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Licenciado en Filosofía por la Universidad de Harvard, este profesor emérito de la Universidad de Massachusetts, hoy dirige el 'National Center for Teaching Thinking' de Boston (www.nctt.net), una organización sin ánimo de lucro que recorre el mundo Via Ramon Aragon 
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"Si tienes que poner a alguien en un pedestal, pon a los maestros. Son los héroes de la sociedad." Guy Kawasaki Via Gumersindo Fernández
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Retos y desafíos. Hoy voy a hablarte de un término del que no he hablado nunca en Justifica tu respuesta. Se trata de la expresión función ejecutiva. Un término que he descubierto de un libro fascinante de principio a fin escrito por José Antonio Marina y Carmen Pellicer. El libro se titula La inteligencia que aprende. La inteligencia ejecutiva aplicada a los docentes. Via Gumersindo Fernández
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Enseñar a los profesores a manejar la tecnología con propósitos educativos no es cosa menor. Suelo decir que no es la tecnología lo más importante, sino el diseño pedagógico y de instrucción que los profesores tengan, la concepción de la enseñanza y el aprendizaje. Por tanto erraría el enfoque quien quisiera poner en marcha "un proyecto tecnológico" en su escuela sin plantearse antes, muy detenidamente, cómo se entienden los aspectos señalados. No, no debemos usar la tecnología (en particular la digital) porque sea moderno, sí debemos hacerlo si queremos que el alumno desarrolle las capacidades propias del siglo XXI (al menos de este primer tercio), cosa que sin esta tecnología sería imposible. Via Marta Torán, Labtic.Unipe, Juergen Wagner
Angela Hahn's curator insight,
July 17, 2015 10:02 AM
"No debemos usar la tecnología porque sea moderno, sí debemos hacerlo si queremos que el alumno desarrolle las capacidades propias del siglo XXI, cosa que sin esta tecnología sería imposible.
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Este es el artículo que me hubiera gustado leer hace quince años cuando impartí mi primera clase como docente. Cuando empiezas en una profesión tan exigente como la de enseñar, no cabe duda de que cualquier ayuda es poca y todo los consejos que puedes obtener siempre son de gran ayuda. Es por ello que el artículo de hoy tiene la intención de hacer un listado de algunos consejos que he ido aprendiendo y recopilando a lo largo de mi carrera profesional como docente. Muchos, por no decir casi todos, están en Justifica tu respuesta. Unos consejos creados desde lo que yo llamo la bibliografía de la experiencia, de ahí que no sigan un orden determinado. También aprovecho para anunciarte que al final del artículo te lanzaré un reto que creo que te va a encantar. ¿Comenzamos? Via Mauricio M. Escudero, Juergen Wagner
malusan.lucas@gmail.com's comment,
January 24, 3:06 PM
Cuanta razón tienes Mauricio, a mi también me habría servido el artículo si lo hubiera leído antes. Yo también he experimentado alguno de estos puntos a fuego, pero también es bueno equivocarnos y rectificar. ¿ Cuántas veces lo que te sirve un año en una clase, para otro grupo no te vale? Pues eso.. Una guía está bien pero al final cada alumno es individual y debes de tener muchos recursos para que la clase fluya.
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Un aspecto del que se habla poco en la educación es la importancia de la toma de decisiones. Y cuando se habla, precisamente, de la toma de decisiones dichas decisiones se centran más en tus alumnos que no en ti como docente. De ahí que este artículo tenga la intención de reflexionar sobre la importancia de la toma de decisiones a partir de nueve frases que deberías evitar a toda costa. ¿Quieres saber cuáles son? Via Gumersindo Fernández
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¿Quién es Seth Godin? Seth Godin es el mejor vendedor de los Estados Unidos... Para acceder al blog de Seth Godin pulsa en el siguiente enlace ¿Por qué Set Via Gumersindo Fernández
Beatriz Olivares's curator insight,
April 29, 2014 10:16 AM
Me quedo con la frase: “Lo más fácil es reaccionar. Lo segundo más fácil es responder. Pero lo más difícil es iniciar.” ;)
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Maria Claudia Londoño D.'s curator insight,
February 16, 2014 12:45 PM
Y es que no edstá sólo en el uso de herramientas,software o mencionar trabajos con fuentes de internet...es una nueva propuesta pedagógica!
Maria Claudia Londoño D.'s curator insight,
May 4, 2014 9:14 PM
Las TIC en el aula:más allá de la robótica,la informática...la telemática y otras asignaturas!
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EduClick Flow es una sencilla herramienta que facilita al docente la aproximación las sensaciones y utilidad del la aplicación del sistema de votación intera... Via EduClick_España, Jose Gregorio Noronha lopez, Mariano Fernandez S.
EduClick_España's comment,
July 17, 2012 10:06 AM
Gracias José Luis, sí que lo conozco, está en mi scoop!!
Su interfaz me gusta muchísimo y es bastante completo, pero no está enfocado a tareas evaluativas en el aula. Flow no solo permite usar combinadamente mandos físicos y virtuales, sino que además permite gestionar asistentes, conexión con Moodle y otros LMS, resultados en cloud... :) 
Aprendiendo juntos's curator insight,
April 30, 2013 8:39 AM
Permite integración con Moodle...en pendientes para estudiar¡
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Una opinión muy interesante: "La inquietud por conocer las necesidades e intereses de mis alumn@s me ha llevado a investigarlos. Por una parte, para poderlos motivar mejor y por otra, por considerar las TIC hoy en día, medios necesarios para transformar metodológicamente la práctica docente, necesaria como respuesta a las nuevas demandas sociales." Via Manuel Gil
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Hola: Compartimos una interesante infografía sobre "11 Características de un Buen Maestro" Un gran saludo. Visto en: pinterest.com ¿Interesado(a) en convertirte en un mejor profesional de la educación? También debería revisar: Decálogo del Buen Maestro 10 Recomendaciones para ser Mejores Maestros 10 Cualidades del Buen Profesor Cómo Enseñan los Buenos Docentes - Fundamentos… Via Ramon Aragon, Juergen Wagner
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¿Te has preguntado alguna vez cómo te gustaría que te recordaran tus alumnos como docente? Si es así, no te pierdas este artículo. ¡Te va a encantar! Via Gumersindo Fernández
Eneko Martínez Goikolea's curator insight,
May 1, 2016 6:38 PM
Docente, ¿cómo te gustaría que te recordaran tus alumnos? | via @sindofdez http://sco.lt/...
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3 formas fáciles, sin necesidad de recursos TIC en las aulas, de innovar en clase y mejorar los resultados de tus alumnas y alumnos, además de tu docencia. ¿Te animarías? Via Gumersindo Fernández
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El rol docente ha exigido una transformación profunda y trascendental a lo largo de la historia de la educación. En pleno siglo XXI en tiempos de abundancia cognitiva , de sociedad conectada y en red esta propone nuevos retos al maestro que debe ser consciente de las nuevas habilidades que implica su rol docente. La tarea principal del docente es educar a sus alumnos y su gestión debe estar centrada en el desafío que conlleva transmitir un cúmulo de conocimientos a cada alumno. Via Gumersindo Fernández
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Afirmar que el docente es un líder para sus alumnos puede parecer una perogrullada, es decir, algo tan obvio que no merece especial atención. La cuestión cambia cuando lo que hacemos es definir qué tipo de líder es (o debería de ser). Via Gumersindo Fernández
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En el ámbito educativo se habla muy poco de la zona de confort, cuando debería tenerse muy en cuenta porque tu profesión, la profesión de docente, tiene una marcada tendencia a la comodidad, el conformismo, la rutina, el aburrimiento, etc. El sistema educativo actual está pensado para anestesiarte, para adormecerte, para que te establezcas definitivamente en tu zona de confort y no salgas nunca más de ella. ¿Y por qué debe ser así? ¿Por qué no arriesgarse a adquirir nuevos conocimientos, a cambiar de metodología, a cambiar nuestra visión y nuestro comportamiento? Y ahora me dirás, ¿cómo hago esto? Sigue leyendo este artículo y te daré alguna de las claves. Via Gumersindo Fernández
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Presentamos los apartes más interesantes de la propuesta para formación de maestros: Competencias TIC para el Desarrollo Profesional Docente, elaborado por el MEN. Via Maite Goñi, juandoming
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Esta recopilación de 10 libros es de especial utilidad para el profesorado. Con su lectura, será posible ampliar conocimientos, adquirir nuevas metodologías de trabajo y recopilar ideas para poner en práctica en el aula. ¿El objetivo?: los estudiantes lograrán mejores resultados. Via Gumersindo Fernández
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A medida que las nuevas tecnologías continúan progresando y su uso de va extendiendo y creciendo dentro de los centros educativas es necesario plantearse una visión intencional e integral para esta implantación. Con frecuencia, en el mejor de los casos, la inclusión de artefactos tecnológicos en las aulas es un parche: hay un número cada vez mayor de dispositivos, sitios web y aplicaciones, pero no hay ni coordinación ni cambio de metodologías, modelos y experiencias. Via Manuel Gil
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Tepozotlan Fatii's curator insight,
October 23, 2016 12:52 PM
Las aplicaciones de la web 2.0 y su aplicación en las aulas.
La Web 2.0 ha dado el impulso definitivo a educadores y estudiantes hacia una educación más participativa, colaborativa, una educación 2.0, de la que forman parte las tecnologías y la colaboración. Con los actuales medios tecnológicos cada uno de los miembros que lo componen tiene una mayor accesibilidad a la información, lo que permite aportar nuevos puntos de vista que enriquecen la relación y contribuyen a construir un conocimiento nuevo, cooperativo, adaptado a las necesidades y particularidades de cada grupo, que con toda probabilidad serán diferentes a las del curso anterior. Un ejemplo claro seria la plataforma de YouTube que es un sitio audio visual donde te puedes apoyar buscando un sin fin de información pero siendo atractiva por la forma que es en video, pero no solo es obtener si no también compartir para otros usuarios. YouTube se encuentran a la disponibilidad del público millones de vídeos constituyendo la mayor biblioteca multimedia del mundo alimentada por el usuario quien se registra de manera gratuita, no es necesario registrarse para ver los vídeos pero sí para tener su entorno personalizado, suscribirse a canales de información o subir sus propios vídeos. También es una herramienta de aprendizaje ya que muy útil en las aulas pues permiten la divulgación del trabajo desarrollado en la escuela. La posibilidad de administración en grupo contribuye a favorecer el trabajo colaborativo, pero a la vez insta a crear y fortalecer el liderazgo de profesores y alumnos. Asimismo, esta herramienta en manos de los docentes sirve para acercarse a los estudiantes, al contener la potencialidad de convertirse en una sala de clases funcional.
Las redes sociales son herramientas útiles para que un grupo de personas puedan potenciar su comunicación, sentirse parte de una comunidad y cooperar entre ellas en tareas comunes. Estas características pueden hacer que su uso sea conveniente en entornos educativos, con el fin de potenciar la motivación y la participación del alumnado en el proceso de aprendizaje, la interacción y la colaboración e intercambio de información, Otra herramienta es el FACEBOOK siendo una aplicación que hoy en día todos la tienen, pero esta no se puede usar solo para chismes o socializar sino también compartir información de aprendizaje y en ella incluir profesores dando tareas, instrucciones y compartir muchas cosas para un nuevo aprendizaje pero funcional para la educación los alumnos.
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