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Univers Sécu
onto Andragogie - Pédagogie May 6, 9:25 AM
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Dans le cadre de sa démarche d'évaluation de la qualité des actions de formation éligibles au Compte personnel de formation (CPF), la Caisse des Dépôts publie un guide d'autoévaluation pour aider les OF à se préparer aux contrôles. Celui-ci répertorie les questions à se poser relativement à la publication des offres, les actions dispensées, la gestion des dossiers, l'organisation de sessions en distanciel ou encore la gestion de l'organisme.
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Andragogie - Pédagogie
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December 17, 8:45 AM
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Dès fin janvier 2026, l’ Amue lancera un service d’accès à une IA générative souveraine, développé avec Mistral et opéré sur les datacenters de l’ESR. Cette expérimentation, construite à l’origine avec 51 établissements dans le cadre de l’Alliance Mistral, permettra à tous les adhérents de tester des cas d’usage dans un environnement sécurisé, maîtrisé et conforme aux exigences de souveraineté. Pour en bénéficier, les établissements adhérents doivent dès à présent manifester leur intention de participation. On vous explique comment !
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December 12, 2:29 AM
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Un changement radical s’est opéré dans l’univers lucratif des business schools. Longtemps critiquées pour former les fantassins du capitalisme, elles se présentent désormais comme les laboratoires d’un business responsable, avant-gardiste et soucieux du bien commun.
Sous la pression des accréditations et des classements, nombre d’enseignants-chercheurs universitaires en sont devenus les promoteurs attitrés. Leur objectif ? Dépasser la seule logique gestionnaire et inciter les étudiants à devenir des acteurs éclairés en faveur d’un monde meilleur. Mais de quelle nature est cet éclairage présenté comme salutaire pour l’humanité ?
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December 5, 4:56 AM
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Cette fiche s’inscrit dans le cadre d’un projet d’innovation pédagogique au Cégep André-Laurendeau (CAL), réalisé à la session d’hiver 2025. Les projets d’innovation pédagogique au CAL visent à expérimenter de nouvelles approches pédagogiques qui enrichissent la formation offerte et à développer des outils réutilisables par le personnel enseignant de l’ensemble du collège.
Dans ce cadre, la fiche proposée constitue le livrable principal : trois ateliers clé en main, modulables et transférables entre cours et disciplines, conçus pour soutenir des usages responsables de l’intelligence artificielle générative (IAg) par les personnes étudiantes.
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December 3, 7:53 AM
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Comment les pays européens organisent-ils la mutualisation du numérique pour l’enseignement supérieur et la recherche ? Un premier travail, amorcé dans la Collection numérique n°32 consacrée à l’Europe et enrichi par un travail mené avec EUNIS, dresse un panorama des structures nationales engagées dans la mutualisation du numérique. Cette première analyse met en lumière leurs apports, leurs difficultés et les pistes d’une coopération renforcée à l’échelle européenne.
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December 3, 7:46 AM
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Le développement de la formation interne est aujourd’hui “l’autre enjeu crucial” des fonctions L&D. Le premier enjeu étant certainement l’intégration de l’IA (cf. nos articles précédents ici ou là).
Nous accompagnons depuis de nombreuses années de très grandes entreprises et des ETI dans le développement de leurs communautés de formateurs internes. Cet article est une synthèse des bonnes questions à se poser et des pistes à investiguer pour réussir à faire vivre dans le temps, sa communauté de formateurs internes…
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December 2, 11:24 AM
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Depuis plusieurs années, le numérique et les nouvelles technologies transforment notre quotidien et notre manière de travailler. Accès à Internet, utilisation des mobiles et des réseaux sociaux, intelligence artificielle… Publiée chaque année, une enquête pilotée par plusieurs autorités et agences nationales nous permet d’en savoir plus sur l’évolution des usages en France, et sur les tendances à venir.
Alors quels sont les grands enseignements du Baromètre du Numérique 2025 ? Quelles sont les implications pour les entreprises ? Et en quoi la formation professionnelle permet-elle de s’adapter à ces évolutions ?
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December 1, 10:32 AM
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Ce dernier Dossier 2025 d'e-learning Letter en apporte la démonstration éclatante : l’intelligence artificielle n’est plus un sujet d’expérimentation, mais une nouvelle ingénierie du Learning. À travers cinq angles très différents, les auteurs montrent comment l’IA redéfinit la personnalisation, la production, la cognition, les usages et — plus encore — la posture stratégique de la formation. Une bascule qui oblige les Directions Formation à sortir du confort des réflexes pour entrer dans l’exigence de l’impact.
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December 1, 9:52 AM
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Il existe de nombreux détecteurs d’IA. Ils peuvent être utiles comme indicateurs ou outils de remédiation, mais présentent plusieurs limites :
D’autres approches consistent à observer la cohérence du style, à vérifier la qualité et l’existence des références, ou à comparer avec les productions antérieures de l’étudiant. En cas de doute, un oral complémentaire peut être organisé.
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November 28, 10:49 AM
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Dépense pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage hors fonctions publiques pour leurs agents et dépenses directes des entreprises
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November 25, 7:25 AM
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Référentiel de compétences managériales de l'encadrement supérieur de l'État Le référentiel de compétences managériales de l’encadrement supérieur de l’État vise à soutenir les cadres supérieurs de l’État dans l’adoption et la mise en œuvre de postures managériales positives, entraînantes et...
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November 25, 7:20 AM
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Évaluez votre littératie en IA en quelques minutes avec notre un questionnaire ludique et éducatif.
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November 25, 7:18 AM
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DysFacile est une application (accessible depuis ordinateur ou smartphone) qui permet de transformer n’importe quel document ou image contenant du texte en une version plus “lisible” : mise en page aérée, police adaptée, interlignes agrandis. Elle s’adresse en particulier à des élèves ayant des difficultés de déchiffrage ou de lecture. L’application permet d’utiliser différents supports…
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November 25, 7:16 AM
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Découvrez pourquoi les détecteurs d’IA échouent et pénalisent nos élèves. Arrêtez de punir, commencez à guider. Ce guide 2025 est essentiel pour les enseignants, leaders pédagogiques et parents au Québec qui veulent transformer l’IA d’une menace en un allié stratégique.
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November 25, 7:15 AM
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Entre discours techno-optimistes et réalités de terrain, l’intelligence artificielle bouleverse le monde de la formation. Mais que gagne-t-on réellement à son adoption ? Cet article décrypte les enjeux concrets pour les professionnels de la formation et propose une approche pragmatique face à cette transformation.
Il suffit d’ouvrir LinkedIn pour observer la déferlante : webinaires sur ChatGPT, formations sur « l’IA pour les formateurs », promesses d’automatisation pédagogique… L’intelligence artificielle semble être devenue la solution miracle à tous les défis du secteur. Mais derrière cette effervescence technologique se cache une réalité plus nuancée que les professionnels de la formation doivent appréhender avec lucidité.
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November 25, 7:14 AM
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Martine Peters, professeure titulaire au département de l’éducation de l’Université du Québec en Outaouais, et Dimitar Angelov, professeur adjoint au Research Centre for Global Learning (GLEA) de la Coventry University, proposent un cadre systémique pour transformer les pratiques d’évaluation face à l’arrivée de l’intelligence artificielle générative (IAg).
Dans leur article paru en septembre 2025 dans l’International Journal for Educational Integrity, Peters et Angelov présentent le modèle Academic Integrity and Creativity in the age of Generative Artificial Intelligence model (AICAI).
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November 25, 7:13 AM
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Le « guide d’éco-conception des ressources pédagogiques » produit par Angers Loire Campus (ALC) est un document riche de recommandations concrètes et adaptées, visant à intégrer la dimension environnementale à chaque étape de la conception, de la diffusion et de l’utilisation des ressources pédagogiques.
Elégamment illustré, il se consulte facilement grâce à une mise en page claire, des sections structurées, et à l’utilisation ou des liens vers des ressources variées.
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November 24, 7:43 AM
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Alors que l’urgence écologique redéfinit les priorités de tous les secteurs, le digital learning n’est pas épargné. Longtemps perçu comme une alternative vertueuse à la formation en présentiel, le numérique révèle aujourd’hui sa propre empreinte environnementale. Notre récent baromètre sur l’éco-conception dans la formation digitale lève le voile sur les perceptions et les pratiques des professionnels du secteur. Si la conscience du problème est bien réelle, le passage à l’action se heurte encore à un manque criant d’outils et de méthodes. Faisons ensemble un premier focus sur la place de l’éco-conception aujourd’hui dans les projets de formation digitale.
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November 24, 7:42 AM
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A l’occasion de la sortie de son baromètre sur l’éco-conception dans le digital learning, SmartCanal a eu l’occasion d’interroger des acteur du secteur sur le sujet. Découvrons ensemble ce premier témoignage. L’Université TÉLUQ, unique établissement universitaire 100 % à distance au Québec, engage une démarche structurée de développement durable. Elle intègre désormais le numérique responsable et l’éco‑conception du digital learning. Pour comprendre leur approche et voir comment le sujet est abordé de l’autre côté de l’Atlantique, nous avons recueilli le témoignage d’Alice Goupilleau (conseillère en développement durable), d’Audrey Dionne (spécialiste en sciences de l’éducation) et de Clémence Bouillon (responsable de projets au Service techno pédagogique). Elles décrivent les engagements institutionnels, l’état de leurs connaissances et recherches, ainsi que la méthodologie que l’Université met en place pour faire évoluer la conception des cours en ligne.
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November 20, 7:13 AM
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Bien que Google reste le moteur de recherche le plus utilisé, les outils d’IA générative comme ChatGPT, Perplexity ou Copilot sont de plus en plus mobilisés pour trouver des informations en ligne. Les organismes de formation doivent faire évoluer la manière dont ils présentent leurs formations.
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November 17, 5:18 AM
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Fobizz (app.fobizz.com) regroupe plusieurs outils d’IA générative pour l’éducation : chatbot, analyse de documents, modèles pour la génération de supports de cours, assistants personnalisés, générateurs d’instructions, présentations, résumés, images, transcription, text to speech, podcast…
4 modèles de langage disponibles : GPT 4 mini, GPT OSS, Llama 3 70B et Mistral Mini.
Entreprise allemande avec hébergement en France.
15 interactions chatbot, 5 documents, 10 images et 5 générations multimédias gratuits par mois.
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November 13, 10:05 AM
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Pour répondre aux besoins d’accompagnement des équipes éducatives et garantir une mise en œuvre cohérente et responsable, le ministère de l’Éducation nationale déploie l’Observatoire national des pratiques pédagogiques avec l’intelligence artificielle.
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November 13, 9:49 AM
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Pionnier des serious games en France, Laurent Auneau est le fondateur de Ludicius. Son entreprise a réalisé près de 200 projets en 20 ans. Laurent est également doctorant en sciences de l’éducation. Son credo : concevoir des expériences ludo-pédagogiques qui transforment l’apprentissage en décisions concrètes.
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November 6, 7:11 AM
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Face à la multiplication des outils, des contenus et des modalités pédagogiques, comment repenser le digital learning pour qu’il reste simple, utile et efficace ? Clément Meslin, CEO d’Edflex et vice-président d’EdTech France, partage sa vision du marché et les conditions pour mettre en place une bonne stratégie de formation digitale, qui soit réellement au service de l'apprentissage. Des modalités pédagogiques à l'interconnexion entre les outils, en passant par l’essor de l’IA, il plaide pour un écosystème unifié, centré sur l’usage réel des apprenants.
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October 29, 7:13 AM
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🧩 Point sur : le métier de concepteur pédagogique (France, 2025)
Un métier encore méconnu, pourtant au cœur de la transformation de la formation. Le concepteur pédagogique conçoit, structure et scénarise les parcours de formation — en présentiel, distanciel ou blended — pour les rendre clairs, engageants et mesurables.
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October 27, 10:05 AM
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La liste des thèmes d'actualité prévue à l'article 2 de l'arrêté du 28 mars 2019 susvisé, à partir desquels est proposé par le jury le sujet de la première épreuve d'admissibilité de la session 2026 des concours d'accès aux instituts régionaux d'administration (épreuves du 21 avril 2026), est fixée comme suit :
- enjeux de cohésion sociale, de développement durable et de diversité des territoires dans les politiques publiques ;
- finances publiques et intervention économique ;
- évolution des services publics : enjeux de transformation, notamment numérique ; simplification, efficience et évaluation ;
- système éducatif, du premier degré à l'enseignement supérieur ;
- enjeux européens et internationaux des politiques publiques ;
- organisation territoriale de la France.
