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En la implantación de estas nuevas metodologías, el proceso de evaluación pasa a jugar un papel muy importante: ya no sólo evaluamos conocimientos, evaluamos también competencias; y el fin de la evaluación no es el de "clasificar" a nuestros alumnos sino el de guiarles en el aprendizaje, medir su evolución y sobre todos enseñarles a "aprender a aprender" apoyándonos en los procesos de autoevaluación y coevaluación.
Via Gumersindo Fernández, Wilmer Ramírez, Manuel Jesús Fdez.
Una forma de representar las competencias no tan usual, pero muy interesante.
Excelente idea!
Rescooped by @MonVall from Aprendiendoaenseñar
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