KILUVU

Nous proposons de cartographier les usages numériques scolaires des enseignants du collège à l'université, via une enquête quantitative, en intégrant notamment le genre et le niveau scolaire comme variables principales. En matière de numérique éducatif, nous montrerons que les souhaits, usages, préoccupations, difficultés d'intégration, besoin en formation sont différents en fonction du genre et/ou du niveau scolaire. L'accompagnement au développement professionnel des enseignants doit-il en tenir compte ? Revue IJARTech

Via CECI Jean-François

Les connaissances acquises en milieu de travail s’arriment souvent mal avec celles acquises en milieu scolaire. Des chercheurs suisses ont développé un modèle pédagogique où les technologies numériques sont utilisées pour connecter les apprentissages réalisés dans les deux milieux.

Via Bhushan Thapliyal, Marco Bertolini

Bien que le cerveau reste encore mystérieux sous bien des aspects, on assiste à une fulgurante progression des recherches permettant de mieux comprendre les fonctions cognitives : la perception, les émotions, l’imagination, le raisonnement, l’apprentissage, la mémoire, la communication, le langage, la coopération ...

La main à la pâte présente une sélection de contenus et d’activités sur le cerveau et ses fonctions cognitives, susceptibles d’éclairer les pratiques éducatives et d’inspirer les professionnels de l’éducation. | Education et TICE
Via Damien Boeckmans, Bruno De Lièvre, Michèle Drechsler

L’entreprise vient de s’associer à l’université de Stanford et la société Ideo pour créer u

Via Vincent Martinet, Murielle Godement, Bruno De Lièvre, Michèle Drechsler