Educación 2.0

El conductismo, el cognitivismo y el constructivismo son las tres grandes teorías de aprendizaje utilizadas más a menudo en la creación de ambientes instruccionales.

Uno de los retos principales que enfrenta el ciudadano digital es cómo enfrentarse a la abundancia de contenidos que está disponible en todo momento. Mientras en tiempos pasados el problema era uno de escasez de información, hoy en día se habla de “infoxicación” y de la fatiga cognitiva que experimentamos al estar siendo bombardeados por los medios. El estudiante del siglo 21 deberá tener las destrezas necesarias que le permitan agregar, filtrar y “curar” contenidos para configurar lo que Alejandro Piscitelli ha llamado una “dieta cognitiva”. Y esa dieta cognitiva tiene que ser única para cada persona ya que va a depender de sus intereses y necesidades especiales.

e-learning, conocimiento en red y web colectiva

Hace un tiempo escribí sobre Pollowers el servicio para hacer encuestas en Twitter, en realidad la nota la escribió uno de sus creadores, pero ahora agregaron (WEB 2.0 Pollowers: amplificando encuestas en Twitter

Cuando nuestros alumnos o nosotros, lo docentes, navegamos por la red para buscar información, siempre hemos de tener en cuenta que hay un aspecto fundamental a tener en cuenta: “la validez de dicha información”.