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Le numérique et Internet changent-ils le rapport des jeunes au savoir, à l’école et aux autres ? Faut-il avoir peur de ces nouvelles technologies ou, au contraire, les intégrer dans l’enseignement ?
Extrait :
Pour Jean-Michel Fourgous, auteur d’un rapport parlementaire, "Réussir l’école numérique », estime que l’intelligence n’est pas moins sollicitée, mais qu’elle l’est différemment. « Nos enfants aiment travailler en équipe et possèdent une culture numérique transversale intuitive. Ils ont compris la force du groupe, de l’entraide et du travail collaboratif"
Via MATHIEU, Sandrine Decamps, CECI Jean-François
