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"La DIST du CNRS publie un livre blanc « Une Science ouverte dans une République numérique » qui entend répondre à la question : comment caractériser, valoriser et partager l’information scientifique à l’heure numérique ? Il contient le fruit de réflexions des acteurs de la communauté scientifique et les pratiques des chercheurs, quant à l’utilisation de l’information scientifique et technique et des outils numériques. Il formule un ensemble de propositions pour la création d’une science ouverte..."
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La 7e édition du Guide d'indexation RAMEAU a été mise en ligne en février 2016. Entièrement revue et corrigée, elle remplace l'édition précédente publiée sous forme imprimée en 2004, puis sous forme électronique en 2009. Elle offre une nouvelle introduction au langage d'indexation et quatre nouveaux chapitres, ainsi qu'une claire distinction entre les règles pour l'établissement des autorités et celles qu'il convient de respecter pour leur utilisation à l'indexation. Les listes de subdivisions intègrent toutes les modifications effectuées entre 2009 et 2015, et seront désormais mises à jour deux fois par an. Le Guide est l'indispensable complément des autorités RAMEAU.
This is the foundational document on Critical Thinking from the Partnership for 21st Century Learning (P21). P21 originated the concept of the 4 Cs as the fundamental components of education for this century (Creativity, Communication, Critical Thinking, and Communication). "What We Know about Critical Thinking" is a state-of-the-art review of this topic in education, circa 2012. -JL
Via Jim Lerman
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"Depuis 1995, tous les ans, Tosca consultants réalise des enquêtes de marché portant sur les logiciels métier destinés aux bibliothèques. Livres Hebdo et Archimag rendent compte régulièrement de ces enquêtes. Après une rapide présentation et une synthèse de l'enquête annuelle, la présente rubrique présente les tableaux de synthèse complémentaires des publications mais trop volumineux pour y figurer (...)"
Cours de yoga, de langues, prêts de DVD et de jeux vidéo, le modèle de la bibliothèque troisième lieu semble intéresser de plus en plus d’établissements. A quoi ressemble les bibliothèques aujourd’hui ? Va-t-on vers la fin du livre ?
Via Museion
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"Dans les contextes budgétaires difficiles actuels, les bibliothèques peuvent avoir à démontrer leur pertinence auprès de leurs établissements. J’imagine que la plupart des bibliothécaires académiques sont convaincus que les bibliothèques ont un impact positif sur la réussite des étudiants, mais il faut arriver à le démontrer aux décideurs des établissements à l’aide de données qui leur parlent. J’ai récemment eu le mandat de faire un survol de la littérature récente sur la question..."
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"Dans cette revue sur l’identité professionnelle du bibliothécaire, une quatre-vingtaine d’articles ont été recensés au cours des deux derniers mois et, de ce nombre, 27 ont été retenus. Les sujets couverts dans ce billet sont : la collaboration et, les habiletés et compétences liées à la profession de bibliothécaire..."
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Synthèse des échanges menés dans le cadre d'un groupe de travail sur l'EMI et notamment autour de la matrice de compétences en littératie médiatique proposée par Pierre Fastrez et Thierry de Smedt. "La littératie médiatique décrit l’ensemble des compétences mobilisées lors de la manipulation d’objets médiatiques. Chacune peut être considérée selon trois dimensions : informationnelle, technique et sociale. Les médias sont considérés comme porteurs d’informations dans la dimension informationnelle, comme machines dans la dimension technique et comme relations sociales dans la dimension sociale. Les compétences sont regroupées en quatre domaines : lire, naviguer, écrire, organiser..."
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"We are happy to announce the release of our Guide to Understanding Open Access—the second in our series of educational handbooks for authors. Building on the success of our Guide to Understanding Rights Reversion, which landed in browsers and on bookshelves earlier this year, our new book provides the most up-to-date information about when, why, and how to make your work openly accessible. Our goal is to encourage our members to consider open access publishing by addressing common questions and concerns and by providing real-life strategies and tools that authors can use to work with publishers, institutions, and funders to make their works more widely accessible to all..."
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Après une première étude sur la formation professionnelle dans le domaine du libre accès à l’information (open access), l’Université de Technologie, des Art et Sciences de Cologne (TH Cologne) et l’Université de Lille 3 ont mené une étude comparative de la formation continue sur l’open access. L’objectif est de faire un état des lieux de l’offre de formation des trois dernières années, de comparer la situation dans les deux pays et de faire des propositions pour le développement de la formation
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ebooks.lu est un nouveau service gratuit de prêt de livres numériques en langues française, allemande et anglaise, développé à l’initiative de la Bibliothèque nationale de Luxembourg (BnL).
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La BnF-Bibliothèque de l'Arsenal a mis en ligne un nouveau portail consacré aux métiers du livre.
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"Après plusieurs années de négociation et des critiques continues quant à ses conditions d'élaboration, le traité transpacifique, ou accord de partenariat transpacifique, a été révélé dans intégralité, un mois après l'annonce de la fin des tractations à Atlanta. D'une manière générale, les dispositions qui concernent les technologies de l'information et de la communication tendent à défavoriser l'usager..."
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Publié à l’occasion des Assises du livre numérique du SNE, mercredi 16 mars 2016, le sixième Baromètre SOFIA/SNE/SGDL des usages du livre numérique révèle les tendances suivantes :
1/ Une augmentation du nombre de lecteurs de livres numériques 2/ Des usages illicites qui diminuent par respect du droit d’auteur 3/ Une faible croissance du marché du livre numérique
BY SILVAE · 22 MARS 2016 Passionnant article qui rend compte d’une étude menée dans les bibliothèques de la Ville de Paris. C’est à ma connaissance la première étude qui met en évidence le fonctionnement de la longue traîne à partir des comportements d’emprunts des usagers à la place des comportement de vente, traditionnellement étudiés. Pour ceux qui se demandent ce qu’est la longue traîne, j’ai consacré plusieurs articles à ce passionnant phénomène qui a profondément bouleversé ma vision du métier de bibliothécaire.
A chaque fois j’ai fait deux hypothèses :
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Via David Vergnon
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Comments from researchers and colleagues have indicated some disquiet about the Creative Commons (CC-BY) licence in some areas of the academic community.
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"Ceux qui suivent le blog, mais aussi mes aventures dans les humanités digitales savent que j’ai fait le choix de privilégier l’adjectif digital à numérique depuis quelques années. (...) Je tente donc de rassembler tous les arguments pour dans ce nouveau billet pour un plus large public, tant on remarque la montée en puissance du mot digital notamment dans les sphères du marketing..."
The International Association of University Libraries (IATUL) Special Interest Group for Information Literacy has published a report on Information Literacy Policies and Standards at IATUL Member Libraries [...]...
Via Elizabeth E Charles
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This week, The New York Public Library (NYPL) announced not only that their digital collection now contains over 180,000 items, but that they've made it possible,
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« Les clés des médias » est un glossaire de mots et de notions essentielles pour appréhender les médias. Constitué de 25 programmes de 2 minutes, chaque épisode traite d’un thème différent, mis en scène dans l’univers quotidien des jeunes. L’écriture est un mélange de pédagogie et d’humour à partir d’un cas concret permettant une meilleure compréhension des médias. Où s’arrête la liberté d’expression ? Les médias disent-ils tous la même chose ? Qu’est-ce qu’une information ? Qu’est-ce qu’une donnée personnelle ? Depuis les attentats de janvier 2015, France Télévisions et ses partenaires ont renforcé et multiplié les actions envers le jeune public. Dans la continuité de cette démarche, ce nouveau programme « Les clés des médias » s’inscrit dans un partenariat avec France Inter, Enjeux-e-médias et Canopé, avec le soutien de la Direction du Numérique pour l’Education (Ministère de l’Éducation Nationale).
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"Compte-rendu de la conférence de Carol Collier donnée à l’université de Tallinn, le mercredi 19 octobre 2015 dans le cadre de la conférence européenne sur l’Information Literacy. Préambule Carol Collier Kuhlthau est à l’origine d’un modèle cognitif de la recherche d’information parmi les plus mondialement connus et appliqués. Initié dès 1991 et centré sur le point de vue de l’utilisateur, le modèle ISP, pour « Information Search Process », décrit l’activité de recherche d’information selon 6 étapes : l’initiation, la sélection, l’exploration, la formulation, la collecte, la présentation. L’originalité de ce modèle réside dans la prise en compte de la dimension affective du processus de recherche d’information au principe même du besoin d’information. Ce modèle a inspiré la rédaction de référentiels infodocumentaires directement applicables sur le terrain de la formation tel celui de la Fadben à l’intention des enseignants-documentalistes français (1997)..."
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Ce document ne prétend pas répondre à toutes vos questions mais vous donne les éléments essentiels pour vous permettre de gérer la problématique des droits d'auteurs. Dernière mise à jour : 15 février 2015.
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