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E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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EL BLOG CRITERIOS-- INSUFICIENTE SUFICIENTE NOTABLE SOBRESALIENTE Tareas realizadas (20%) No se han realizado todas las tareas encomendadas sobre el blog.O se han realizado pero no se tienen... 
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EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's curator insight,
July 30, 2014 4:15 AM
La convocatoria de SIMO Educación a docentes de toda España para compartir sus experiencias TIC en SIMO Educación ha recibido 150 propuestas, de las cuales, 20 han resultado seleccionadas para ser presentadas durante la feria. Robótica, Gamificación, ABP, Flipped Classroom y Lenguaje Audiovisual son algunas de las temáticas abordadas. Los docentes y experiencias seleccionados para presentar una ponencia son los siguientes:
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El presente estudio trata de tomar el pulso, en el caso español, a estos dos factores considerados claves para el cambio: por un lado, el estado de los recursos TIC puestos a disposición de la práctica educativa; por otro, la actitud del profesorado ante su integración.
Via EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's curator insight,
July 21, 2014 8:35 AM
Audiovisual, interactivo, actualizable, adaptable y personalizable. Estos son los valores que destacan los docentes según un estudio realizado por la plataforma educativa aulaplaneta y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona. En el estudio ‘La integración de las TIC y los libros digitales en la educación’, los docentes consideran que los contenidos audiovisuales aportan ventajas a la hora de realizar las explicaciones y comprender mejor los conceptos. De igual modo, tienen que ser interactivos, aprovechando la Red y sus aplicaciones. También es importante que se puedan adaptar a las necesidades del profesor, permitiendo añadir o transformar contenidos.
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EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's curator insight,
April 30, 2014 6:06 AM
Talentum Startups es un programa de innovación abierta cuyos pilares fundamentales son el talento joven, la tecnología y el emprendimiento. En un momento de crisis económica y altas tasas de desempleo juvenil, se está viendo que hay una correlación entre la inversión en innovación y la tasa de empleo. El programa Talentum Startups invierte en jóvenes, en innovación y potencia el emprendimiento como motores de crecimiento. Los jóvenes universitarios que participan en el programa tienen la oportunidad de desarrollarse profesionalmente en entornos de alta innovación tecnológica y afrontar su futuro profesional desde una perspectiva muy diferente: la del emprendimiento.
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What are the stages of technology in learning, and how can these stages be used as a framework for improving learning? Via EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA, José Cuerva
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's curator insight,
February 4, 2014 5:34 AM
Integrar la tecnología en el aprendizaje de un modo cada vez más natural e invisible es uno de los objetivos perseguidos por las instituciones educativas en el siglo XXI. El modelo que propone este documento articuliza cuatro fases de desarrollo empezando desde un proceso completamente dirigido y controlado por el profesor, para concluir con un crecimiento y mejora en la autonomía de los alumnos que se hacen más conscientes y activos en su propio aprendizaje. Este camino pasa indsicutiblemente, por la apuesta hacia modelos de aprendizaje y dispositivos móviles donde la tecnología permite al alumno acceder a la información y a las pautas didácticas en todo momento y lugar pudiendo crear su propio itinerario de desarrollo. |
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El porfolio es un instrumento de formación y evaluación que sitúa al alumno en el centro de su propio proceso de aprendizaje. Via EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's curator insight,
August 14, 2014 6:38 AM
El porfolio o su versión digital (e-porfolio) fomenta en el alumno la capacidad de:- facilitar el aprendizaje despertando el interés y la motivación;- aprender por cuenta propia (aprendizaje autónomo) y a través de la interacción,- desarrollar habilidades para estimular la curiosidad, la creatividad y el análisis;- potenciar la comunicación interpersonal y el trabajo en equipo,- incorporar las TIC en su extensión digital (e-porfolio). Y a la vez a practicar estas otras competencias:- aprender a pensar sobre los contenidos que se aprenden.- aprender a cooperar como una manera eficaz de adquirir nuevos conocimientos y nuevas formas de gestionar socialmente el conocimiento.- aprender a comunicar sus conocimientos y sus opiniones teniendo claras las diferencias entre ambas.
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Uno de los mayores quebraderos de cabeza de una empresa o de algún usuario avanzado a la hora de implantar y mantener una red local de ordenadores es la seguridad. Dentro de la red local esta es una tarea relativamente sencilla, ya que el administrador posee control total sobre el ...
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EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's curator insight,
July 30, 2014 3:37 AM
En esta comunicación de la comisión de Educación para la iniciativa Europa 2020 se expone una agenda europea para fomentar la docencia y el aprendizaje de calidad a través de la tecnología y de los contenidos digitales. Unos entornos de aprendizaje abiertos exigen que los responsables de las escuelas desempeñen un papel activo de la siguiente manera: facilitando una visión estratégica, transformando centros aislados en comunidades de aprendizaje conectadas y recompensando a los profesionales que adopten enfoques docentes innovadores. Es necesario que los responsables enfrenten cambios organizativos y planes de desarrollo de sus centros. Los centros educativos deben plantearse la posibilidad de evaluar en qué medida están preparados para utilizar las TIC y de revisar sus modelos organizativos y económicos si es necesario.
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Please take full advantage of this How-to Guide for software freedom, digital rights, and free culture activism! Via Gonzalo San Gil, PhD.
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EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's curator insight,
April 5, 2014 3:22 AM
El Centro Universitario Cardenal Cisneros celebrará los días 9 y 10 de abril en su campus de Alcalá de Henares las VII Jornadas de Educación "Innova con TIC". Estas Jornadas, al igual que en ediciones anteriores, responden al interés de nuestra institución por ofrecer un espacio de reflexión y un punto de encuentro para los profesionales de la educación. Este año, el objetivo central de las mismas es mostrar y profundizar sobre experiencias educativas significativas en las que se están empleando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y en la importancia de éstas en la innovación en el aula para la mejora de los procesos de aprendizaje. 
Mónica Beloso's curator insight,
April 5, 2014 11:22 AM
Es una interesante oportunidad para conocer a una ponente tan interesante como Dolors Reig. Las jornadas con el 9 y 10 de Abril en Madrid y tienen límite de plaza.
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En infografía: revive los acontecimientos tecnológicos de 2013 Via Isabel Briñas, Charo Neira García
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La clave para un ambiente de aprendizaje eficaz es favorecer la participación en clase, fácil de lograr con los sistemas de evaluación y de respuesta de Promethean Via Cacho Mazzoni
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La OEI convoca al Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación que se celebrará los días 12, 13 y 14 de noviembre de 2014 en la ciudad de Buenos Aires (Argentina) dando un espacio privilegiado a la incorporación de las TIC en cada una de las facetas educativas por lo que representará, además, un espacio de diálogo académico sobre el avance de las Metas Educativas 2021.
En la misma línea la OEI ha elaborado un documento de base destinado a impulsar un programa de ciencia y tecnología para el desarrollo sostenible, la equidad y la cohesión social, aplicable a escala iberoamericana. Este documento, que aspira a orientar la acción de la OEI durante los próximos años y a ofrecer un espacio de convergencia con otras organizaciones, ha sido puesto a consideración de la comunidad iberoamericana a través de la Web, habiendo sido consultado por más de un millón de lectores.
Buenos Aires, Argentina
12, 13 e 14 de novembro 2014
No ano de 2010, foi aprovado pelos Ministros de Educação e, posteriormente, pelos Chefes de Estado e de Governo de Ibero- América, o projeto da OEI Metas Educativas 2021: a educação que queremos para a geração dos Bicentenários, que tem como objetivo elevar a qualidade e a equidade educativa na região e alcançar sociedades mais livres e democráticas.
Neste marco e como parte constitutiva desse projeto, a OEI vem impulsionando algumas iniciativas importantes para o desenvolvimento da Educação, da Ciência e da Tecnologia na região. Dentre elas destaca-se o Instituto Ibero-americano de TIC e Educação, IBERTIC, com sede em Buenos Aires, Argentina, que com base nas políticas educativas da região recupera e potencializa uma das linhas históricas do trabalho da OEI: o projeto Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS).
O Instituto atua nas seguintes áreas: Pesquisa, Formação, Avaliação e uma linha de Difusão e Transferência do Conhecimento, que é um espaço no qual se realizam conferências com especialistas, apresentações de resultados de estudos/pesquisas, um ciclo de oficinas “De docentes para docentes” e atividades especiais.
O IBERTIC implementa adiante suas ações de maneira articulada com o Centro de Altos Estudos da OEI (CAEU), a Rede Latino-americana de Portais Educativos (RELPE), o Virtual Educa; a Televisão Educativa Ibero-americana (TEIB) e o Portal Educativo do Ministério de Educação da Argentina, EDUC.AR.
No final de 2012, e seguindo a mesma linha de IBERTIC, a OEI iniciou o IBERCIÊNCIA, Instituto Ibero-americano de Ensino de Ciências e Matemática, em resposta ao pedido do Conselho Diretivo da Organização de Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI), que apontou a importância de fortalecer o ensino das Ciências e da Matemática como prioridade dos sistemas educativos.
Na mesma direção a OEI elaborou um documento base destinado a impulsionar um programa de Ciência e Tecnologia para o desenvolvimento sustentável, a equidade e a coesão social, aplicável à escola ibero-americana. Este documento, que pretende orientar a ação da OEI durante os próximos anos e oferecer um espaço de convergência com outras organizações, foi apresentado para consideração da comunidade ibero-americana por meio da Web, e foi consultado por mais de um milhão de leitores. Com este documento a OEI quer dar um impulso especial à Meta Educativa 9: Ampliar o Espaço Ibero-americano do Conhecimento, e fortalecer a pesquisa científica e a todas aquelas referências que a Meta 5 tem sobre a necessidade de fomentar as vocações em direção à Ciência e à Engenharia.
Para encerrar este processo participativo nos campos da Ciência, Tecnologia e Inovação e, ao mesmo tempo, dar-lhe um novo impulso, a OEI convoca o Congresso Ibero-americano de Ciência, Tecnologia, Inovação e Educação, que será realizado nos dias 12, 13 e 14 de novembro de 2014, na cidade de Buenos Aires (Argentina), dando um espaço privilegiado à incorporação das TIC em cada uma das facetas educativas, o que representará, também, um espaço de diálogo acadêmico sobre o avanço das Metas Educativas 2021.
http://www.oei.es/congreso2014/index.php