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Microsoft Teams bietet mehrere Wege, wie sich der eigene Bildschirm teilen lässt. Wir haben alle Optionen für Dich in diesem Ratgeber übersichtlic Via Guido Knaus 
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»Stagnation mit Tendenz zu Kompetenzeinbußen«: Geht es nach einer neuen Bildungsstudie, hätte man sich den Distanzunterricht eigentlich schenken können. Doch die Forscher sehen auch Grund für vorsichtige Zuversicht.
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Weil Kinder und Teenager noch ungeimpft sind, rechnet der Bundesrat damit, dass Schulen zu Hotspots werden, wenn er weiter lockert. Fachleute und Lehrkräfte fordern jetzt Messgeräte.
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Das Geschäftsmodell der Deutschland AG krankte schon vor Corona, die Pandemie war lediglich Brandbeschleuniger und Katalysator zugleich. Back to normal ist vorbei, sagt FDP-Bundestagsabgeordneter Thomas Sattelberger. Und greift vier zentrale Felder auf, die sich dringend ändern müssen.
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Swiss rechnet mittelfristig mit 20 Prozent weniger Passagieren. Videokonferenzen vermiesen ihr das lukrativste Geschäft.
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BERLIN. Mehr Tempo wagen, Investitionen erhöhen und Kompetenzen stärken: Wenn es nach den Eltern schulpflichtiger Kinder geht, muss die Digitalisierung der Schulen beschleunigt werden. Das ist das Ergebnis einer repräsentativen Befragung des Branchenverbands Bitkom von etwa 1.000 Eltern mit mindestens einem Kind im Alter von sechs bis 18 Jahren im eigenen Haushalt. Demnach geh
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Anregungen zur Etablierung einer effektiven (digitalen) Rückmeldekultur
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Sie finden an dieser Stelle am Veranstaltungsabend den Livestream von
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Weil das Ansteckungsrisiko in Innenräumen besonders hoch ist, empfiehlt die Taskforce den Einsatz von CO2-Sensoren in Klassenzimmern. Doch die haben ihre Tücken.
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Microsoft verbessert auch 2021 die Mac-Version seines Kommunikationsdienstes Teams. COMPUTER BILD stellt Ihnen die Neuerungen vor.
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In recent years, Social Emotional Learning has moved from the counselor's office to the classroom. And now in light of recent events, COVID-19 has our classrooms in the homes of ou
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Wir haben über 2 000 Eltern befragt, wie Schulkinder die mehrwöchigen Corona-bedingten Schulschließungen Anfang 2021 verbracht haben. Im Durchschnitt haben die Schulkinder 4,3 Stunden pro Tag mit schulischen Tätigkeiten verbracht. Das ist eine knappe Dreiviertelstunde mehr als während der ersten Schulschließungen im Frühjahr 2020, aber immer noch drei Stunden weniger als an einem üblichen Schultag vor Corona. Fast jedes vierte Kind (23%) hat sich nicht mehr als zwei Stunden am Tag mit Schule beschäftigt.
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Weil sich das Homeoffice bewährt, verzichten Firmen neu auf fixe Mietverträge für Büros – grössere Unternehmen verkleinern ihre Arbeitsflächen
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Die Pandemie überforderte das Schweizer Bildungswesen: Übermächtige IT-Administratoren, überwachte Schülerinnen und unverschlüsselte Daten sind die Folgen.
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Kein Video-Tool konnte aus der Corona-Krise so viel Kapital schlagen wie Zoom. Dies gelang auch dank eines speziellen Deals, wie sich am Beispiel der Schweizer Universitäten zeigt.
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Kommt Ihnen der Distanz-Unterricht auch manchmal gruselig vor? Vielleicht liegt es daran, dass Sie gar nicht an einer gewöhnlichen Schule sind, sondern an der Hochwärts-Schule für Heimunterricht und Zoomerei.
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Knapp ein Viertel der Lehrer berichtet von Drohungen und Beschimpfungen infolge der Corona-Krise – überwiegend durch Eltern. Doch auch „Querdenker“ mischen mit. Lehrkräfte werden sogar mit „Mauerschützen“ verglichen. Vereinzelt kommt es zu körperlichen Angriffen.
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![Digitales Lernen in der Corona-Krise - [ Deutscher Bildungsserver ] | Distance Learning | Scoop.it](https://img.scoop.it/3_byAvl7YVqLtg-N0y8woTl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
Während der Schulschließungen aufgrund der Corona-Krise wird das selbständige Lernen des Unterrichtsstoffs in den eigenen vier Wänden von vielen Schulen vorausgesetzt.
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Baden-Württembergs Schul-IT-Politik schlingert: Kaum haben sich die Schulen beim Landeshochschulnetz gut eingerichtet, folgt der Rausschmiss aus dem BelWü.
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Die Bundesregierung will die Bildung digitalisieren, mit einer riesigen Plattform. Die Ambitionen sind immens – die Umsetzung ist aber vollkommen unklar.
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Eltern wollen laut einer Umfrage im Zuge der Corona-Pandemie eine schnellere Digitalisierung der Schulen. In einer am Mittwoch in Berlin veröffentlichten Erhebung des Digitalverbands Bitkom gaben 77 Prozent der Befragten an, dass ihnen die Digitalisierung an den Schulen zu langsam voran gehe. Grundsätzlich sehen demnach 85 Prozent die Digitalisierung als Chance, nur zehn Prozent sehen in ihr ein Risiko.
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An den Schulen wurde seit Beginn der Pandemie vieles bewegt und erreicht. Dabei waren die Ausgangsvoraussetzungen in Deutschland alles andere als gut. Ein Gastbeitrag.
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Die coronabedingten Schulschließungen Anfang des Jahres haben bei den Schülern Spuren hinterlassen. Wie eine Untersuchung des Münchner ifo-Instituts zeigt, gingen pro Tag durchschnittlich mehr als drei Stunden Lernzeit verloren.
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Fernsehen, Smartphone und Computerspiele statt Schulaufgaben: Auch im zweiten Lockdown lernen Kinder täglich drei Stunden weniger als vor der Pandemie, wie aus einer Ifo-Befragung hervorgeht.
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Besser als nichts oder untauglich? Die Unis hätten jedenfalls den Betrieb mit Schutzkonzept ohne 50er-Limite vorgezogen.
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