Educación 2.0

De igual modo que en el siglo XX un ciudadano que no supiera leer ni escribir no podía participar en la vida cultural y se veía relegado a la periferia, a la marginalidad social, en nuestros días no sabernavegar con pericia (ser capaces de filtrar, conectar, reconocer patrones...) por las redes por las que la información fluye, se traduce en una nueva forma de exclusión, de desigualdad.

A partir de este marco Aitor Lázpita lanza este sitio que refleja las propuestas de la asignatura optativa Comunicación y Redes Sociales que ofrece el departamento de Lengua del IES Nazarí para los alumnos y alumnas de 2º de Bachillerato.

Tripline es un programa muy sencillo: solo tenemos que introducir en un buscador que lleva incluido, el lugar que deseemos localizar. De esta manera vamos añadiendo los puntos de interés a nuestro mapa.
Automáticamente se van numerando y será el orden en que luego aparezcan en el recorrido.

En estos momentos cuenta con 81 tutoriales de uso de aplicaciones web con utilidad educativa. Un sitio de referencia para tomar contacto con nuevas aplicaciones

Realmente son 10+1+1 porque la última propuesta es un mural colaborativo en el que puedes añadir la tuya

Una pizarra colaborativa que ofrece muchas posibilidades, incluyendo la colaboración en tiempo real, la posibilidad de crear una presentación con un efecto similar al de las rutas de Prezi o guardarlas en un pdf.

Inma Contreras nos presenta su trabajo para el proyecto Arrugas apreciadas aunque, como ella misma dice: "hablar de trabajo en este proyecto ha sido hablar de lucha contra los elementos, de bregar con el alumnado para que realicen las actividades, como siempre, a qué engañarnos, de pelearnos con las herramientas de la web 2.0 , de tratar de remover las sensibilidades de los alumnos, luchar contra los recelos de algunos padres, que pensaban que si publicábamos en la nube documentos o fotografías de sus abuelos podrían ser motivo de befa y escarnio, ...

Pero la experiencia de este proyecto ha sido también la de trabajar con las emociones y con la sensibilidad, y esto es lo que lo diferencia de otras actividades. Profundizar en el mundo de nuestros mayores ha sido nuestra particular epopeya."

 

Una propuesta muy interesante de un servicio gratuito que merece la pena estudiar desde el área de idioma.

Cada usuario recibe frases para traducir ajustadas a su nivel, se pueden calificar las traducciones de otros usuarios. 

Un dato curioso que plantean en el vídeo de difusión: si un millón de usuarios utilizaran Duolingo se podría traducir el contenido de la Wikipedia en inglés al español... ¡¡¡en 80 horas!!!

...

Un rato después, tras haber hecho las primeras pruebas me reitero en la recomendación: creo que merece la pena echarle un vistazo y tratar de experimentar con algún grupo de alumnos.

El idioma de referencia es el inglés y permite aprender inglés desde el español o bien, si se conoce el inglés aprender español, alemán, francés y, en beta, portugués e italiano.

Apoyándose en la ide de la clase invertida (flipped classroom) encontramos 10800 vídeos, de los cuales 8000 están en español, 2000 en inglés y 800 en portugués, clasificados por áreas y materias.

Te imaginas poder subrayar una página web como lo harías con los apuntes ?

Annotary te permite hacer ésto, entre otras cosas.

Se trata de un marcador social, que como los que conocemos, nos permite guardar y clasificar páginas web, pero con una diferencia: subrayar el texto que nos interesa de la página en cuestión y añadir notas al respecto en forma de post-it....¿Qué partido se puede sacar de Annotary ?A los docentes nos permite optimizar tiempo recuperando rápidamente información concreta de cada página  y recordar por qué nos resultó interesante gracias a nuestras notas.A nuestros alumnos les permite gestionar la gran cantidad de información que encuentran en la red y crear colecciones para trabajos en grupo.