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Director del "National Center for Teaching Thinking" de Boston (EE UU). Como uno de los gurús de la educación actual, el profesor Robert Swartz lidera esta organización sin ánimo de lucro desde 1992. Su objetivo: acabar con los moldes caducos de la educación tradicional e introducir el pensamiento crítico y creativo en las escuelas. Via Net-Learning, xavier suñé 
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Cuando éramos pequeños, hemos sido capaces de realizar multitud de construcciones a través de los ladrillos de plástico de LEGO, creando nuestros Via María Asunción Martínez Mayoral
María Asunción Martínez Mayoral's curator insight,
February 1, 2014 11:07 AM
Más posibilidades para fomentar las capacidades y habilidades en la construcción de niños y no tan niños. Podría ser un magnífico recurso en las aulas para dibujo, tecnología, .... |
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¿Ha pensado alguna vez en los costes de una mala selección ? Sin duda son muchos ( dimensión cuantitativa ) y variados ( dimensión cualitativa ) . Uno de los principales costos es el tiempo invertido : Via MyKLogica
MyKLogica's curator insight,
March 13, 2014 2:18 PM
#RRHH #Competencias - Excelente artículo en el que se explica el porqué cada vez más empresas seleccionan por competencias y cómo es una entrevista por competencias y al cual sólo apuntaría un tema, cuanto más alineadas se encuentren las competencias con los valores de la compañía, más probabilidades de dar con el profesional más adecuado para el puesto (por capacidades) y para la empresa (por cultura).
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Competencias básicas para sobrevivir en el siglo XXI: seleccionar información relevante, colaborar con otros, comunicarse de manera versátil, participar en la vida pública. Via MonVall
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Considero que es sumamente importante el hecho que el tutor virtual se vuelve un facilitador y que debe motivar a sus estudiantes para que puedan indagar y hacer uso de los materiales que se les facilitan para que puedan aumentar su aprendizaje al máximo.
El rol del profesor: convertir alumnos pasivos en alumnos activos
´El rol del profesor está cambiando y su papel es convertir alumnos pasivos en alumnos activos´ Robert Swartz ¿Se puede desarrollar ese pensamiento dentro del currículo de asignaturas actual?
Absolutamente, es realmente una cosa maravillosa de observar porque los estudiantes mejoran mucho. Aprenden a pararse y preguntarse cosas, a no tomar decisiones antes de responderse. Y cuando hacen esto en conexión con los contenidos del currículo, aprenden mucho más; porque no es sólo memorizar, piensan sobre lo que están aprendiendo en un orden superior. Es una cosa maravillosa y funciona realmente bien, puedes ver la mejora antes de aprender estas habilidades de pensamiento y después.