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Salen de casa con un tablet en la mochila donde llevan sus libros digitales pero probablemente también con una serie de libretas de papel par 
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Las nuevas tecnologías han irrumpido en la aulas. A pesar de que los tradicionales libros de texto luchan contra viento y marea, les están ganando terreno. La LOMCE obliga a comprar manuales nuevos mientras el ministerio promueve la creación de materiales educativos con licencias libres. Están elaborados por profesores, cumplen con el currículo y son gratuitos, pero ¿podrán con el peso de la tradición y las editoriales?
Raúl Luna's insight:
En un artículo en el que se recogen las opiniones de profesionales que trabajan en el entorno del conocimiento libre y su aplicación al mundo educativo no he podido evitar una sonrisa de tristeza cuando he leído lo que opina el director de ANELE sobre los posibles motivos de un docente para crear contenidos libres: "Si eres un profesor y estás aburrido o tienes mucho interés en crear un material, es normal que lo hagas con licencia Creative Commons" (el resaltado es mío) En fin, ya sabemos que una parte de los contenidos educativos libres generados por docentes están ahí porque los docentes estaban aburridos.
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Raúl Luna's insight:
Afirma Domingo Méndez: "Estoy convencido de que con un ordenador e internet se aprende y se enseña más y mejor que con el mejor libro de texto." y, como el mismo dice, sin querer ser muy profundo hace una comparación de tres aspectos entre lo que aportan los libros de texto y los ordenadores para justificar su afirmación.
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Cada día, el maestro/profesor explica la lección del libro, da permiso para hacer preguntas y se hacen los ejercicios que indica el libro. Se llevan a casa deberes con esos mismos ejercicios y después, el alumno tiene que memorizar la lección que habrá de saber de manera literal para hacer el examen. En esencia, la misma escuela a la que asistieron nuestros abuelos.
Raúl Luna's insight:
La situación que se describe es la que viven una gran mayoría de los escolares no solo españoles. El post afirma que los libros de texto contribuyen al fracaso académico y presenta razones que justifican dicha afirmación, posicionándose claramente en un "¿Libros de texto?¡No, gracias!"
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Un grupo de profesores de instituto y de Universidad de la Comunidad de Madrid ha creado libros de texto digitales y ajustados a los currículos oficiales de la región para su difusión gratuita a través de Internet y con el objetivo de evitar que los...
Raúl Luna's insight:
Hacer escuela pública pasa también por ideas que son tan simples como algo que se parece a una suma aunque al final 1 +1 acaba por ser mucho más que 2 porque lo tuyo, más lo mío, más lo del otro acaban por componer algo nuestro, algo que no nos podrán robar porque son nuestras ideas y nuestra voluntad plasmadas para demostrar que las cosas se pueden hacer de otra manera. Un aplauso, no, una ovación para esta iniciativa.
Raúl Luna's comment,
June 17, 2013 9:09 PM
Más allá de que la iniciativa me parezca muy interesante creo que hay que profundizar en la inclusión de recursos multimedia y en la explotación de la red para crear libros que, además, sean muestra de otros modelos didácticos.
De momento se me ocurre sugerir para las iniciativas que tengan que ver con arte o historia la utilización de imágenes libres como las que acaba de publicar la National Gallery of Art https://images.nga.gov/en/search/show_advanced_search_page/?service=search&action=do_advanced_search&language=en&form_name=default&all_words=&exact_phrase=&exclude_words=&artist_last_name=&keywords_in_title=&accession_number=&school=&Classification=&medium=&year=&year2=&open_access=1&page=1
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adelat
Lo que se supone tenemos que hacer Via Cacho Mazzoni, Ramon Aragon
Raúl Luna's insight:
Aníbal de la Torre señala cuatro características que los creadores de libros de texto han malinterpretado para dar como resultado un subproducto poco útil y nada innovador. Se podrían ir apuntando algunas características más (de hecho algunas aparecen en los comentarios) pero para empezar a hacer una valoración estas cuatro no están nada mal.
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Aunque como es lógico al provenir de un sitio especializado en tecnología el análisis no se centra en aspectos pedagógicos resulta interesante para ver el largo camino que aún resta para conseguir textos escolares digitales de calidad... eso sin entrar a cuestionar si necesitamos libros de texto (analógicos o digitales) o mejor buscamos otro tipo de recursos.