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"I’m Naaima Khan. I am an evaluation, strategic planning, and facilitation design consultant with my business, Create Good, based in Saint Paul, Minnesota. I have spent the past five years helping my clients, who are social good organizations, collective impact groups and intermediaries" 
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My name is Marian Dyer (...). As part of an advanced course in program evaluation, I worked with two classmates to evaluate the new teacher induction program in my school district. We engaged in a moderately participatory evaluation, with my evaluation team providing significant structure to the evaluation.(...)
EPP - IAAP's insight:
AEA-365. Evaluación Educativa.- Vuelve a la AEA 365 la semana de la evaluación relacionada con la educación "pre 12".
Empezando por el que aparece en el título, que nos da consejos, y cuenta su experiencia al pasar de evaluadora a decisora.
- Dedicar tiempo a la planificación de la evaluación merece la pena; y aún con una fuerte base de evidencias, convencer u ordenar que se produzcan cambios, es sorprendentemente difícil.
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Hello! I’m Emily Barkin, a public health program evaluator at Deloitte Consulting LLP. I design and evaluate training ranging from specific health care programs (e.g., women’s health) to workforce development (e.g., clinical informaticists, data managers) to large-scale health care operations...
EPP - IAAP's insight:
AEA365 El blog de la Asociación Americana de Evaluación (EEUU/USA), dedica esta semana temática a la evaluación de la salud. Compartimos el último post, dedicado a cómo usar herramientas propias de la evaluación, para mejorar la planificación de la formación (centrado en salud, en este caso > mezclando el Kirkpatrick Model y el CDC Program Evaluation Frameworks);
Los artículos anteriores se dedican a dar consejos sobre la recolección de datos y el uso de la inteligencia artificial generativa; a dar consejos y recursos, sobre evaluación comunitaria; y sobre evaluación de factores sociales, económicos y ambientales que afectan a la salud cardiovascular (Toolkit, también del CDC - Centers for Disease Control); y por último, sobre la propia experiencia como personas evaluadoras de integrantes del propio grupo de evaluación de la salud.
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Greetings current or future journal reviewers! My name is Shannon Hitchcock, PhD (she/her/hers) and I am a quantitative sociologist, public health evaluator, and, since February 2023, the Managing Editor of the American Journal of Evaluation.
EPP - IAAP's insight:
EEUU- AEA365 dedica esta semana (21 al 26 de enero) al American Journal of Evaluation. Empezando por el post del encabezado, que trata de las ventajas y desventajas de revisar artículos; presenta la sección de Evaluación Económica e invita a remitir contribuciones; también la sección de "International Developments in Evaluation", con algunos consejos, como usar. IAs para revisar las traducciones de artículos; la sección, con enlaces a múltiples recursos, de Ética, Valores y Cultura en la evaluación;
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Greetings from John Baek and Diamond St. Thomas, the Integrating Technology in Evaluation (ITE) TIG Co-chairs. There has been a growing interest within the TIG and across AEA on the opportunities for integrating emerging technologies as well as with administrative systems in evaluation.
EPP - IAAP's insight:
En la semana del 20 al 26 de agosto, la Asociación Estadounidense de Evaluación dedicó sus publicaciones a proporcionar recursos y consejos sobre cómo integrar la tecnología en la evaluación. (ITE-TIG-Week)
Tras un primer artículo de presentación de la materia, que es el que enlazamos en el titular, dedican un segundo artículo introduce el tema de las posibilidades, los dilemas éticos y problemas prácticos, del uso de herramientas de proceso de lenguaje natural (LLM), e inteligencia artificial generativa (como ChatGPT), en evaluación, recomendando la suscripción a la revista "Nuevas direcciones en evaluación"; el tercer artículo nos aconseja el uso de Big Data en las evaluaciones, pero sin perder la perspectiva crítica, y nos recomienda un estudio sobre sesgos detectados en política de seguridad en EEUU, del que comparte un link a un vídeo que lo presenta; un cuarto que explica las ventajas de usar STM, herramientas informáticas que permiten detectar temas tratados en grandes cantidades de texto (un ejemplo de LLM), y enlaza dos artículos que tratan el tema con mayor profundidad ; un quinto que nos ofrece lecciones aprendidas y consejos para cambios de sistemas de gestión de información, el primero de lo cuales es "suele tomar más tiempo del que se ha previsto", en el caso de ejemplo, 3 años en lugar del año anunciado; un sexto artículo, que propone el uso de "Google BigQuery" como herramienta gratuita, dirigido a personas con cierta experiencia en análisis de datos y cansadas de las limitaciones de la acumulación de hojas de cálculo; y cierra con el séptimo artículo, que presenta a la tecnología de Blockchain como una puerta a múltiples posibilidades, enlaza algunos estudios de caso o análisis, e invita a la comunidad evaluadora a participar en un subgrupo de trabajo dedicado específicamente a Blockchain, dentro del ITE-TIG .
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Metaphors are a functional part of language that help us “carry meaning across from one thing to another.” This can be especially useful in instances where you are trying to communicate the impact of complex social programs..
EPP - IAAP's insight:
En la semana del 27 de marzo al 01 de abril, la Asociación Estadounidense de Evaluación dedicó sus publicaciones a proporcionar recursos para ONGs y Fundaciones, para la evaluación de sus programas. Así, en el primer artículo habla sobre el uso de la narración para comunicar las distintas fases de la evaluación; un segundo sobre las particularidades de la narrativa de las pequeñas y medias ONGs, que necesitan más ex-ante, contexto, y casos específicos, que transmitir interpretación de datos; un tercero (con recursos incluidos) sobre como construir sistemas de seguimiento y evaluación, y estructuras organizativas, desde el enfoque al relato; el cuarto artículo nos recomienda colaborar y trabajar en equipo; el quinto argumenta las ventajas de contar los casos, las experiencias del personal de la organización, en vez de los de las personas beneficiarias, y ofrece un caso de ejemplo; el sexto sobre las ventajas de orientar la narración misma, a la consecución de objetivos; y cierra con el séptimo artículo, enlazado en este scoop, que trata del uso de las metáforas en la comunicación de la Evaluación.
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Marcel W. Foster, MPH, here, and I use they/them pronouns. Before jumping into today’s blog (merely a preview of this week’s contributions) – I invite you to take one simple inhale and one simple exhale. ANYWAY. We have an incredible range of blog posts between extremely hilarious, profoundly erudite, and altogether inspiring collection of six blog posts! Here’s a sneak peek:
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EEUU - AEA365: Rescatamos este post que nos presenta todos los artículos de la semana temática que la Asociación Estadounidense de Evaluación dedicó a la Evaluación del Arte, la Cultura y los Museos, entre el 19 y el 25 de febrero. Un objeto de Política Pública interesantísimo que aún se está abriendo paso en nuestro portal. Presentar y resumir los posts es una tarea que normalmente hacemos desde el Scoopit del IAAP pero, esta vez, nos han hecho el trabajo, y nos limitamos a poner los enlaces de los artículos, en el mismo orden que se presentan en este post: Primer artículo; segundo artículo; tercer artículo; cuarto artículo; quinto artículo; y sexto artículo.
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La asociación estadounidense de evaluación dedicó la semana pasada a una selección de recomendaciones:
"Fatigued Monitoring Eyes", la entrada a la que remite el nuestro título, recomienda cómo evitar que la persona evaluadora, cansada de reportar errores que nunca se corrigen, deje de incluirlos en los informes." The Role of Facilitation in Evaluation", con consejos, especialmente sobre reuniones; As an Evaluator, Do I Use Words That Can Be Harmful to Others?, sobre un uso prudente del lenguaje; Using a Journalism Model for Evaluation Reporting, y sobre el uso del lenguaje periodístico para los informes; e Inspiring Curiosity Through Evaluation Capacity Building Guided by Self-Assessment; Building a Learning Culture and Using Data to Drive Decisions.
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Here I will provide highlights about the process of producing a podcast in evaluation, including the benefits, challenges, and recommendations.
El Blog de la Asociación Estadounidense de Evaluación nos ha ofrecido diversas recomendaciones prácticas. Desde consejos para un podcast de EPP A interesantes consejos sobre como actuar durante la asistencia a un proceso de investigación en evaluación. 10 consejos en I y II posts.
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Hello, My name is Christine Liboon and I’m a doctoral candidate in the Social Research Methodology program at the UCLA School of Education and Information Studies. I am currently the Program Co-Chair for the Graduate Student and New Evaluators TIG (GSNE).
EPP - IAAP's insight:
AEA365 El blog de la Asociación Estadounidense de Evaluación, dedicó la pasada semana temática (TIG, Topical Interest Group Week, Semana de Grupo de interés temático) a un área muy especial, la investigación sobre la evaluación (Research on Evaluation, RoE). Compartimos el primer post, dedicado a ofrecernos consejos y recursos para realizar evaluaciones sobre las evaluaciones, en organizaciones de base.
Los seis (6) artículos posteriores se dedican a
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El artículo enlazado en la cabecera es; OL-ECB TIG Week: The role of translating OECD/DAC guidance in national evaluation capacity development (NECD): Evidence from China and Mongolia by Xin Xin Yang – AEA365, (In this blog, I will illustrate how translating international evaluation guidance, such as the OECD/DAC evaluation criteria and glossary, can be a strategic intervention to enhance national evaluation capacity)
EPP - IAAP's insight:
AEA365 El blog de la Asociación Americana de Evaluación (EEUU/USA), dedica esta semana temática a un área muy especial, el aprendizaje organizacional y el desarrollo de capacidades de evaluación. Compartimos el último post, dedicado a cómo la aplicación del Glosario y los Criterios de Evaluación de la OCDE, puede llevar a un desarrollo de las capacidades nacionales de evaluación. En el artículo, entre otras referencias, enlaces a ambos documentos.
Los artículos anteriores se dedican a (1) poner en valor la resistencia a la evaluación, como una señal de compromiso con la evaluación; a (2) la relación entre los valores individuales, grupales y organizacionales en el proceso de aprendizaje organizacional y su cristalización en documentos; a (3) proporcionar muy interesantes consejos y aportar un par de recursos, sobre cómo ser capaz de recabar información individualmente de cada persona integrante de la organización, para promover con esas personas, una cultura general de evaluación -más que departamentos especializados; seguido por (4) 10 consejos tácticos para impulsar el aprendizaje organizativo, y un protocolo para recabar información; y por último (5), un artículo sobre qué y porqué es importante el aprendizaje organizacional.
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La imagen que acompaña al scoop es de Jessica Osborne, que en el primer post de la semana, introduce los contenidos en general. My name is Shannon Sharp, and I am an Evaluation Associate at the University of Mississippi’s Center for Research Evaluation (CERE). I have worked at this University-Based Evaluation center (UBC) for seven years, and in that time, I have come to realize that there are benefits—both professional and personal—to working within a university system that are often not available when working in other sectors.
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USA. AEA365. Desde el blog de la asociación useña/estadounidense de evaluación, sirva este post de muestra de la semana que se ha dedicado a artículos relacionados con las Unidades de Evaluación que trabajan desde universidades.En concreto este post se dedica a las ventajas de realizar evaluación desde una Universidad.
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My name is David Stanton Robinson, EdD. As the President of DSRobinson & Associates, I have over 35 years of expertise in consulting and evaluation in the mental health, early childhood education, healthcare, and higher education sectors.
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EEUU-AEA365: Esta semana-temática del blog de la Asociación Americana de la Evaluación (Estados Unidos - USA), se ha dedicado a las contribuciones de la agrupación del Estado de Rhode Island.
Las contribuciones de las semanas temáticas "territoriales", suelen tener un gran número de recursos dentro de cada artículo, y esta semana no es la excepción.
Animamos pues a explorarlos, no sólo por sus textos, sino por las herramientas que presentan, empezando por este artículo de Inteligencia Artificial aplicada a la evaluación.
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Estos días la AEA celebra su semana de la ética del dato. El artículo del día 9 de abril, titulado ¿Qué es la ética del dato? centra la información en la Guía de ética de datos contemporáneos, que sería útil y práctica para personas que trabajan en entornos de evaluación social. El artículo publicado el días 10 de abril titulado Nuestro viaje a la ética del dato, comparte una experiencia concreta sobre la práctica con el enfoque ético de fondo. Por otra parte, el día 11, el artículo Recopilación cuidadosa de datos demográficos, donde se ofrecen una serie de consejos prácticos en la recopilación de datos de manera ética. Y finalmente, el día 12, el artículo Pensar éticamente y pensar equitativamente, realiza un pequeño análisis sobre la complementariedad de estos puntos de vista en relación a la evaluación.
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Esta semana, celebramos el tema de la construcción del feminismo interseccional en el futuro.
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Con motivo del Día Internacional de la Mujer , el pasado 8 de marzo, la AEA dedicó varios de sus artículos a la construcción del feminismo intersectorial. Destacamos entre ello esta primera reflexión sobre ser evaluadora y feminista, de la mano de la curadora principal de contenidos, Divya Bheda. El segundo de los artículos destacados es el denominado "La historia de género y evaluación en una comunidad en línea" con varios consejos útiles y lecciones aprendidas. Un tercer artículo centrado en "El poder de las historias y la mujer para generar cambios". Y, finalmente, una contribución de Donna Mertens sobre "La contribución de la evaluación para resolver problemas perversos" Cerramos esta noticia con una cita de la propia Divya Bheda: "Todos necesitamos feministas en nuestra vida para marcar la diferencia en nuestra forma de ser, trabajar y practicar; para tener un impacto positivo en el campo de la evaluación".
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The contributions all this week to AEA365 come from LA RED Topical Interest Group members. ( Latinx Responsive Evaluation Discourse) First article by Martha Hernández Martínez, Kshitiz Karki, Samuel Leguizamon Grant, and Rebecca Saito. Our mission is to increase representation, engagement and leadership of Latina/o and other evaluators in theory, research and practice of culturally responsive evaluation especially involving the Latina/o community through the development of sustainable avenues for the development and application of Latina/o responsive evaluation theory and practice.
EPP - IAAP's insight:
EEUU- AEA365 Blog. Compartimos en un solo post las recomendaciones del grupo Latinx Responsive Evaluation Discourse, empezando por el artículo del titular, que nos invita a reflexionar sobre distintos problemas generados por sesgos en las herramientas y personas que recolectan la información que servirá para evaluar, y nos sugieren además un par de documentos, y un centro de recursos, que nos pueden ayudar a evitarlos; el siguiente artículo nos ofrece, desde una experiencia reciente, puntos a tener en cuenta al organizar una conferencia internacional; un tercero se centra en cómo incrementar la interacción en un grupo de personas que colaboran promoviendo la evaluación, a partir una experiencia propia en 2022; un cuarto que desarrolla una reflexión favorable al diseño de la evaluación como herramienta para promover cambios en políticas; o un quinto sobre iniciativas de apoyo mutuo de académicos y alumnado universitario latino, con ejemplos de recursos específicos de mentoría.
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The American Evaluation Association is hosting Decolonizing Evaluation Week. All posts this week are contributed by individuals committed to the decolonization of evaluation."
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EEUU .AEA 365 TIG WEEK "Decolonizing Evaluation". Condensamos en una sola entrada la semana dedicada a "descolonizar la evaluación". El primer enlace, al que remite directamente este scoop, explica el concepto y cuales han sido las novedades desde la semana temática del año pasado -entre otros contenidos; el segundo artículo profundiza en el concepto; el tercer artículo ofrece múltiples referencias; el cuarto artículo expone paradigmas en evaluación; el quinto artículo llama a las personas evaluadoras a demandar en sus proyectos y contratos un rol de co-autoridad (y recursos) para las personas que forman parte del proceso evaluador, a reconocer que se tiene, y "ceder poder", caso a caso; el sexto artículo llama a elaborar varias teorías del cambio, por varias personas o grupos, en una misma evaluación, siendo el "personal evaluador" sólo uno de ellos; y cierra con un séptimo artículo con recomendaciones de acción.
La imagen de portada del Scoop proviene del MOOC "Decolonising Evaluation" de la Universidad de Witwatersrand.
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AEA365 El blog de la Asociación Estadounidense de Evaluación, dedicó la pasada semana temática (TIG, Topical Interest Group Week, Semana de Grupo de interés temático) a la Consultoría Independiente (IC). Compartimos el último post, que nos aconseja no pretender ser neutrales. En lugar de eso nos da consejos para practicar la autoreflexión y la transparencia
Los cinco (5) artículos anteriores se dedican a