A comienzos de curso, crear un portafolio digital es una de las primeras actividades que propongo a mis alumnos.
Para mí es una actividad muy completa, ya que requiere de una configuración previa en la que se estimula la creatividad y el dominio de una aplicación como Google Sites, favorece la constancia al ser necesario que los alumnos suban todos los trabajos que vayan realizando, y muestra todo el aprendizaje adquirido durante el curso escolar.
Ya seas estudiante o profesional, existen varios momentos en los que tendrás que exhibir tu trabajo que demuestra tu trayectoria y experiencia, para ello se recurren a los “books”, documentos que contienen tus archivos organizados de forma dinámica, estética y creativa. Dado que lo que quieres evidenciar es tu capacidad creativa, utilizar plantillas de portafolios de diseño es un modo muy atractivo de hacerlo, al mismo tiempo que te ahorrará mucho tiempo.
El término portafolio como estrategia para valorar lo que una persona sabe o domina fue introducido por el educador francés Celestine Freinet a finales de los años veinte del siglo pasado, aunque es al final de la década de los ochenta cuando Lyons lo define como una estrategia innovadora de evaluación, retroalimentación y reflexión sobre el aprendizaje.
El uso de portafolios para el aprendizaje y la evaluación comenzó hace mucho tiempo en el medio universitario, en el ámbito de las Artes. En los años ochenta del pasado siglo, algunos aprendices astutos aprovecharon su competencia digital para acompañar sus solicitudes de admisión a una universidad con un disco que contuviera una selección de sus trabajos artísticos y de investigación, junto con documentos burocráticos que acreditaban sus logros académicos. Algunos docentes, en cuanto hubo ordenadores a disposición del alumnado, permitieron que las tareas se presentasen en formato digital, ya fuera en discos o a través de la intranet, ordenados en carpetas y correctamente indexados.
portafolioHola: Compartimos una interesante presentación sobre "Portafolio de Evaluación - Consideraciones Generales" Un gran saludo. Visto en: slideplayer.es Acceda a la presentación desde: AQUÍ &nbs...
PortfolioGen es un buen servicio de cartera digital para estudiantes y profesores. Los profesores pueden utilizar PortfolioGen para crear un portafolio profesional que incluye ejemplos de sus planes de estudio y medios de comunicación que han creado.
Es por ello por lo que apostamos por el portafolio como documento base de trabajo. Un portafolio es un registro de los materiales creados por el alumnado a lo largo de un curso académico. Aporta una gran cantidad de ventajas con respecto a otros soportes de trabajo diario más tradicionales como el cuaderno de clase ya que unifica el ritmo y el contenido de trabajo del profesorado, evita la dispersión del alumnado y el posible deterioro o pérdida de materiales de trabajo e incorpora técnicas de autoevaluación que permiten que los estudiantes sean conscientes en todo momento, de los progresos que alcanzan a lo largo de su proceso de enseñanza-aprendizaje. A continuación os incluyo los portfolios que hemos diseñado en nuestro departamento para el primer ciclo de la ESO.
An electronic portfolio (also known as an eportfolio, e-portfolio, digital portfolio, or online portfolio)[1] is a collection of electronic evidence assembled and managed by a user, usually on the Web. Such electronic evidence may include inputted text, electronic files, images, multimedia, blog entries, and hyperlinks. E-portfolios are both demonstrations of the user's abilities and platforms for self-expression, and, if they are online, they can be maintained dynamically over time.
Hola: Compartimos un interesante artículo sobre "Portafolio de Evidencias - Ejemplos y Formatos para Descargar" Un gran saludo. Visto en: materialeducativo.org Acceda al ejemplo de portafoli...
For digital portfolios to be truly valuable to both teachers and students, they need to provide insight into not only what students created, but also how and why. If the ultimate goal is to develop students as learners, then they need an opportunity for making connections to content as well as the overarching learning objectives.
En la mitad del segundo decenio del siglo XXI, el debate sobre la necesidad y oportunidad de utilizar portafolios de aprendizaje y desarrollo continuo de competencias y profesionalidad ya está, afortunadamente, superado. De ahora en adelante la atención se centrará en el diseño de los mismos y la evaluación acerca de su mayor o menor efectividad, en términos de calidad, eficiencia y eficacia, como instrumento didáctico, para cualquier programa educativo o de formación, y también cual herramienta de gestión de la diferencia del talento de las personas en las organizaciones.
Today we are updating the popular ‘iPad digital portfolio apps’ post we published last year by adding the Android version of some of the apps we featured there. Using these apps students ad teachers will be able to easily create and access their digital portfolios online. They can also use them to document their learning and to showcase their progress via compiling and storing different learning artifacts and creating independent learning journals. Some of these tools allow parents and teachers to keep track of what their students are learning and how they are progressing.
El portafolio (o portfolio) es un instrumento de aprendizaje y evaluación que recoge evidencias de aprendizaje y reflexiones. Generalmente, a lo largo de un ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos), cada grupo de estudiantes elabora un portafolio. Sin embargo, también es posible la elaboración de portafolios individuales, de todo el grupo-clase e incluso portafolio docente.
El portafolio digital es una interesante herramienta que tiene el objetivo de reunir los trabajos que realiza el alumno, convirtiéndose en una genial manera de evaluación de su proceso de aprendizaje, tanto para el docente como para el mismo estudiante.
En el campo del diseño, el portafolio ha sido el instrumento básico utilizado por el profesional para mostrar y acreditar su competencia ante un posible cliente. Hoy, mientras Internet se convierte en el espacio de comunicación central, la carpeta muestrario repleta de documentos evoluciona hacia un escaparate dinámico reflejo de la actividad y capacidad profesional. En este sentido, el portafolio impreso da paso a un repositorio de recursos electrónicos interconectados.
Hemos comenzado ya el nuevo curso en el IES Cartima, y con ello una formación inicial a los docentes que han llegado a nuestro centro para mostrarles cómo trabajamos en el centro. Por mi parte, me tocó dar la formación inicial en el iPad, los portfolios como herramienta de evaluación y la intranet del centro. En los próximos días os compartiré la formación inicial en el iPad, donde incluyo las novedades que trae iOS 9 en los próximos días. Hoy os comparto la presentación que he realizado para la formación del portfolio, corta para los que estáis acostumbrados a mis presentaciones, pero creo que con mucha información.
Seesaw empowers students of any age to independently document what they are learning at school.
Students capture learning with photos and videos of physical work, or by adding digital creations. Everything is uploaded and kept organized for teachers.
Teachers can invite families to Seesaw so parents get an immediate, personalized window into their child's learning.
El DOE del 12 de junio de 2015 publica elPorfolio de Competencia Digital Docente de Extremadura, un documento de características similares al Porfolio Europeo de las Lenguas, que detalla y organiza en niveles las competencias digitales necesarias para el ejercicio de la docencia en el contexto de la sociedad de nuestro tiempo.
Every student should have a collection of personal bests--a cloud-based story of their development and artifacts of accomplishment that's easily shareable in full or in part and organized for presentation.
At their most basic level portfolios can simply be a storage strategy. They can also be an active work, collaboration and reflection space including a blog and feedback from teachers and peers. Active use cultivates habits of lifelong learning by promoting reflection on what to learn and how to learn. The third level of use is portfolio as showcase around a set of learning outcomes--an achievement documentation system--such as high school graduation.
Mis alumnos de 3º del IES "Antonio Calvín" nos ofrecen ejemplos de uso del blog personal como portfolio del ABP: "Ojos que no ven", uno de los REAs de Proyecto EDIA con el que hemos trabajado en este curso.
Estos portfolios les sirvieron para recopilar todas las tareas, recursos y productos que formaron parte de nuestras experiencias de aula que presentamos en el blog Sociales Calvin y el hagstag #3cscalvin.
To get content containing either thought or leadership enter:
To get content containing both thought and leadership enter:
To get content containing the expression thought leadership enter:
You can enter several keywords and you can refine them whenever you want. Our suggestion engine uses more signals but entering a few keywords here will rapidly give you great content to curate.
Your new post is loading...
Scoop.it!
