Educación Siglo XXI, Economía 4.0

Un estudio conjunto de la universidad de Harvard y Deloitte arrojó que muchas de las habilidades que se adquieren durante la universidad tienen una vida útil de sólo cinco años. Por esta razón, la firma de ciencia de datos Faethm decidió realizar una investigación para identificar las competencias que no caducan y que serán fundamentales en el mundo laboral.

 

La investigación usó aprendizaje automático (machine learning) para crear simulaciones acerca del impacto de la tecnología en el trabajo con el objetivo de identificar las capacidades que serán más relevantes en el futuro. De esa forma, se identificaron 32 habilidades, 13 de las cuales se relacionan con la alfabetización digital y de datos. La simulación permitió identificar las actividades que serán ejecutadas por la tecnología en el futuro, así como las actividades propiamente humanas que un robot nunca desempeñará. Después, la inteligencia artificial de Faethm analizó estas actividades “a prueba de robots” para identificar las habilidades más importantes para desempeñarlas con éxito.

Via Edumorfosis

El fenómeno de la disrupción ayudará universalizar el desarrollo, no solo intelectual y científico, sino a humanizar la Educación de manera completa, porque aunque no lo entendamos muchos, nunca lo ha sido, siempre ha estado sujeta a normas impuestas, lo que de humano tiene poco, se mire como se mire y todo ello hará que la transparencia y la confianza, otros dos caballos de batalla dentro del mundo 2.0, ya no serán ni reseñables, porque también serán naturales y por tanto no hablaremos de ellos.

Via Edumorfosis

Disrupción Educativa: Reto del Docente 4.0 en una sociedad conectada. Ponencia de  la Dra. Milagros Huamán Castro en el Congreso Internacional Virtual de Innovación Educativa, avalado por Florida Global University.

Via Edumorfosis