21st Century Learning and Teaching

"Von Lehrern kann erwartet werden, dass sie über ihr Fach hinausdenken, mit anderen Berufen kooperieren."

Von den Schülern kann man keine wesentlich besseren Fähigkeiten zur Interaktion und Beteiligung erwarten, als das alltägliche Vorbild in der Schulgemeinschaft zulässt. Die wichtigste Aufgabe der Schule ist es daher, den Boden für eine Gesellschaft des Vertrauens zu bereiten. Und von Lehrern kann erwartet werden, dass sie über ihr Fach hinausdenken, mit anderen Berufen kooperieren. So werden die Schüler in Problemsituationen die jeweils angemessene fachliche Hilfe erhalten.

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https://gustmees.wordpress.com/2015/07/19/learning-path-for-professional-21st-century-learning-by-ict-practice/

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Jane-Hart

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Competency

Finnland gilt seit den Pisa-Tests als Schullabor der Welt. Jetzt probieren die Reformer etwas Neues aus: weniger Fachunterricht, mehr Kompetenzvermittlung. Sogar bei den Noten sollen Schüler mitreden dürfen.

Das Streben nach Ganzheitlichkeit zeigt sich im finnischen Reformprogramm sehr deutlich. Die Bildungsplaner haben sieben Kompetenzbereiche definiert, unter anderem: Kulturen kennenlernen, umfassende Informationsgewinnung, Beherrschen der Informationstechnologien, Arbeitswelt und Unternehmertum sowie Aufbau der nachhaltigen Zukunft. Im Mittelpunkt des Ganzen soll der Schüler stehen, der als Mensch und Bürger Spaß am Lernen hat - und das nicht nur im Klassenzimmer. Wenn es passt, soll Unterricht verstärkt draußen stattfinden, auf dem Land oder in der Stadt.