Biodiversité

 

Le Ministère de l’agriculture et de l’alimentation accompagne, via divers dispositifs, la transition vers des systèmes agricoles et alimentaires plus durables.
Cet accompagnement s’effectue également au sein de son système éducatif via l’évolution des référentiels pédagogiques. Car il s’agit bien d’une transition qui appelle une évolution globale des manières de voir, de penser, mais également des manières d’apprendre. 
La transition agroécologique n’échappe pas à cette définition, elle s’incarne bien dans un mouvement, graduel, progressif. Mais cette transition agroécologique au-delà des évolutions agro-techniques et des savoirs qui y sont liés, n’interroge-t-elle pas aussi, plus largement, notre rapport à la nature ?