Cafoc Versailles
 
 
 
 
 

L' En-C@R - lettre de veille du CAFOC de Versailles 

 
 
 
 
 
 
 

Compétences de base, illettrisme, inclusion numérique 

// N. 100 - Mars 2025

(27/03/2025)

 
 
 
 
 
 

L' essentiel de l'actualité sur les compétences de base (maîtrise de la langue, numératie, littératie), l'illettrisme, l'analphabétisme, l'inclusion numérique, proposé par les documentalistes des CAFOC des Académies de Créteil, Paris et Versailles dans le cadre de leur mission auprès du CDRIML (Centre de Ressources Illettrisme et Maitrise de la Langue) pour l'Ile-de-France. Retrouvez tous les articles dans le topic dédié et les précédents numéros sur le Site du Centre de Ressources de Versailles

 
 
   
 
 
 
 
 
 
 

A la Une

 
 
 
 
 
Mars à juin 2025 – Nouvelle programmation des actions de professionnalisation/ CDRIML
From cdriml.ac-versailles.fr - 25 mars, 12:21
 

Le CDRIML propose des actions de sensibilisation et de professionnalisation financées par le Conseil régional d’Île-de-France. C’est-à-dire qu’elles sont à coût zéro pour les acteurs franciliens. Différents formats et deux modalités proposés pour répondre au mieux à vos demandes.

Les inscriptions sont ouvertes !

 
Rapport au Parlement sur la langue française 2025 : trois questions à Paul de Sinety | Ministère de la Culture
From www.culture.gouv.fr - 25 mars, 12:44
 

Chaque année, à l'occasion de la Semaine de la langue française et de la Francophonie, le Rapport sur la langue française est transmis à l’Assemblée nationale et au Sénat. Paul de Sinety, délégué général à la langue française et aux langues de France, fait le point et annonce parmi les 3 priorités que "la maîtrise du français demeure un enjeu d'inclusion sociale. Avec 4 % des adultes en situation d'illettrisme, nous devons agir pour garantir à chacun un accès à la langue."

 
Le site de l'ANLCI possède une rubrique "Appel à projets" à laquelle vous pouvez vous abonner
From www.anlci.gouv.fr - 26 mars, 10:01
 

Soyez informé(e) des appels à projets qui peuvent concerner les acteurs de terrain sur les thématiques de l’illettrisme, l’innumérisme et l’illectronisme en vous abonnant sur le site de l’ANLCI.

 
 
 

Compétences de base

 
 
 
 
"2025, année des jeunes" pour l'ANLCI
From www.anlci.gouv.fr - 26 mars, 10:31
 

Les difficultés de maitrise des compétences de base (lire, écrire, compter, cliquer) concernent aussi les plus jeunes. Les données publiées en 2024 sur ce sujet montrent que 15% des 3.7 millions de personnes en forte difficulté avec au moins une des compétences (lire, écrire, compter) ont entre 18 et 24 ans et 19% ont entre 25 et 34 ans. Dit autrement, 11% des jeunes sortent de leur obligation de formation avec des difficultés qui affectent leur autonomie dans les tâches de la vie quotidienne, ce qui a nécessairement un effet sur leur insertion sociale et professionnelle et sur leurs perspectives. Ce sera également le thème des futures JNAI. 

 
Qu’est-ce que l’« Union of Skills », ce nouveau programme européen pour les compétences ?
From www.cap-metiers.pro - 26 mars, 10:33
 

Parmi les mesures de la nouvelle Comission von der Leyen II se dessine un programme pour les compétences, avec en toile de fond une stratégie formalisée au niveau européen. Ce programme fixe plusieurs objectifs à l’horizon 2030, parmi lesquels figurent la réduction de l’illettrisme et de l’illectronisme, ainsi que l’augmentation du niveau des compétences de base en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques. La proportion de femmes inscrites en formation, notamment dans le supérieur et y compris en doctorat, fait également partie de ces enjeux.

 
 
 

Inclusion numérique

 
 
 
 
Compétences numériques : quelle maîtrise pour les personnes en emploi en France ? Observatoire Pix des compétences numériques
From pix.fr - 25 mars, 11:55
 

L'Observatoire Pix des compétences numériques vient de publier sa première étude sur la maîtrise du socle de compétences numériques des actifs en France. 3 actifs en emploi sur 5 ne maîtrisent pas le socle de compétences numériques indispensables pour un usage efficace du numérique dans le milieu professionnel. En 2024, l'Observatoire a mené une enquête auprès de 1 900 personnes en emploi en France pour établir un état des lieux de leur maîtrise du numérique. Niveau de diplôme, âge, profession… Cette première étude vise à analyser leurs usages, à identifier les difficultés rencontrées et à mettre en lumière des axes d’amélioration pour chaque profil : ouvriers, cadres, jeunes, seniors, diplômés ou non. Lien vers l'étude.

 
Le numérique dans l'action sociale. Entre progrès et déshumanisation | Didier Dubasque
From dubasque.org - 25 mars, 11:20
 

Une étude que vient de publier Emmaüs Connect nous offre de précieuses informations sur la transformation numérique de notre secteur. Avec plus de 2500 personnes interrogées, cette enquête dresse un portrait nuancé et assez clair des impacts du numérique sur les pratiques d’accompagnement social. Le numérique a profondément transformé le secteur social, il a entraîné une dégradation de l’accompagnement humain et une augmentation de la part de médiation numérique subie dans ces métiers. Face à ces constats, Emmaüs Connect livre des préconisations pour remettre le numérique au service du travail social. Lien vers la synthèse de l'enquête ; Lien vers l'enquête complète (56 p.)

 
La Revue NEC #5 : Numérique et migrations | Les Bases du numérique d’intérêt général
From lesbases.anct.gouv.fr - 4 mars, 13:05
 

La revue Numérique En Commun[s] est un quadrimestre publié par le Programme Société Numérique de l’Agence Nationale de la Cohésion des Territoires. Le but de cette revue est de décrypter les enjeux, documenter les bonnes pratiques des territoires français en termes de numérique d’intérêt général, éclairer les points aveugles des médiations socio-numériques et montrer que l’inclusion n’est pas une réponse au surnombre de retardataires mais une exigence adressée au numérique de demain.  Voir aussi le replay du lancement #5

 
Prenez la confiance | Avec les bons réflexes, le numérique est plus sûr et plus facile
From www.prenezlaconfiance.fr - 4 mars, 13:06
 

#PrenezLaConfiance est une campagne qui vise à sensibiliser aux bons réflexes à adopter pour un numérique sûr, accessible et facile d’utilisation pour tous : démarches administratives, documents médicaux, titres de transports, transfert d'argent, e-learning.

 
 
 

Illettrisme, analphabétisation, FLE

 
 
 
 
L’oral, l’écrit et la norme : rapports et équilibres en formation linguistique avec des adultes – Doc en Stock [replay]
From docenstockfrance.org - 25 mars, 13:16
 

L’oral et l’écrit sont à la fois indissociables et très différents. L’histoire, le prestige de la littérature et le rôle fondamental de l’école ont érigé l’écrit comme norme et comme référence. Mais dans les pratiques langagières ordinaires, le rapport entre l’écrit et l’oral n’est plus le même : il ne s’agit plus de se conformer à la norme de l’écrit mais de comprendre et de se faire comprendre dans des situations d’interaction. Une référence normative est ainsi toujours nécessaire mais elle doit trouver un nouveau point d’équilibre pour l’apprentissage du français.

 
BonjourBonjour
From www.bonjourbonjour.fr - 25 mars, 16:19
 

L'appli "BonjourBonjour", développée par le Réseau des Cariforef (RCO) permet à chacun de trouver une formation en français (FLE) proche de chez soi. Plusieurs critères : lieux de formation, modalités (présentiel ou distanciel), objectifs (autonomie, travail, diplôme), niveaux (de Sans niveau à C2)

 
 
 

Insertion professionnelle

 
 
 
 
Le CDRIML partenaire de La Coopérative des solutions avec la Cité de l’Emploi de Cergy-Pontoise
From www.anlci.gouv.fr - 25 mars, 12:33
 

La Cité de l’Emploi de Cergy-Pontoise accompagne les publics éloignés de l’emploi. Sur un territoire déjà largement pourvu en ressources concernant la maitrise de la langue, l’enjeu est l’interconnaissance des acteurs. La Coopérative des solutions, proposée par l’ANLCI et co-financée par le Fonds social européen (FSE), a ainsi été l’occasion d’initier une dynamique partenariale locale (AFI, CDRIML, CLE, agglomération, ETTI) autour de l’illettrisme et de structurer ce collectif, jusqu’au développement de projets communs pour faire connaître l’offre de services existante. Lien vers le document, lire p.7-8


 
Signature de convention de partenariat OPCO Mobilités x ANLCI
From www.anlci.gouv.fr - 25 mars, 11:48
 

Membre du Groupement d’Intérêt Public l’ANLCI depuis 2020, l’OPCO Mobilités a signé ce mardi 11 mars 2025, une convention de partenariat de 3 ans. Un partenariat qui marque le renforcement des actions de l’OPCO Mobilités en matière d’information et de sensibilisation à l’illettrisme et à l’illectronisme au sein de toutes les branches. Au-delà, cette convention de partenariat va également permettre de sécuriser le parcours des salariés en difficulté travaillant au sein des entreprises du périmètre d’OPCO Mobilités et permettre leur montée en compétences.

 
Remise des certificats CléA chez Chancerelle
From www.ocapiat.fr - 26 mars, 10:36
 

7 salariées de chez Chancerelle qui ont obtenu le certificat CléA se sont vues remettre la certification par Transitions Pro Bretagne. Lors de la cérémonie, Myriam Touzeau, conseillère aux actifs chez OCAPIAT, a rappelé le rôle clé de l’OPCO dans l’accompagnement de Chancerelle, que ce soit pour la mise en place de la formation ou la recherche des financements.

 
Etude sur les salariés ayant une maîtrise insuffisante de compétences de base dans le travail temporaire/ Observatoire de l'interim et du recrutement
From observatoire-interim-recrutement.fr - 26 mars, 09:01
 

L’enjeu de l’étude est d’améliorer la connaissance des parcours, des difficultés et réussites, des freins à l’emploi, ainsi que des besoins et attentes des salariés intérimaires ayant un faible niveau de maîtrise des compétences de base.

 

Avis de CAFOC Versailles :

Signalé par le CAR Cafoc de Créteil dans l' Actu Pédago du mois de février : https://nuage08.apps.education.fr/index.php/s/p32GoQM3L9bLf6G

 
Inclusion des travailleurs handicapés et lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme : des enjeux majeurs [table ronde en replay]
From www.ocapiat.fr - 25 mars, 12:02
 

OCAPIAT a réuni des experts et acteurs engagés pour échanger sur le handicap ainsi que l'illettrisme et l'illectronisme au Salon de l'agriculture. Lien vers la table ronde (56 min.)

 
 
 

Intégration des étrangers

 
 
 
 
L’insertion professionnelle des mineurs isolés étrangers par l’apprentissage en France/ France Terre d'asile
From www.france-terre-asile.org - 12 mars, 12:59
 

La formation en apprentissage a de nombreux avantages pour les mineurs isolés étrangers : rémunération favorisant une certaine autonomie financière, appréhension des codes socioculturels de l'entreprise, développement de savoir-faire valorisables lors d'une future recherche d'emploi... Il s'agit également d'un atout non négligeable dans le processus de régularisation du jeune devenu majeur. cet "essentiel" aborde en 4 parties L'insertion professionnelle, l'accompagnement vers l'apprentissage, le travail avec les employeurs et le réseau partenarial, et l' accompagnement pendant l'apprentissage. 

Lire également l'article de Centre-Inffo 

 
Quels obstacles à l’insertion des femmes primo-arrivantes ? - Cariforef Pays de la Loire [étude, webinaire et podcast]
From pro.choisirmonmetier-paysdelaloire.fr - 25 mars, 16:14
 

Elles sont plus diplômées, mais deux fois moins nombreuses à accéder à l’emploi. Entre contraintes familiales, différences culturelles, problèmes de mobilité ou de logement, les femmes primo-arrivantes doivent surmonter de nombreux obstacles pour intégrer le marché du travail. Un court podcast illustre ces défis à travers les parcours de femmes, librement inspirés de la dernière étude du Cariforef. 

Lien direct vers l'étude complète "Quels freins à l’insertion professionnelle des femmes primo-arrivantes ?" et le replay du webinaire de présentation.

 
 
 

Ressources pour formateur

 
 
 
 
Guide pour les bénévoles accompagnant des personnes en situation d’illettrisme / CAFOC de Nantes [guide]
From cafoc.ac-nantes.fr - 26 mars, 09:17
 

Dernière publication du Cafoc de Nantes, version de février 2025, ce guide est organisé en 25 fiches (définition, posture, consignes d'exercice, séquences pédagogiques, sécurité et bonnes pratiques sur internet, évaluation, structure d'accompagnement, définition). Sur cette page retrouvez également toutes les publications conçues et rédigées par la documentaliste du Centre de ressources pédagogiques sur le thème de l'illettrisme.

Lien direct vers le guide et l' annexe.

 

Avis de CAFOC Versailles :

Repéré par le CAR Cafoc de Créteil

 
Animation de séances avec "Les écrits du quotidien" | Emeline ROL [post Linked In]
From fr.linkedin.com - 25 mars, 13:05
 

14 idées d'animation de séances avec les 200 cartes de l'outil « Les écrits du quotidien ». Ces idées permettent une grande créativité dans la mise en œuvre des séances pour s'adapter aux profils des participants (faire un choix, vrai ou faux, mise en situation à l'aide d'un mini-scénario, rechercher parmi une sélection, stratégie d'adaptation, tri par difficulté, temporalité, diversité culturelle...)

Cette ressource est disponible avec la mallette Pop Alpha, dans les Centres de Ressources du Cafoc des Académies de Créteil, Paris et Versailles. Voir la carte pour trouver tous les Centres de ressources

 
Webinaire IFprofs - Créer et innover : la fiche pédagogique et l'IA au service du FLE [webinaire]
From www.youtube.com - 25 mars, 12:54
 

4 cours modules sont actuellement disponibles en auto-formation sur la plateforme de IFProfs de l'Institut Français à destination des enseignants, formateurs... (correction phonétique, approche neuro-linguistique, l'art de la fiche pédagogique et l' IA en FLE). Durée approx. de 3 à 4 heures.

Ce webinaire-ci propose une présentation de la formation l'"IA en FLE" et de "L'art de la fiche pédagogique" ( à 00:50).

Lien vers la page des formations (s'inscrire sur la plateforme)


 
"En parler c'est avancer", le jeu de cartes collaboratif de l'ANLCI
From www.anlci.gouv.fr - 25 mars, 12:46
 

L’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI) a créé un jeu de cartes coopératif pour sensibiliser le plus grand nombre à l’illettrisme. L’objectif ? « En parler c’est avancer », c’est faire connaître la réalité de ces sujets et encourager l’action de manière ludique. Les parties, qui peuvent être limitées à 20 minutes, permettent de balayer les idées reçues sur l’illettrisme grâce aux 6 thématiques réparties en 5 niveaux de difficulté : définition, information, chiffré clé, culture, situation et débat. Le but ? Constituer le chemin le plus court pour sortir de l’illettrisme en élargissant ses connaissances. Ce jeu peut servir de brise-glace, se substituer à une sensibilisation classique et permet de croiser ses connaissances. Voir aussi la vidéo.

 
Une nouvelle offre de service Eva : lancement du module de numératie « Place du marché »
From www.profildinfo.fr - 25 mars, 11:41
 

Eva s’enrichit en 2025, avec la mise en ligne d’un nouveau module d’évaluation des compétences mathématiques et cognitives : « Place du marché ». Lire un plan, se situer dans l’espace, dénombrer, évaluer un ordre de grandeur, lire un planning, connaître et utiliser les unités et les instruments de mesure usuels, etc. Le parcours permet de positionner les compétences de base en numératie, en plaçant les personnes « en situation » dans un décor de marché (alimentaire, vestimentaire). Eva est un service public numérique à destination des professionnels.

 
Comprendre l’illettrisme pour mieux accompagner les publics| Plateforme Via Compétences [module auto-formation]
From moockie.fr - 26 mars, 10:43
 

Module d'1 heure. Objectifs : Distinguer les caractéristiques spécifiques des situations d’illettrisme ; Définir les contours d'une posture professionnelle facilitant le repérage des situations d’illettrisme ; Identifier les ressources pour mieux accompagner les personnes en situation d’illettrisme

 
 
 

Agenda

 
 
 
 
Apprentissage du français orienté vers l’emploi : la langue au service de l’insertion / Doc en Stock - Lundi 31 mars et lundi 07 avril
From docenstockfrance.org - 25 mars, 12:14
 

La formation et l’intégration des personnes étrangères qui s’installent sur le territoire est une priorité nationale. Dans ce contexte, l’apprentissage de la langue apparaît comme un élément-clé de sécurisation du parcours d’intégration. Outre l’acquisition de l’autonomie grâce à la langue, les dispositifs de formation doivent aujourd’hui viser le développement de l’employabilité des apprenants. Ce module propose aux formateurs et bénévoles expérimentés de réfléchir à l’exploitation pédagogique des thématiques liées à l’emploi et aux conditions de mise en œuvre d’une démarche favorable à l’insertion.

 
Présentation des ressources de la mallette POP ALPHA sur la notion de l’espace et du temps – Doc en Stock [webinaire]
From docenstockfrance.org - 26 mars, 09:28
 

11/04/2025 - 10h00 à 11h00

Intervenant-e-s : Animé par Elisabeth PELLOQUIN

Ce webinaire permet de présenter une partie des ressources de la mallette pédagogique créée dans le cadre du projet POP’ALPHA. Parmi les documents proposés, figurent deux mini-guides de sensibilisation à l’animation de séquences impliquant les notions d’espace et de temps. Elisabeth PELLOQUIN réalisera une courte présentation de ces guides (fondements et mode d’emploi concret) et fera un focus sur l’utilisation de ces outils, dans des contextes réels de travail avec des apprenant.e.s.

 
Repérer les différents éléments de la Carte de compétences Région IDF et leurs relations – Module 1 – CDRIML Île-de-France - Vendredi 04 avril 2025 de 9h30 à 12h30
From cdriml.ac-versailles.fr - 27 mars, 14:59
 

Cette action de professionnalisation est conseillée aux personnes n’ayant jamais utilisé la Carte des compétences de la Région Île-de-France. Découvrez la Carte de compétences, cadre de référence de la Région Île-de-France, à visée d’insertion professionnelle. Dans quel but a-t-elle été conçue ? Comment est-elle organisée ? Quels éléments la composent ? Cette action est à coût zéro pour les participants. Elle est financée par le Conseil régional d’Île-de-France.

Durée : 3 heures (1 demi-journée)

Date : Vendredi 04 avril, de 9h30 à 12h30

Formatrice : Clarisse Castor (CDRIML)

 
Lire et écrire à l’âge adulte, prendre en main le coffret Lettris – CDRIML Île-de-France - Mardi 22 avril 2025 de 9h30 à 16h30
From cdriml.ac-versailles.fr - 27 mars, 15:03
 

Votre structure possède le coffret LETTRIS (éditions Nathan) , mais vous ne savez pas comment l’utiliser ? C’est le moment de découvrir les outils qu’il propose pour les publics adultes/jeunes en difficulté avec la lecture et l’écriture du français. Ce coffret permet aux formateurs d’individualiser les apprentissages et d’accompagner graduellement les apprenants en situation d’illettrisme vers le développement de compétences citées dans de nombreux référentiels (CLéA, carte compétences IDF…).

Cette action est à coût zéro pour les participants. Elle est financée par le Conseil régional d’Île-de-France. Date : Mardi 22 avril 2025 de 9h30 à 16h30

 
Animer une situation problème pour développer les compétences Apprendre à Apprendre – CDRIML Île-de-France - Date : Mercredi 23 avril de 9h30 à 16h30
From cdriml.ac-versailles.fr - 27 mars, 15:06
 

Vivez vous-même une situation problème en posture d’apprenant pour analyser ensuite cette expérience en posture de formateur. Un éclairage sera apporté sur les compétences Apprendre à apprendre pouvant être développées et quelques principes d’animation d’une situation problème.

 
[Webinaire 1] Découvrir Réfugiés.info 💡
From airtable.com - 25 mars, 16:25
 

Présentation de 60 minutes à destination des professionnels de l’intégration qui ne connaissent pas ou peu Réfugiés.info. Vous souhaitez comprendre comment orienter vos bénéficiaires et utiliser l’outil efficacement ?  Vous découvrirez :

👉 Les différents contenus proposés par Réfugiés.info, notamment les démarches administratives expliquées étape par étape ;

👉 Comment trouver des services adaptés à votre bénéficiaire sur votre département ;

👉 Les fonctionnalités de médiation disponibles sur Réfugiés.info, notamment la traduction et la vocalisation des contenus.

Prochaines dates : 1er avril, 17 avril, 24 avril...

 
 
 
 
 
 

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