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La nueva edición del Desafío Aporta 2020 se centra en el sector de la educación | datos.gob.es

From datos.gob.es

Un año más, la Iniciativa Aporta lanza el Desafío Aporta, una competición encaminada a promover la creación de soluciones basadas en información de sector público, que ayuden a resolver retos en sectores concretos que afectan al conjunto de la sociedad. En esta ocasión, el sector elegido es la educación.

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En marcha la tercera edición del Desafío Aporta 2020: El valor del dato en la educación digital | datos.gob.es

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Bajo el lema “El valor del dato en la educación digital” esta tercera edición del Desafío Aporta tiene por objeto premiar ideas y prototipos que identifiquen nuevas oportunidades de captar, analizar y utilizar la inteligencia de los datos en el desarrollo de soluciones en el ámbito educativo.
El objetivo es impulsar el uso de datos para dar respuesta a retos clave: el uso eficiente de las tecnologías digitales en el proceso de enseñanza y aprendizaje, la atención a la brecha digital y a los problemas de seguridad y privacidad de los datos, la necesidad por parte del profesorado en la adquisición de nuevas habilidades para conseguir que los alumnos aprendan más y mejor, la urgencia de ayudar a comprendan mejor el contexto actual de cara a asegurar una toma de decisiones adecuada por parte de las autoridades educativas, la cada vez mayor necesidad en la adquisición de nuevas destrezas ligadas al análisis de datos y a las tecnologías emergentes, etc.

Silvia Bravo Trujillo's curator insight, January 18, 10:39 AM
Tras la lectura de la publicación que nos habla sobre la tercera edición del Desafío Aporta, llevada a cabo en el año 2020, establecemos un conjunto de reflexiones que considero muy interesantes ya que, suponen un gran impacto en el ámbito educativo. 
Dicha puesta en práctica tiene como objetivo premiar las ideas que ayuden a analizar y utilizar la inteligencia, para tratar datos que aporten soluciones en el sector educativo. 
Y todos estos aspectos son imprescindibles, para que el docente adquiera la formación necesaria y que los alumnos aprendan más y mejor, así como desarrollar las estrategias necesarias, para atender y minimizar la huella de la brecha digital. El objetivo debe ser adquirir destrezas ligadas al análisis de datos y al uso de las tecnologías emergentes y que estás estén a disposición de la sociedad en la medida de lo posible.