativa,…
EPP - IAAP's insight:
EvalParticipativa, la Comunidad de Práctica y Aprendizaje en Evaluación Participativa para América Latina y el Caribe, ha publicado el interesante y visual "Manual de evaluación participativa. Siembra y Cosecha". El monográfico aborda en sus capítulos las diferentes fases y etapas de una evaluación participativa, el rol clave de quien facilita dichos procesos, y el sentido y lugar de las técnicas e instrumentos participativos.
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EPP - IAAP's insight:
En su semana dedicada a las ONGs, la Asociación Estadounidense de Evaluación nos hace llegar unos consejos sobre cómo facilitar la evaluación participativa.
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EPP - IAAP's insight:
¿Qué tipos de evaluación involucran a los actores en los procesos evaluativos?
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Seguimos compartiendo el saber y el sentir de colegas y amigos referentes de la evaluación participativa de América Latina y de otras regiones también."
EPP - IAAP's insight:
Segundo capítulo del Podcast "Liderar para participar", donde la colombiana Fabiola Amariles comparte su experiencia en el campo de la evaluación de género y su preocupación por la calidad y la utilidad de la evaluación.
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France Stratégie, le Commissariat général à la stratégie et à la prospective, est un organisme de réflexion, d’expertise et de concertation placé auprès du Premier ministre. 4 missions orchestrent son action : Évaluer, Anticiper, Débattre, Proposer
EPP - IAAP's insight:
"France Stratégie". Evaluación Participativa: Está agencia gubernamental francesa es un clásico en nuestro portal. Comparte ahora una experiencia de evaluación participativa.
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EPP - IAAP's insight:
Túnez: Talleres participativos, en un proyecto europeo, con la participación del FIAPP
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En el IAAP estamos comprometidos en que la planificación y evaluación de las políticas públicas sean cada vez más eficaces y útiles. Con esta guía queremos dar un paso más: explicar por qué y cómo la planificación estratégica y la evaluación de políticas ha de hacerse de forma participativa. En las administraciones, en general, no tenemos tanta práctica en estos temas, aunque sí existe algo más de práctica a nivel local. Con esta guía queremos poner nuestro granito de área para que, progresivamente, las políticas incorporen la voz de todos las personas y colectivos implicados directa e indirectamente en una determinada política.
EPP - IAAP's insight:
Susana Menéndez, María Torralbo y Salustiano Luque, coordinados por Mar Herrera, y con la colaboración de las personas que componen el Grupo de Colaboradores en Evaluación de Políticas Públicas del IAAP, han elaborado esta guía sobre la participación en la planificación y evaluación de políticas públicas.
Partiendo de una visión amplia y abierta de la participación, presentan los autores una propuesta que alcanza hasta el nivel participativo que se considere óptimo para el diseño, elaboración, implementación y evaluación de las políticas públicas. Conforme a este modelo, las administraciones que lo necesiten pueden incorporar la participación como elemento fundamental de su acción para resolver las necesidades y problemas sociales que les competen, adaptándolo en función de sus circunstancias, contexto y objetivos concretos. Enhorabuena a estos compañeros por este gran trabajo.
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We are Catherine Nameth, PhD (Program Chair) and Jacqueline Singh, PhD (TIG Co-Chair). In addition to serving in our AEA leadership roles, we meet regularly to talk about program design in our work contexts (higher education and consultancy) and other fields. What is a program? Programs vary in context, purpose, and intended use. They can be defined in different ways (…)
EPP - IAAP's insight:
AEA -Diseño de Programas: Compartimos en un solo scoop la semana dedicada por la Asociación Estadounidense de Evaluación a consejos sobre el Diseño de Programas. Empezando por el concepto de programa, y de "Diseño de Programa"; siguiendo por éste artículo sobre la importancia de una buena definición del Programa para una buena implementación (y recursos de cómo lograrlo); por éste artículo sobre cómo implicar a las partes interesadas en el Programa en el diseño de la Teoría del Cambio y en la definición de la Lógica del Programa (con cita Guías al respecto); por una entrada sobre la adaptación al COVID19 de un programa de fomento del voluntariado entre personas jóvenes; y ésta otra sobre el vínculo entre indicadores de eficacia relevantes y objetivos bien definidos; y cerrando con una serie de consejos para construir comunidades virtuales para la Evaluación.
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Nos hacemos eco de la propuesta de EVALPARTICIPATIVA de la necesidad de conceptualizar la evaluación participativa y la propuesta del uso de dos herramientas para facilitar la construcción de un marco conceptual compartido:
Accede para conocer el detalle.