Videoconferencias interactivas en educación superior: una propuesta de mejora para el aprendizaje y la participación | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Esta investigación tiene como objetivo estudiar las percepciones de docentes y estudiantes con relación a las videoconferencias sincrónicas interactivas, llevadas a cabo por 5 docentes de 3 asignaturas diferentes de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona.

Via Net-Learning, Mª de Lourdes Ferrando Rodríguez