Pédagogie & Technologie
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Apprendre et enseigner avec les technologies de l'information et de la communication
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Scooped by Bruno De Lièvre
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Edge 2017 : petit catalogue de biais cognitifs

Edge 2017 : petit catalogue de biais cognitifs | Pédagogie & Technologie | Scoop.it

Chaque année, la prestigieuse revue en ligne Edge.org (@edge) demande à des dizaines de collaborateurs, pour la plupart de fameux artistes, penseurs ou scientifiques, de répondre à une même question. InternetActu.net a plusieurs fois couvert ce rendez-vous annuel : sur les idées scientifiques à abandonner, sur la façon dont l’internet change nos manières de penser, sur les raisons d’être optimistes ou encore sur les idées dangereuses.

Bruno De Lièvre's insight:

Chaque année, la prestigieuse revue en ligne Edge.org (@edge) demande à des dizaines de collaborateurs, pour la plupart de fameux artistes, penseurs ou scientifiques, de répondre à une même question. InternetActu.net a plusieurs fois couvert ce rendez-vous annuel : sur les idées scientifiques à abandonner, sur la façon dont l’internet change nos manières de penser, sur les raisons d’être optimistes ou encore sur les idées dangereuses.

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BYOD : Quelles sont les bonnes pratiques ?

BYOD : Quelles sont les bonnes pratiques ? | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
Avec le développement du BYOD, on assiste à un effacement progressif des frontières entre vie professionnelle et personnelle. La CNIL rappelle les bonnes pratiques permettant de concilier sécurité des données de l’entreprise et protection de la vie privée du salarié connecté.

Via Bernard DIVIALLE
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"Jeunes et médias" : baromètre 2013 et guide des bonnes pratiques

"Jeunes et médias" : baromètre 2013 et guide des bonnes pratiques | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
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NetPublic » Quelles sont les pratiques numériques des jeunes (dossier)

NetPublic » Quelles sont les pratiques numériques des jeunes (dossier) | Pédagogie & Technologie | Scoop.it

Via Marco Bertolini
Marco Bertolini's curator insight, June 2, 2013 4:23 AM

Que font les jeunes sur Internet ?  Combien sont-ils à surfer dès 12 ans ?  A qui demandent-ils lorsqu'ils ne savent pas ?  Autant de questions qui trouvent leur réponse - parfois troublante - dans ce dossier extrêmement bien fait...

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Des fiches pratiques pour les réseaux sociaux à l'école primaire ! @MAIF

Des fiches pratiques pour les réseaux sociaux à l'école primaire ! @MAIF | Pédagogie & Technologie | Scoop.it

Sur #MesDatasEtMoi, on vous a préparé des fiches (très) pratiques pour les réseaux sociaux ! @MAIF




Via Canopé Beauvais, Michèle Drechsler
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Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei

Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
Il faut apprendre à coopérer pour faire des choses qu'on ne saurait faire individuellement. Mais les systèmes éducatifs sont fondés sur la compétition.

Via Nicole Corsyn
Piras Marc's curator insight, March 13, 2015 10:09 AM

A lire, j'aime particulièrement la formule : “écosystèmes d’apprentissage coopératif et d’innovation” & " les équipes collectives sont souvent plus performantes que les joueurs individuels."

Ce qui me fais penser aux centres de coworking et incubateurs pour entreprises.

 

Quand dans un monde où les pratiques habituelles présentent les résultats habituels (sauf exceptions), les innovations sont de plus en plus demandées. Et des pratiques anciennes qui étaient mises au placard reviennent au goût du jour et sont liée à l'innovation.

Gust MEES's curator insight, March 13, 2015 1:58 PM

Pourquoi est-il si important d’apprendre à travailler en collectif ?


Nous sommes confrontés dans le monde entier à des problèmes qu’on ne sait pas résoudre. Il faut donc développer les différentes formes d’intelligence et apprendre à coopérer pour faire des choses qu’on ne saurait pas faire individuellement. Typiquement, les entreprises embauchent des profils différents et complémentaires, qui peuvent ensemble faire des choses qu’aucun d’entre eux ne pourrait faire seul. Il est donc fondamental d’apprendre à travailler de manière collaborative le plus tôt possible, d’autant qu’on apprend beaucoup les uns des autres. Plus, on est formé à écouter et à prendre en compte des avis différents, plus on a de chance de façonner un produit ou un service que des gens différents vont aimer.


Si l’on pense dans une seule et unique dimension, on aura peut-être une solution parfaite dans cette dimension là mais avec tout un tas d’effets secondaires ou négatifs dans d’autres dimensions. Si dès le départ, on a impliqué des gens de mondes différents, avec des modes de pensées différents, on va optimiser le résultat de manière multidimensionnelle. Comme la réalité est multidimensionnelle, il y a plus de chances d’arriver à quelque chose qui fonctionne dans le monde réel.


En savoir plus / Learn more:



https://gustmees.wordpress.com/2014/03/29/practice-learning-to-learn/


https://gustmees.wordpress.com/2015/01/28/practice-learning-to-learn-example-2/


https://gustmees.wordpress.com/2014/10/03/design-the-learning-of-your-learners-students-ideas/


https://gustmees.wordpress.com/2014/07/10/education-collaboration-and-coaching-the-future/


https://gustmees.wordpress.com/2012/11/29/cyber-hygiene-ict-hygiene-for-population-education-and-business/


jean-jacques seguy's curator insight, March 14, 2015 4:57 AM

Il s'en pratique bien trop peu pour que cela ait une quelconque efficacité en France. Il faut faire de ces pratiques une priorité avec l'interdisciplinarité dans l'école à tous les niveaux du secondaire.

Mais la formation et le recrutement des enseignants est à repenser d'urgence !!.

Rescooped by Bruno De Lièvre from Publishing Digital Book Apps for Kids
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Children's Media Use in America 2013 Infographic from Common Sense Media

Children's Media Use in America 2013 Infographic from Common Sense Media | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
Zero to Eight: Children's Media Use in America 2013

Via Carisa Kluver
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