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Cuando se habla de Flipped Classroom es frecuente hacer referencia a la taxonomía de Bloom revisada y al modelo SAMR. La tecnología juega cada vez un papel más importante en el aula, y el docente necesita conocer unas herramientas básicas para comenzar a utilizarlas en su día a día. En la siguiente infografía interactiva el lector podrá acceder a un repertorio de diferentes apps y herramientas webs para aplicar. 
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Hola: Compartimos una interesante infografía sobre "Taxonomía de Bloom y SAMR - Modelo de Integración" Un gran saludo. Visto en: pegui.edu.co También debería revisar: Taxonomía de Bloom – 32 Habilidades a Demostrar Taxonomía de Bloom – Habilidades, Objetivos y Verbos Taxonomía Revisada de Bloom – Modelo para Definir Objetivos de Aprendizaje SAMR –…
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Marcos que nos ayudan a diseñar experiencias de aprendizaje innovadoras con dispositivos móviles: SAMR, TPACK, Cuadrícula de Paradigmas de Derry, Levin y Schau…
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Modelo SAMR. Se denomina así el modelo elaborado por Rubén D. Puentedura y que establece en cuatro los niveles de inserción de tecnología. A saber: sustitución, mejora, modificación y redefinición (En inglés: Substitution, Augmentation, Modification, Redefinition).
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Gamificación y modelo SAMR: de la sustitución a la transformación: Los pilares de la gamificación: Buscando momentos “gamificables” en el Flipped
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Generar ambientes de aprendizaje enriquecidos con el uso intencionado, enfocado y efectivo de las TIC, requiere tanto intervenir la didáctica de las actividades de aula, como crear, al interior de la institución educativa, las condiciones necesarias para que dicha integración se surta. Entre los diferentes modelos que atienden la intervención didáctica, seleccionamos el SAMR por encontrar que éste facilita a los docentes visualizar claramente cómo transformar los ambientes de aprendizaje tradicionales con ese uso de las TIC.
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Marcos que nos ayudan a diseñar experiencias de aprendizaje innovadoras con dispositivos móviles: SAMR, TPACK, Cuadrícula de Paradigmas de Derry, Levin y Schauble, Cuadrícula de Paradigmas Coomey y Stephenson.
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Marcos que nos ayudan a diseñar experiencias de aprendizaje innovadoras con dispositivos móviles: SAMR, TPACK, Cuadrícula de Paradigmas de Derry, Levin y Schau…
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Presentación realizada por videoconferencia para formación de profesorado del CEFORE de Vigo sobre tecnología educativa y el papel e los nuevos dispositivos ...
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Análisis de distintos modelos que orientan el uso de las TIC en la educación
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Pasaba por aquí para compartir algunas herramientas Tic que funcionarán perfecto para tu planeación. Se trata de la rueda de la pedagogía en su versión en español y la versión en inglés. Puedes hacer Click en los íconos y de esta manera explorar para saber más sobre lo que cada una de las herramientas. Lo más interesante es que se encuentran organizados bajo la Taxonomía de Bloom, el SAMR model, Estándares y estrategias de motivación
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En este Blog frecuentemente hemos hablado del modelo SAMR sustitución-transformación de Puentedura y muchas otras hemos publicado sobre la taxonomía de Bloom. ¿Es posible relacionar ambas propuestas? ¿podemos establecer alguna asociación entre las fases de SAMR (Sustitución, Mejora, Modificación y Re-definición) y los estadios cognitivos establecidos por Bloom en su día y revisados posteriormente?
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El modelo SAMR, desarrollado por el Dr. Ruben Puentedura, facilita a los docentes visualizar claramente cómo pueden transformar las TIC los ambientes de aprendizaje tradicionales. Este modelo está compuesto por cuatro niveles progresivos de impacto de las TIC en un ambiente de aprendizaje: Sustituir, Aumentar, Modificar y Redefinir (SAMR).
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Gamificación y modelo SAMR: de la sustitución a la transformación: Tipos de jugadores:
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¿Utilizas la tecnología para planificar e implementar procesos de enseñanza aprendizaje que previamente no era posible? El aprendizaje efectivo en cualquier contexto o ambiente requiere un diseño apropiado, un manejo correcto y por supuesto una pedagogía acorde. El modelo SAMR desarrollado por el Dr. Ruben Puentedura se propone ayudar a los profesores a diseñar, desarrollar e integrar tecnologías de educación para alcanzar altos niveles de aprendizaje. Via Edumorfosis, juandoming, Silvano Poblano Morales
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This is not a post about the SAMR model (a way of thinking about how to teach with technology that uses an acronym as a mnemonic device)–well, not in any way that’s going to further the conversation around it, or push your thinking about the ins and outs of using it.
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Here is a new wonderful interactive SAMR visual for teachers. I just came across it while I was going through my Google Plus feeds and thought you may want to have a look as well. For those of you not yet familiar with what SAMR model is all about , here is a refresher for you:
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The experience of bringing together a group of teachers through a common learning goal this summer has been amazing. Now nearing the end of the ThingLink Teacher Challenge Week 7, participants are creating interactive images and self-publishing them all over the world wide web.
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“ The SAMR (Substitution Augmentation Modification Redefinition) model is a framework used to evaluate the technology being employed (or that you’d like to employ) in your classroom. Basically, it offers a way for you to look at how technology integration might affect teaching and learning. Accordingly, many teachers and administrators who are in the process of choosing between classroom technology …” Via Marta Torán, Bcodesal
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