Comunicación en la era digital

Este artículo aborda la representación de la diversidad funcional y las relaciones sexoafectivas entre adolescentes dentro de la serie de ficción Sex Education durante la segunda y tercera temporadas (2020-2021), coincidiendo con la aparición del personaje de Isaac, un chico con diversidad funcional. A partir de una metodología basada en el análisis de discurso de los personajes y de los relatos sobre la diversidad funcional, se explora la construcción de Isaac como sujeto deseante y deseado, así como su relación sexoafectiva con Maeve. Se concluye que Sex Education visibiliza, reivindica y normaliza las necesidades afectivas y sexuales de la juventud con diversidad funcional, evitando caer en un discurso donde impera la infantilización, la patologización y la asexualidad, al tiempo que abre a los personajes con diversidad funcional un horizonte de posibilidad para amar y consumar relaciones sexuales. Asimismo, la serie plantea un escenario donde la igualdad y la integración son un éxito consumado en la sociedad y sitúan las dificultades y violencias a las que se enfrenta Isaac como una excepción, más que como un problema social estructural.

El propósito de este trabajo es analizar las actitudes y las conductas sociales de los protagonistas de las teen series, es decir, de las series de ficción dirigidas a adolescentes. Con este fin se ha realizado un análisis de contenido, técnica que ha permitido identificar los comportamientos y las consecuencias más habituales en dichas series de ficción. El universo de estudio se ha compuesto de la primera temporada de las siete series mejor valoradas por su público en el primer trimestre de 2020. En total, la muestra ha resultado en siete series de televisión: Élite (Netflix: 2018- ), Chilling Adventures of Sabrina (Las escalofriantes aventuras de Sabrina, Netflix: 2018- ), Sex Education (Netflix: 2019- ), 13 Reasons Why (Por trece razones, Netflix: 2017), I Am Not Okay with This (Esta Mierda me supera, Netflix: 2020- ), Riverdale (The WC: 2017- ) y Euphoria (HBO: 2019- ). Los resultados indican un alto porcentaje de escenas de sexo sin protección y de consumo de alcohol sin apenas consecuencias negativas.

Esta investigación explora el impacto que el género y la edad tienen en las motivaciones, experiencias y percepciones sobre el uso de Tinder. Basándonos en un análisis inductivo de 37 entrevistas semiestructuradas con usuarios hetero-sexuales de Tinder, examinamos específicamente las diferencias de género y edad en las motivaciones, la selección de pareja y la gestión de la comunicación en esta aplicación móvil de citas. Los resultados muestran que las diferencias de edad tienen un efecto más significativo en las motivaciones que las diferencias de género, ya que los adultos mayores utilizan la aplicación para encontrar una pareja estable y los adultos jóvenes la utilizan para tener sexo. Las mujeres son más selectivas que los hombres a la hora de elegir pareja y, cuando lo hacen, prestan especial atención a los atributos masculinos que suelen asociarse al mantenimiento de relaciones estables. En cambio, los hombres tienden a centrar-se casi exclusivamente en el aspecto físico. Entre el match y la primera cita, los usuarios tienen que hacer frente a un volumen considerable de comunicación, que implica el uso de distintos medios y canales, en una serie de etapas consecutivas hacia las que se orientan normativamente los matches. Esta transición hacia nuevos medios y etapas, en las que los hombres tienden a tomar la iniciativa y las mujeres asumen el papel sancionador, marca una especie de paso incremental hacia la intimidad. Concluimos que, en su conducta de cortejo, los usuarios de Tinder interpretan guiones de género convencionales propios del modelo heteronormativo de relaciones íntimas.