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La réussite éducative va-t-elle survivre au départ de George Pau-Langevin, demande Jacqueline Costa-Lascoux, Directrice de recherche au CNRS. Pour elle, " certains préfèrent vilipender « tout ce qui ne va pas » : les institutions, les politiques, l’École qui discrimine, les moyens insuffisants… Pourtant, c’est un aggiornamento qui serait nécessaire pour construire une École de l’hospitalité et de la citoyenneté". 
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Une étude de l'Insee sur les "sorties précoces" du système scolaire dans les pays européens insiste sur l'efficacité des politiques publiques partenariales de prévention.
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Le nouveau ministre va-t-il appliquer ou non le décret Peillon sur les rythmes scolaires ? Interrogé à l'Assemblée nationale, Benoît Hamon a lâché un nouveau terme : il parle d'un "futur cadre réglementaire".
Questions d'éduc Unsa Education's curator insight,
April 23, 2014 7:17 AM
La réforme des rythmes, à peine éclose, va-t-elle disparaître ?
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La refonte de l’éducation prioritaire est en marche. En relançant, mercredi 9 avril, les discussions autour de cette réforme très attendue, le ministre de l’éducation nationale Benoît Hamon s’inscrit dans les pas de son prédécesseur Vincent Peillon. C’est en effet un deuxième acte qui s’est joué, mercredi à la Sorbonne : après l’annonce, le 16 janvier, du resserrement des moyens sur de nouveaux « réseaux d’éducation prioritaires », les « REP + » – 102 identifiés à la rentrée 2014, trois fois plus en 2015 –, le ministère de l’éducation nationale a voulu mettre l’accent sur le fonctionnement, la pédagogie de ces « super-ZEP ».
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Au total, 4,4 millions personnes sont en difficultés « fortes ou graves » face à l’écrit, soit 11 % des 18-65 ans résidant en France en 2011 indique l’Insee [1].
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L’école de la République serait la championne des inégalités ! C’est l’une des conclusions du récent rapport Pisa publié par l’OCDE. Ainsi, la réputation de l’Éducation nationale d’être un excellent ascenseur social serait aujourd’hui complètement usurpée, puisqu’au lieu de corriger les inégalités, elle les aggraverait considérablement, plaçant la France en queue de peloton des pays de l’OCDE. Dans ce bilan mitigé, l’immigration est souvent montrée du doigt. Un stéréotype qui a la peau dure et que Stéphane Correa tente de comprendre, en allant à la rencontre des enseignants et des élèves des Zones d’Éducation Prioritaire.
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ÉDUCATION - En cette période où s'affichent volontiers instinct de transgression et volonté de rupture avec les valeurs humanistes, la Journée internationale pour l'élimination de la discrimination raciale s'avère salutaire. Pilier du modèle républicain, l'école a vocation à protéger les enfants de ce mal. Il faut rendre hommage aux dizaines de milliers de professeurs qui transmettent aux jeunes dans toute leur diversité, la beauté de la langue et de la culture françaises, mais aussi les principes et les valeurs de la République. La réussite de tous les élèves, sans distinction, dépend de leur engagement.
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Un baromètre Passeport Avenir de l’ouverture sociale. Étudier les actions organisées par les écoles pour favoriser la diversité.
écritprofessionel's curator insight,
April 8, 2014 2:17 PM
Cette ouverture sociale permet d'apporter a tous les élèves venant de toutes les catégories sociales d'avoir les mêmes chance d'acquérir une place dans les grandes écoles française. Cela montre l'interet des écoles d'avoir des promotions de diverses catégories sociales.
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Pratiques pédagogiques et climat scolaire, ressources humaines, réorganisation du pilotage et de la formation dans les réseaux de l’éducation prioritaire (REP et REP+) : telles sont les dimensions retenues comme structurantes dans la "refondation de l’éducation prioritaire" annoncée le 16 janvier 2014.
Réseau national des centres de ressources Politique de la ville's insight:
In Centre Alain SAVARY - Education Prioritaire - IFE
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Pour faire écho à la passionnante série d'articles publiée par Le Monde sur l'Ecole, il m'a semblé intéressant de livrer ici un constat, un témoignage et surtout un appel.
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Par Philippe Korda (Chef d'entreprise et président bénévole d'Energie Jeunes)
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Christophe de Margerie, président-directeur général de Total, a signé, le 28 janvier, avec les ministres Aurélie Filippetti et Valérie Fourneyron, une convention d'application pour l'éducation artistique et culturelle (EAC), qui répartit les 4 millions d'euros que l'entreprise pétrolière s'était engagée à verser pour "développer des activités éducatives et culturelles en dehors du temps scolaire, notamment en accompagnant la réforme des rythmes éducatifs dans le premier degré".
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Le ministre de l’Éducation nationale a présenté le 8 janvier 2014 le bilan 2013 des actions de lutte contre le décrochage scolaire.
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Certains établissements qui se sont embourgeoisés devraient sortir progressivement du dispositif. Mais les conséquences financières pour les enseignants et structurelles pour les parents rendent le sujet extrêmement épineux pour le gouvernement.
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Le premier volume du Bilan social 2012-2013 de l'Éducation nationale, qui vient de paraître, dresse un panorama actualisé de l'ensemble des personnels du ministère de l'Éducation.
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Comments:La question de l’accueil et de l'éducation des enfants de zéro à six ans est une des grandes préoccupations des gouvernements des pays de l'OCDE depuis une vingtaine d'années.
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Que sait-on des projets ministériels sur la réforme du prioritaire ? Qu'en pensent les enseignants ? Et les experts ? Qu'attendent les élus locaux ? Le dossier sur la réforme de l'éducation prioritaire propose informations et analyses.
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MI 10/04/2014
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Voir aussi l'article de localtis : L'Acsé défend le Programme de réussite éducative (PRE) devant les députés : http://www.localtis.info/cs/ContentServer?pagename=Localtis/LOCActu/ArticleActualite&jid=1250266957585&cid=1250266946723
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Comments:Compte rendu de la formation organisée par le Centre Alain Savary du 24 au 26 mars 2014 Alors que le ministère de l’Education nationale, à la suite des assises de l’automne 2013, vient de présenter son plan de refondation de l’Education...
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"La ministre déléguée auprès du ministre de l’éducation nationale, chargée de la réussite éducative, a présenté une communication relative au pacte pour la réussite éducative. Elaboré en concertation avec tous les acteurs concernés, le Pacte pour la réussite éducative vise à assurer une meilleure coordination des actions éducatives sur les territoires et à renforcer la démarche partenariale indispensable en ce domaine. Signé par l’Etat, les associations d’élus et de grandes associations d’éducation populaire, le Pacte pour la réussite éducative est un élément structurant de l’action en faveur de la réussite éducative."
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Regard neuf sur l’Education nationale et l’intégration à la française, après la sortie d’un documentaire sur une classe d’accueil de jeunes immigrés à Paris. Rencontre avec 24 élèves et une prof exaltants.
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Avec onze « REP+ » à la rentrée prochaine, l'académie de Lille est de loin la plus avantagée.
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C'est ainsi que la Cour des comptes qualifie la mutation du développement des internats "d'excellence" en internats "de la réussite" à compter de la rentrée 2014. Dans le rapport annuel, les internats d'excellence en prennent pour leur grade.
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Le 3 février, la ministre déléguée chargée de la réussite éducative, George Pau-Langevin, a co-signé le premier contrat "Haute qualité éducative" à Cayenne, en Guyane. Un contrat ambitieux en partenariat avec la préfecture et le rectorat, représentés par Eric Spitz, préfet et Denis Rolland, recteur.
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Voir aussi l'article du Huffingtonpost : "Haute qualité éducative": la Guyane de la réussite" : http://www.huffingtonpost.fr/george-paulangevin/qualite-educative-guyanne_b_4724379.html
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La ministre déléguée à la Réussite éducative, George Pau-Langevin, en visite jeudi à Marseille a annoncé qu'elle édicterait prochainement une circulaire afin de généraliser les dis positifs relais destinés aux élèves décrocheurs, en créant notamment des internats relais.
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Plus de moyens sur le même nombre de réseaux d'éducation prioritaire : voilà ce que promet Vincent Peillon dans sa refondation de l'éducation prioritaire prévue pour la rentrée 2015. Que du bonus !
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