Découvrez comment le libre éducatif peut enrichir votre enseignement avec ces outils gratuits et faciles à utiliser : Mon Oral, Polymny et Vikidia.
Via Fidel NAVAMUEL
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CECI Jean-François's curator insight,
November 10, 2022 5:01 AM
Une base documentaire et didactisée de ressources numériques utilisables en classe par niveau scolaire (référentiel belge)
CECI Jean-François's curator insight,
September 16, 2013 2:17 AM
Pratique pour cibler ses futurs contacts ou pour échanger autour des mêmes affinités éducatives...
Gilles Le Page's curator insight,
March 23, 2013 1:26 PM
Web 1.0, web 2.0, réseaux sociaux, apprendre et enseigner, connectivisme, Moocs... Un tour d'horizon de Marcel Lebrun en 70 diapos
vgpascal's curator insight,
May 13, 2013 5:29 AM
Le support qui accompagne le son diffusé via SoundCloud :
vgpascal's comment,
May 13, 2013 5:30 AM
Le support qui accompagne le son diffusé via SoundCloud : http://sco.lt/7XIIhl
Gilles Le Page's curator insight,
March 1, 2013 3:53 AM
C'est une vison "techno" et "outils web" de l'environnement d'apprentissage personnel : on y oublie un peu le fond : le RESEAU d'interlocuteurs pertinents que ces outils mettent en relation, mais le titre est explicite et ce retour d'expérience est intérressant :-)
peumeu leopold's curator insight,
May 19, 2015 2:08 AM
elon Wikipédia, Le réseautage social se rapporte à l'ensemble des moyens virtuels (internet) mis en œuvre pour relier des personnes physiques ou personnes morales entre elles. Avec l'apparition d'Internet, il recouvre les applications Web connues sous le nom de « service de réseautage social en ligne ». Ces applications ont de multiples objectifs et vocations. Elles servent à constituer un réseau social en reliant des amis, des associés, et plus généralement des individus employant ensemble une variété d'outils dans le but de faciliter, par exemple, la gestion des carrières professionnelles, la distribution et la visibilité artistique ou les rencontres privées. Un réseau social désigne donc un ensemble de personnes réunies par un lien social.À la fin des années 1990, des réseaux sociaux sont apparus sur Internet, réunissant des personnes via des services d'échanges personnalisés, chacun pouvant décider de lire les messages de tel ou tel autre utilisateur.
topyweb.com nous donne un classement du top 10 des sites sociaux.
2 | Xflirt.com 3 | Trombi.com 4 | Facebook.com 5 | Twitter.com 6 | Plus.Google.com 7 | Pinterest.com 8 | Myspace.com 9 | Tumblr.com 10 | DeviantArt.com 11 | Linkedin.com Bebo.com Tagged.com HI5.com MyLife.com MeetMe.com Selon Michèle Drechsler, les enseignants sont les professionnels de la pédagogie. Les ressources pédagogiques se situent dans le coeur de leur métier. Le Web2.0 propose de nouveaux services en ligne comme les outils de « social bookmark ». Avec l'ENT-Libre « Iconito » les enseignants peuvent mettre en ligne des ressources selon des champs prédéfinis déterminés selon des critères reposant sur les besoins du métier. C'est une tout autre approche de la recherche sur le Web où le travail d'indexation n'est plus fait par des robots mais par la communauté des enseignants qui peuvent « taguer » les ressources. Quels apports et quelles limites pour les usagers ? Notre réflexion s'appuie sur la base de ressources de l'ENT libre « Iconito » et un outil de social bookmarking « Blinklist ». Les réseaux sociaux professionnels (RSP) internes (RSPI) sont ceux qui sont nés dans l'organisation (entreprise, administration, ONG, etc.) à laquelle est rattaché le salarié. Les indépendants et autres professions libérales y ont naturellement moins recours. RSPI se crée dès les premiers jours de l'intégration du salarié dans son emploi par le biais de l'annuaire interne, l'annonce de communication interne, l'intégration identifiée à l'organigramme, les réunions de contact puis de projet. À chaque nouveau contact, chaque salarié est amené à enrichir ces réseaux de contacts et surtout ces réseaux informels d'appui qui l'aideront à progresser dans l'organisation (tutorat, mentor). Les RS externes sont a contrario les réseaux constitués en dehors de l'organisation professionnelle de rattachement. Le lien naturel entre ces deux réseaux et le réseauteur lui-même au centre de sa toile qui peut mailler à loisir son réseau interne avec le réseau externe et vice-versa. Ce maillage pourra être encouragé ou non par son employeur suivant la politique de réseaux explicite voire implicite (réseau ouvert : coparrainage d'emplois par les salariés ou au contraire, dans le cas de réseaux internes étanches, politique de sécurité informatique qui empêche toute connexion sur les réseaux externes). Le lien naturel entre ces deux réseaux et le réseauteur lui-même au centre de sa toile qui peut mailler à loisir son réseau interne avec le réseau externe et vice-versa. Ce maillage pourra être encouragé ou non par son employeur suivant la politique de réseaux explicite voire implicite (réseau ouvert : coparrainage d'emplois par les salariés ou au contraire, dans le cas de réseaux internes étanches, politique de sécurité informatique qui empêche toute connexion sur les réseaux externes). On assiste depuis 2005 à un effondrement progressif des résistances à l'interconnexion externe, compte tenu des nouvelles pratiques du réseautage professionnel dont le rayonnement bénéficie tant au réseauteur que pour l'entreprise qui l'emploie. En France, à la différence des entreprises anglo-saxonnes ou nord-européennes, le dynamisme des réseaux internes sont directement tributaires de l'implication des DRH voire du top management mais aussi de la performance des outils de la DSI à disposition des collaborateurs qui permettent de réaliser des communautés réelles puis virtuelles par le biais de plateformes. Dans un monde qui s'élargie de plus en plus vite et où les interactions entre les personnes éloignées les unes des autres sont indispensables, il a fallu mettre en place ces réseaux qui permettent de communiquer plus facilement et surtout avec des individus qui partagent des points communs afin de créer des communautés. Une communauté c'est un ensemble de personnes, géographiquement éloignées, qui ont des points communs et qui les partagent. C'est dans ce partage que la connaissance grandit. Vous aimez la glace au Kiwi mais vous ne mangez que des sorbets, soyez sûr que quelqu'un, quelque part dans le monde, y voue un culte tout comme vous, mais les préfère avec des copeaux de mangue. C'est donc dans les communautés que les réseaux sociaux prennent tout leur sens (et leur essence). On retrouve ici le sens d'internet, le partage de l'information sans limite avec qui on veut quand on veut. Les réseaux sociaux ont permis de poser un cadre, d'illustrer ces groupes et de les segmenter. Le réseau social est alors composé de plusieurs communauté qui peuvent interagir entre-elles. sources: http://www.terrafemina.com/ http://fr.wikipedia.org/ http://www.topyweb.com/
Gust MEES's curator insight,
February 25, 2013 8:55 AM
À lire absolument, très bien illustré et expliqué...
A MUST read!!!
Check also:
- http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching?tag=Privacy
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Curated by Elena Pérez
Prof de FLE qui aime les TIC/TICE au service des apprentissages, la culture francophone et surtout passionnée de Paris.
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