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"Le domaine "créer des contenus" du nouveau Cadre de Référence des Compétences Numériques, qui va prendre la suite du Brevet Informatique et Internet, comporte 4 parties :
Des pistes pédagogiques pour développer ces capacités." Via isabelle kesler, Réseau Canopé 
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mind42
Une carte heuristique qui présente des usages de la Réalité Augmentée en classe, principalement avec les QRcodes Via Sebastien COASNE, Réseau Canopé
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![Penser les apprentissages de la perception dans le contexte du numérique : l'image de la page écran [Dossier] | Apprenance transmédia § Formations | Scoop.it](https://img.scoop.it/lTDAOwOPlgZV3si6pVrwWTl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
"Un site Web est constitué d'informations sous forme de textes, images (fixes et animées), sons. On apprend aux élèves à évaluer l'information en fonction de la pertinence de l'information. Cependant, quelle importance accordons-nous à nos émotions devant une page Web ? Quelle place laissons-nous à la compréhension et à la lecture de l'image que nous voyons dans notre écran ?" Page écran, image et cadreTexte, contexte, paratexte, énonciation éditorialeDesign numériqueDu Web au cinéma, de la page fixe aux images animéesNotes Via Réseau Canopé
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Biblio-sitographie des sources et références présentées - Brigitte Pierrat.
Via Manuel Pinto, Françoise Grave, Audrey Bailbé, Réseau Canopé
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"Le site de la radio France culture s’est fait l’écho d’une étude publiée par le Centre National du Livre (CNL) sur la lecture des moins de 20 ans en France.
Il en propose une analyse assez précise grâce à des graphiques, des commentaires écrits et radiophoniques.
Le site de France culture propose également un article enrichi de capsules radiophoniques consacré au phénomène des romans pour adolescents.
Via Réseau Canopé
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