L'actualité de la politique de la ville

Depuis quatre ans, l’association AFEV qui organise l’accompagnement scolaire de plusieurs milliers d’enfants par des étudiants développe également un programme de colocation solidaire dans les quartiers populaires.

Le but : proposer à des étudiants de développer dans les quartiers des actions permettant de retisser le lien social ou l’entraide en échange d’un loyer modeste

Sur longue période, le niveau global d'éducation s'accroît et le nombre d'élèves qui sortent du système scolaire sans qualification diminue. Cette tendance est une évolution majeure de nos sociétés. Après la Seconde Guerre mondiale, la collectivité a investi massivement dans l'éducation, ce qui a profité aux plus défavorisés. Les catégories populaires et moyennes ont notamment eu progressivement accès au collège et une grande partie au lycée, autrefois réservé à une élite. Ainsi par exemple, le taux d'accès au bac s'est élevé pour toutes les catégories sociales

Les ABCD de l'égalité survivront-ils à la rentrée ? A un mois de la fin de l'année scolaire, les paris sont ouverts sur l'avenir de ce dispositif destiné à lutter contre le sexisme et les stéréotypes sexués. Publiquement, Benoît Hamon et son cabinet ont multiplié les assurances, répétant que l'égalité entre filles et garçons est considérée comme « essentielle », « non négociable » et que « cela s'apprend »…

Face à la frustration de certains parents devant les limites de l'assouplissement de la carte scolaire, la médiatrice de l'Éducation nationale, Monique Sassier, recommande dans son rapport annuel rendu public mercredi 15 mai d'améliorer l'information des familles sur la sectorisation et les critères d'affectation, et d'humaniser le traitement de certaines dérogations pour tenir compte des imprévus de la vie.

Une étude de l'Insee sur les "sorties précoces" du système scolaire dans les pays européens insiste sur l'efficacité des politiques publiques partenariales de prévention.

Dans une circulaire, publiée au Bulletin officiel du 5 juin 2014, le ministre de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Benoît Hamon, précise que l’ambition de la « refondation de l’éducation prioritaire » est de « la rendre plus juste et plus efficace avec l’objectif clair et mesurable de lutter contre les inégalités scolaires liées aux origines sociales pour la réussite scolaire de tous.

La mobilité sociale entre générations régresse en France. C'est le résultat d'une étude récemment publiée dans l'Economics of Education Review.
La mobilité « intergénérationnelle » mesure la capacité d'une société à échapper au déterminisme social. Lorsque la position sociale des enfants est essentiellement liée à celle des parents, la place des individus dans la société est prédéterminée et dépend du niveau d'éducation, de revenu et de richesse de la famille dont ils sont issus. Dans une société sans mobilité, les enfants des classes populaires ne peuvent accéder aux classes moyennes et les enfants des classes moyennes aux niveaux supérieurs. Les positions sociales sont en quelque sorte gelées.
Les travaux menés depuis de nombreuses années montrent que la mobilité sociale intergénérationnelle est très différente d'un pays à l'autre. D'une part les pays riches bénéficient d'une mobilité plus forte que les pays pauvres. Mais des différences très sensibles existent également entre pays riches. Les pays nordiques présentent une mobilité assez forte alors que les Etats Unis, et dans une moindre mesure la Grande Bretagne et la France, ont une faible mobilité.

Par Nathalie Chusseau ( Economiste, Université Lille 1, Chercheur associé à la Chaire Transitions démographiques, Transitions économiques) et Joël Hellier (Economiste, Université de Nantes et de Lille 1)

A quelles conditions un dispositif peut-il produire du changement dans une institution ? Une lecture sociologique de l'articulation entre les institutions et les dispositifs, un regard sur les partenariats que les dispositifs invitent à construire, notamment dans le cadre de l'éducation prioritaire.

Le premier volume du Bilan social 2012-2013 de l'Éducation nationale, qui vient de paraître, dresse un panorama actualisé de l'ensemble des personnels du ministère de l'Éducation.

Comments:La question de l’accueil et de l'éducation des enfants de zéro à six ans est une des grandes préoccupations des gouvernements des pays de l'OCDE depuis une vingtaine d'années.